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山本容子

Yamamoto, Yoko

人間系 , 准教授
Institute of Human Sciences , Associate Professor

オープンアクセス版の論文は「つくばリポジトリ」で読むことができます。

1. 小学校理科における児童の観察のコンピテンシー育成モデルの構築―子どもによる理論構築観察に着目して― 田中礼美; 山本容子
JSSE Research Report 40: 75 (2026)
2. 巻頭言特集「理科教育における新時代に対応したICT活用」の発刊について山本, 容子
「理科教育学研究」 66: 497 (2026)
3. 「適応」の Conceptual Profile モデルを用いた高校生物の「進化」に関する教室談話の分析志賀優; 山本容子
JSSE Research Report 40: 193 (2025)
4. Analysis of Educational Phenomena and Biological Content Areas in the Japanese Journal of Biological Education 志賀優; 山本容子
JSSE 1st Research Conference Conducted in English 2025 1: 71 (2025)
5. Research on the Difficulties and Dealing with them of Elementary School Teachers in Teaching Science Observation: Through Interview Surveys 田中礼美; 山本容子
JSSE Research Report 1: 65 (2025)
6. Research Trends in Environmental Education Introducing the Concept of Biophilia YAMAMOTO, Yoko
Bulletin of Institute of Education University of Tsukuba 15 (2025)
7. ドイツ科学系教科におけるプロジェクトの提案段階の指導と支援―in Projekten Serieにおける前期中等教育段階の化学分野と物理分野の事例に着目して― 大川翔平; 遠藤, 優介; 山本容子
日本科学教育学会年会論文集 49: 495 (2025)
8. 「遺伝子」の Conceptual Profile モデル構築に向けた経験的検討志賀優; 山本容子
JSSE Research Report 39: 27 (2025)
9. 科学教育における子どもの個人的認識論に関する研究動向―幼小接続に焦点をあてて― 峯田一平; 山本容子
JSSE Research Report 39: 21 (2025)
10. 日本教科教育学会におけるこれまでの教科教育研究のあゆみと今後のあり方―元副会長の大髙泉先生へのインタビューに基づいて― 山本, 容子; 早瀬博典
日本教科教育学会誌 47: 65 (2025)
11. 日本の遺伝学教育研究のテーマに関する分析志賀優; 山本容子
JSSE Research Report 39: 271 (2024)
12. 「理科教育学研究」投稿前に注意してほしいこと（4）―文献の引用と書誌情報の記載― 理科教育学研究; 編集委員会; 和田一郎; 内ノ倉真吾 (+8 著者) 山本容子
Journal of Research in Science Education 65: 511 (2024)
13. 「理科教育学研究」投稿前に注意してほしいこと（3）―論文の体裁と各種書式，英語での表記・表現― 理科教育学研究; 編集委員会; 和田一郎; 内ノ倉真吾 (+6 著者) 山本容子
Journal of Research in Science Education 65: 241 (2024)
14. 「遺伝子」のConceptual Profileモデル構築に向けた理論的検討志賀優; 山本容子
JSSE Research Report 38: 37 (2024)
15. 「理科教育学研究」投稿前に注意してほしいこと（2）―投稿規程から分かること― 理科教育学研究; 編集委員会; 和田一郎; 内ノ倉真吾 (+6 著者) 山本容子
Journal of Research in Science Education 64: 385 (2024)
16. 高校生物における進化の「正当化」に着目した進化教育プログラムの実践的検討―「歴史科学の方法」に基づいた議論の実践を通して― 吉岡和希; 山本容子
JSSE Research Report 38: 27 (2024)
17. 多元的な価値観の共存を志向した環境教育の実践的検討―人里に出没したクマをめぐる論争を題材として― 降籏大樹; 山本容子
JSSE Research Report 38: 43 (2024)
18. 「理科教育学研究」投稿前に注意してほしいこと（1）―投稿のてびき作成に向けて― 理科教育学研究; 編集委員会; 和田一郎; 内ノ倉真吾 (+8 著者) 山本容子
Journal of Research in Science Education 64: 385 (2023)
19. 理科教育学研究者の視点から見た教科教育学研究者の専門性―隣接の専門諸科学への「問合せ」を通して行う研究活動を軸として― 山本, 容子
THE BULLETIN OF JAPANESE CURRICULUM RESEARCH AND DEVELOPMENT 61 (2023)
20. 高校生物の学習内容の説明において活用されるストーリーの類型 ─教授上のねらいとストーリーの構成との対応に着目して─ 志賀優; 山本容子
日本科学教育学会研究会報告 37: 77 (2022)

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1. 現代の学力観と評価山本, 容子
ミネルヴァ書房 2024年12月
2. 最新教育キーワード 165のキーワードで押さえる教育山本, 容子
時事通信社 2024年3月 (ISBN: 9784788719019)
3. 最新教育キーワード 165のキーワードで押さえる教育山本, 容子
時事通信社 2024年3月 (ISBN: 9784788719019)
4. 最新教育キーワード 165のキーワードで押さえる教育山本, 容子
時事通信社 2024年3月 (ISBN: 9784788719019)
5. 理論と実践をつなぐ理科教育学研究の展開山本, 容子
2022年7月
6. 中等理科教育山本, 容子 (担当:分担執筆, 範囲:高等学校理科の「生命」領域の内容構成と特徴)
協同出版 2021年12月
7. 中等理科教育山本, 容子 (担当:分担執筆, 範囲:高等学校理科の「生命」領域の内容構成と特徴)
協同出版 2021年12月
8. 中等理科教育山本, 容子 (担当:分担執筆, 範囲:部分的・全体的な視点)
協同出版 2021年12月
9. 初等理科教育山本, 容子
協同出版 2021年12月
10. 持続可能な社会に向けての教育カリキュラム〜地理歴史科・公民科・社会科・理科・融合〜山本,容子 (担当:分担執筆, 範囲:日本の中等理科教育におけるネイチャーライティングを導入した環境倫理教育の検討―社会科・国語科との連携を目指して―)
古今書院 2021年2月 (ISBN: 9784772242196)
11. 最新教育課題解説ハンドブック山本,容子 (担当:分担執筆, 範囲:環境教育の推進)
ぎょうせい 2020年12月
12. 最新教育キーワード 155のキーワードで押さえる教育山本,容子 (担当:分担執筆, 範囲:Society 5.0に向けた教育)
時事通信社 2019年
13. 最新教育キーワード 155のキーワードで押さえる教育山本,容子 (担当:分担執筆, 範囲:環境教育)
時事通信社 2019年
14. 最新教育キーワード 155のキーワードで押さえる教育山本,容子 (担当:分担執筆, 範囲:いのちの教育)
時事通信社 2019年
15. MINERVA はじめて学ぶ教科教育4 初等理科教育山本,容子 (担当:分担執筆, 範囲:初等理科の観察活動とその指導)
ミネルヴァ書房 2018年7月 (ISBN: 9784623083671)
16. MINERVA はじめて学ぶ教職12 道徳教育山本,容子 (担当:分担執筆, 範囲:道徳教育における環境教育)
ミネルヴァ書房 2018年5月 (ISBN: 9784623083282)
17. 国際バカロレアの現在 Yamamoto,Yoko (担当:分担執筆, 範囲:第１部 DPに関する基本情報第３章教科学習４.生物)
ジアース教育新社 2017年6月 (ISBN: 9784863714267)
18. 理科教育基礎論研究 Yamamoto,Yoko (担当:分担執筆, 範囲:環境教育における環境倫理の育成)
協同出版 2017年6月 (ISBN: 9784319002979)
19. 環境倫理を育む環境教育と授業ーディープ・エコロジーからのアプローチー Yamamoto,Yoko
2017年1月 (ISBN: 9784759921656)

41. 中学生の消化系の理解とヘルスリテラシーの認識に関する実態宇津野玲央; 山本容子
日本理科教育学会第63回関東支部大会
42. 国際バカロレア「DP生物」履修生徒の批判的思考力の実態調査―ESD が目指す批判的思考コンピテンシーに焦点を当てて― 小田真優子; 山本容子
日本理科教育学会第63回関東支部大会
43. 中学校理科における自然の美しさの感得を目指した授業の開発―Transformative Experience を促す教授モデルに基づいて― 那須美佑; 山本容子
日本理科教育学会第63回関東支部大会
44. 生徒エージェンシーを育成し知識構築を促進する理科授業に向けて山本, 容子
筑波大学附属小学校研究発表会理科分科会招待有り
45. Sense of wonderと幼児教育山本, 容子
外務省日本NGO連携無償資金協力事業「カンボジアシアヌークビルの幼児と保護者のための環境教育支援」研修におけるカンボジア現地講演ネイチャーセンターリセン招待有り
46. 知的障害特別支援学校における高等部理科の生命領域の指導山本, 容子
筑波大学附属大塚特別支援学校授業研究会招待有り
47. 教育学へのいざないー教育を科学する実践研究にフォーカスしてー山本, 容子
千葉県立千葉東高等学校「大学模擬授業」招待有り
48. 教育学へのいざない〜理科&環境教育学を中心として〜山本, 容子
土浦日本大学中等教育学校の大学説明会「大学・学部ディスカバリーフォーラム」の講師招待有り
49. 遺伝的多様性の理解を促す生物多様性教育の検討植物生理と遺伝的多様性とを関連づけた植物の形態観察に着目して山本容子; 岩井, 宏暁
日本理科教育学会オンライン全国大会 2025
50. 「再野生化」を目指すWild Pedagogiesに基づく環境教育の展開―人新世において検討される「野生」の行為主体性― 山本, 容子
日本理科教育学会オンライン全国大会一般社団法人日本理科教育学会
51. Socioscientific Reasoningの構築を指向した理科授業の開発―中学生のSSIに関する情報を捉える次元の認識に焦点化して― 兒玉大輔; 山本容子
日本理科教育学会第62回関東支部大会一般社団法人日本理科教育学会関東支部
52. 植物の生命に対する児童の認識・態度の実態―プラント・ブラインドネスの視点に着目して― 竹内智美; 山本容子
日本理科教育学会第62回関東支部大会一般社団法人日本理科教育学会関東支部
53. 高校生物における階層性に着目した呼吸・光合成の指導法の開発髙木南緒; 山本容子
日本理科教育学会第62回関東支部大会一般社団法人日本理科教育学会関東支部
54. 中学校理科における電流と磁界の概念理解を促す指導法の開発―概念マップとアーギュメントの活用を通して― 大杉美幸; 山本容子
日本理科教育学会第62回関東支部大会一般社団法人日本理科教育学会関東支部
55. 自然環境に対する多様な視点の認識を志向した環境学習の実践―高等学校生物基礎の生態分野を事例として― 降籏大樹; 山本容子
日本理科教育学会北陸支部大会日本理科教育学会北陸支部
56. 欧米におけるEpistemic agencyの育成を重視した科学教育実践の動向峯田一平; 山本容子
日本理科教育学会第73回全国大会一般社団法人日本理科教育学会
57. 子どもの考え（ミスコンセプション）を生かした理科授業山本, 容子
2023年度千葉県教育研究会柏支部理科教育部会千葉県教育研究会柏支部理科教育部会招待有り
58. SDGsと環境教育山本, 容子
外務省日本NGO連携無償資金協力事業「カンボジア市民への環境意識普及啓発による持続可能な生活環境実現事業」におけるカンボジア各州環境局職員研修における講師（ネイチャーセンターリセン）（オンライン講演）
59. プラスチックごみについて考えよう山本, 容子
千葉県山武郡芝山町立芝山中学校「環境学習」（オンライン講演）
60. 子どもの自然認識と理科の学びの系統性〜自然を愛する心情、創造性の育成による「美意識」の洗練も含めて〜山本, 容子
筑波大学附属小学校研究発表会理科分科会（オンライン講演）