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山本容子

Yamamoto, Yoko

人間系 , 准教授
Institute of Human Sciences , Associate Professor

オープンアクセス版の論文は「つくばリポジトリ」で読むことができます。

1. 小学校理科における児童の観察のコンピテンシー育成モデルの構築―子どもによる理論構築観察に着目して― 田中礼美; 山本容子
JSSE Research Report 40: 75 (2026)
2. 巻頭言特集「理科教育における新時代に対応したICT活用」の発刊について山本, 容子
「理科教育学研究」 66: 497 (2026)
3. 「適応」の Conceptual Profile モデルを用いた高校生物の「進化」に関する教室談話の分析志賀優; 山本容子
JSSE Research Report 40: 193 (2025)
4. Analysis of Educational Phenomena and Biological Content Areas in the Japanese Journal of Biological Education 志賀優; 山本容子
JSSE 1st Research Conference Conducted in English 2025 1: 71 (2025)
5. Research on the Difficulties and Dealing with them of Elementary School Teachers in Teaching Science Observation: Through Interview Surveys 田中礼美; 山本容子
JSSE Research Report 1: 65 (2025)
6. Research Trends in Environmental Education Introducing the Concept of Biophilia YAMAMOTO, Yoko
Bulletin of Institute of Education University of Tsukuba 15 (2025)
7. ドイツ科学系教科におけるプロジェクトの提案段階の指導と支援―in Projekten Serieにおける前期中等教育段階の化学分野と物理分野の事例に着目して― 大川翔平; 遠藤, 優介; 山本容子
日本科学教育学会年会論文集 49: 495 (2025)
8. 「遺伝子」の Conceptual Profile モデル構築に向けた経験的検討志賀優; 山本容子
JSSE Research Report 39: 27 (2025)
9. 科学教育における子どもの個人的認識論に関する研究動向―幼小接続に焦点をあてて― 峯田一平; 山本容子
JSSE Research Report 39: 21 (2025)
10. 日本教科教育学会におけるこれまでの教科教育研究のあゆみと今後のあり方―元副会長の大髙泉先生へのインタビューに基づいて― 山本, 容子; 早瀬博典
日本教科教育学会誌 47: 65 (2025)
11. 日本の遺伝学教育研究のテーマに関する分析志賀優; 山本容子
JSSE Research Report 39: 271 (2024)
12. 「理科教育学研究」投稿前に注意してほしいこと（4）―文献の引用と書誌情報の記載― 理科教育学研究; 編集委員会; 和田一郎; 内ノ倉真吾 (+8 著者) 山本容子
Journal of Research in Science Education 65: 511 (2024)
13. 「理科教育学研究」投稿前に注意してほしいこと（3）―論文の体裁と各種書式，英語での表記・表現― 理科教育学研究; 編集委員会; 和田一郎; 内ノ倉真吾 (+6 著者) 山本容子
Journal of Research in Science Education 65: 241 (2024)
14. 「遺伝子」のConceptual Profileモデル構築に向けた理論的検討志賀優; 山本容子
JSSE Research Report 38: 37 (2024)
15. 「理科教育学研究」投稿前に注意してほしいこと（2）―投稿規程から分かること― 理科教育学研究; 編集委員会; 和田一郎; 内ノ倉真吾 (+6 著者) 山本容子
Journal of Research in Science Education 64: 385 (2024)
16. 高校生物における進化の「正当化」に着目した進化教育プログラムの実践的検討―「歴史科学の方法」に基づいた議論の実践を通して― 吉岡和希; 山本容子
JSSE Research Report 38: 27 (2024)
17. 多元的な価値観の共存を志向した環境教育の実践的検討―人里に出没したクマをめぐる論争を題材として― 降籏大樹; 山本容子
JSSE Research Report 38: 43 (2024)
18. 「理科教育学研究」投稿前に注意してほしいこと（1）―投稿のてびき作成に向けて― 理科教育学研究; 編集委員会; 和田一郎; 内ノ倉真吾 (+8 著者) 山本容子
Journal of Research in Science Education 64: 385 (2023)
19. 理科教育学研究者の視点から見た教科教育学研究者の専門性―隣接の専門諸科学への「問合せ」を通して行う研究活動を軸として― 山本, 容子
THE BULLETIN OF JAPANESE CURRICULUM RESEARCH AND DEVELOPMENT 61 (2023)
20. 高校生物の学習内容の説明において活用されるストーリーの類型 ─教授上のねらいとストーリーの構成との対応に着目して─ 志賀優; 山本容子
日本科学教育学会研究会報告 37: 77 (2022)

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1. 現代の学力観と評価山本, 容子
ミネルヴァ書房 2024年12月
2. 最新教育キーワード 165のキーワードで押さえる教育山本, 容子
時事通信社 2024年3月 (ISBN: 9784788719019)
3. 最新教育キーワード 165のキーワードで押さえる教育山本, 容子
時事通信社 2024年3月 (ISBN: 9784788719019)
4. 最新教育キーワード 165のキーワードで押さえる教育山本, 容子
時事通信社 2024年3月 (ISBN: 9784788719019)
5. 理論と実践をつなぐ理科教育学研究の展開山本, 容子
2022年7月
6. 中等理科教育山本, 容子 (担当:分担執筆, 範囲:高等学校理科の「生命」領域の内容構成と特徴)
協同出版 2021年12月
7. 中等理科教育山本, 容子 (担当:分担執筆, 範囲:高等学校理科の「生命」領域の内容構成と特徴)
協同出版 2021年12月
8. 中等理科教育山本, 容子 (担当:分担執筆, 範囲:部分的・全体的な視点)
協同出版 2021年12月
9. 初等理科教育山本, 容子
協同出版 2021年12月
10. 持続可能な社会に向けての教育カリキュラム〜地理歴史科・公民科・社会科・理科・融合〜山本,容子 (担当:分担執筆, 範囲:日本の中等理科教育におけるネイチャーライティングを導入した環境倫理教育の検討―社会科・国語科との連携を目指して―)
古今書院 2021年2月 (ISBN: 9784772242196)
11. 最新教育課題解説ハンドブック山本,容子 (担当:分担執筆, 範囲:環境教育の推進)
ぎょうせい 2020年12月
12. 最新教育キーワード 155のキーワードで押さえる教育山本,容子 (担当:分担執筆, 範囲:Society 5.0に向けた教育)
時事通信社 2019年
13. 最新教育キーワード 155のキーワードで押さえる教育山本,容子 (担当:分担執筆, 範囲:環境教育)
時事通信社 2019年
14. 最新教育キーワード 155のキーワードで押さえる教育山本,容子 (担当:分担執筆, 範囲:いのちの教育)
時事通信社 2019年
15. MINERVA はじめて学ぶ教科教育4 初等理科教育山本,容子 (担当:分担執筆, 範囲:初等理科の観察活動とその指導)
ミネルヴァ書房 2018年7月 (ISBN: 9784623083671)
16. MINERVA はじめて学ぶ教職12 道徳教育山本,容子 (担当:分担執筆, 範囲:道徳教育における環境教育)
ミネルヴァ書房 2018年5月 (ISBN: 9784623083282)
17. 国際バカロレアの現在 Yamamoto,Yoko (担当:分担執筆, 範囲:第１部 DPに関する基本情報第３章教科学習４.生物)
ジアース教育新社 2017年6月 (ISBN: 9784863714267)
18. 理科教育基礎論研究 Yamamoto,Yoko (担当:分担執筆, 範囲:環境教育における環境倫理の育成)
協同出版 2017年6月 (ISBN: 9784319002979)
19. 環境倫理を育む環境教育と授業ーディープ・エコロジーからのアプローチー Yamamoto,Yoko
2017年1月 (ISBN: 9784759921656)

21. バイオフィリアの概念を導入した環境教育の展開ーアメリカ・カナダの事例を中心としてー Yamamoto, Yoko
日本理科教育学会第55回関東支部大会 2016年12月10日日本理科教育学会関東支部
22. The Attempt of Identification Experience with Nature to Develop Attitudes of Loving Nature in Japanese High School Biology: Based on the Practice of Deep Ecology Work Yamamoto, Yoko
2016 International Conference of East-Asian Association for Science Education 2016年8月26日 East-Asia Association for Science Education
23. 環境教育指導資料小学校編に見られる環境思想の変遷 Yamamoto, Yoko
平成２7年度日本科学教育学会研究会（北関東支部開催） 2016年4月9日日本科学教育学会北関東支部
24. 自然との一体化体験における高校生の意識の実態—高校生物でのディープ・エコロジー・ワークの実践を通して— 山本, 容子
日本生物教育学会第100回全国大会 2016年1月10日
25. 高校生の「自然の権利」に関する環境倫理意識の実態ー「動物界法論」、「自然物の当事者適格」を中心としてー山本, 容子
日本理科教育学会第53回関東支部大会 2014年12月6日
26. 高校「生物基礎」の生態学分野における環境倫理意識の育成を目指した環境学習山本, 容子
日本科学教育学会第３８回年会 2014年9月13日
27. 教育学へのいざない〜理科&環境教育学を中心として〜山本, 容子
2025年度土浦日本大学中等教育学校の大学説明会「大学・学部ディスカバリーフォーラム」招待有り
28. 環境中心的視点からみたオーストラリア科学カリキュラムの分析―先住民の在来知と科学的知識との関連づけに着目して― 武澤航生; 山本容子
日本理科教育学会関東支部大会
29. 探究活動に取り組む高校生の Sense of Place の実態―自然体験との関連に着目して― 山田朋史; 山本容子
日本理科教育学会関東支部大会
30. 中学校理科の生命領域における生徒のウェルビーイングの向上を目指した理科学習プログラムの開発と効果検証松本絵理; 山本容子
日本理科教育学会関東支部大会
31. 中学校理科における生徒の観察対象の意識化を促すスケッチ指導大杉美幸; 山本容子
日本理科教育学会関東支部大会
32. 科学教育における観察のコンピテンシー育成に関する研究動向―認識論を踏まえた議論に着目して― 田中礼美; 山本容子
日本理科教育学会第75回全国大会
33. 教育学へのいざない$301C理科&環境教育学を中心として$301C 山本, 容子
2025年度土浦日本大学中等教育学校の大学説明会「大学・学部ディスカバリーフォーラム」招待有り
34. 知的障害特別支援学校における高等部理科のエネルギー領域の指導山本, 容子
筑波大学附属大塚特別支援学校授業研究会招待有り
35. Sense of wonderと幼児教育山本, 容子
外務省日本NGO連携無償資金協力事業「カンボジアシアヌークビルの幼児と保護者のための環境教育支援」オンライン研修
36. 問題解決の過程を通して子どもたちの考えを「真に生かし」「違いを編む」理科の指導法山本, 容子
筑波大学附属小学校研究発表会理科分科会招待有り
37. ドイツ科学系教科におけるプロジェクトの提案段階の指導と支援―in Projekten Serieにおける前期中等教育段階の化学分野と物理分野の事例に着目して― 大川翔平; 遠藤, 優介; 山本容子
日本科学教育学会第49回年会
38. 日本教科教育学会におけるこれまでの教科教育研究のあゆみと今後のあり方―元副会長の大髙泉先生へのインタビューに基づいて― 山本, 容子; 早瀬博典
日本教科教育学会第50回全国大会日本教科教育学会50周年記念ワーキンググループ主催シンポジウム１「教科教育学の過去・現在・未来」日本教科教育学会招待有り
39. 中学校理科におけるWild Pedagogiesの中心概念を導入した環境教育プログラムの実践的検討細田直人; 山本容子
日本理科教育学会オンライン全国大会2025
40. 小学校理科における主体的に探究する児童の育成を目指した授業―風散布型種子を教材としたオープンエンドな探究を通して― 仙波由行; 山本容子
日本理科教育学会第63回関東支部大会