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樋口直宏

Higuchi, Naohiro

人間系 , 教授
Institute of Human Sciences , Professor

オープンアクセス版の論文は「つくばリポジトリ」で読むことができます。

1. 小中一貫教育の実践と課題樋口, 直宏
千葉教育 4 (2024)
2. 小中一貫教育の強みに着目した「個別最適な学び」樋口, 直宏
教育時評 14 (2024)
3. これからの時代における教員養成樋口, 直宏
学校教育研究所年報 10 (2023)
4. 図書紹介「田中耕治『「教育評価」の基礎的研究－「シカゴ学派」に学ぶ』樋口, 直宏
Research journal of educational methods. 48: 113 (2023)
5. 小中一貫教育の取り組み状況と教員研修の方向性－異校種および教員間による差異を中心に－樋口, 直宏
教育方法学研究 13 (2023)
6. 書評「松下佳代『対話型論証による学びのデザイン－学校で身につけてほしいたった一つのこと－』」樋口, 直宏
The Japanese journal of educational objectives and evaluation studies 31: 61 (2021)
7. 図書紹介「マイケル・フラン, ジョアン・クイン, ジョアン・マッキーチェン(著), 松下佳代 (監訳)，濱田久美子（訳）『教育のディープラーニング ―世界に関わり世界を変える』」樋口, 直宏
The Japanese Journal of Educational Research 88: 103 (2021)
8. 激変を前向きに捉え、先に進むために教員に求められる資質・能力樋口,直宏
日中比較から考えるコロナ禍と教員養成 85 (2021)
9. オンライン授業（筑波時評）樋口,直宏
筑波大学新聞 6 (2020)
10. 教員採用試験倍率の低下と教員の資質能力の向上を考える樋口,直宏
教育時評 4 (2020)
11. 義務教育学校における児童生徒の進級およびキャリアに関する意識傾向－質問紙調査の分析を中心に－樋口,直宏
日本義務教育学会紀要 7 (2019)
12. 大学教育と教職課程:―「教職課程の再課程認定についての教師教育学会会員アンケート」調査結果― 樋口,直宏
The Annual Bulletin of the Japanese Society for the Study on Teacher Education 28: 152 (2019)
13. 「情報の扱い方」を身につけて思考力を高める（Q&A）樋口,直宏
小学校国語教育相談室 2 (2018)
14. 小中一貫教育におけるカリキュラム・マネジメント樋口,直宏
教育時評 24 (2018)
15. 小中一貫教育の推進方策とカリキュラム開発樋口,直宏
日本義務教育学会紀要 33 (2017)
16. 総合的な学習の時間における「考える時間」の授業構想－思考スキルの一般的アプローチ－樋口,直宏
教育方法学研究 18: 53 (2017)
17. 書評『教育方法44 教育のグローバル化と道徳の「特別の教科」化』樋口,直宏
Research Journal of Educational Methods 41: 81 (2016) Semantic Scholar
18. 小中一貫教育の実践における児童生徒の意識傾向－質問紙調査の比較検討－樋口,直宏
筑波大学教育学系論集 39: 1 (2015)
19. 筑波大学における「教職実践演習」－初年度の準備および実施状況を中心に－木村範子
平成23～25年度筑波大学附属学校教育局プロジェクト研究研究成果最終年度報告書 54 (2014)
20. 地方自治体における教育改革－小中一貫教育を中心に－樋口,直宏
関東教育学会紀要 72 (2013)

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21. 小中一貫教育における発達特性および汎用的能力をふまえたキャリア教育プログラム開発(科学研究費報告書) 樋口, 直宏
2019年3月
22. 教育の方法と技術樋口, 直宏
ミネルヴァ書房 2019年2月 (ISBN: 9784623085057)
23. 「主体的・対話的で深い学び」につながる授業実践集—「6つの帽子」で面白いほど対話がすすむ樋口,直宏 (担当:分担執筆, 範囲:つくば市小中一貫教育における主体的・対話的で深い学びと「６つの帽子」)
高陵社書店 2018年6月 (ISBN: 9784771110298)
24. 教師教育研究ハンドブック樋口,直宏 (担当:分担執筆, 範囲:教師教育カリキュラムにおける教育学的教養(『教師教育研究ハンドブック』）)
学文社 2017年9月 (ISBN: 9784762027352)
25. 学校心理学ハンドブック（第2版）樋口, 直宏 (担当:分担執筆, 範囲:学校種間の連携)
2016年11月 (ISBN: 9784316803128)
26. つくば市小中一貫教育成功の秘訣アクティブ・ラーニング「つくばスタイル科」による21世紀型スキルの学び: どこよりも早く明日の教育に出会える学園樋口,直宏 (担当:分担執筆, 範囲:つくば市小中一貫教育の成果と展望)
東京書籍 2015年11月
27. 施設一体型小中一貫校における児童生徒の成長過程と教育実践(科学研究費報告書) 樋口,直宏
2015年3月
28. 批判的思考－21世紀を生きぬくリテラシーの基礎－（楠見孝、道田泰司編）樋口,直宏 (担当:分担執筆, 範囲:批判的思考教育運動の系譜)
2015年1月
29. 批判的思考指導の理論と実践－アメリカにおける思考技能指導の方法と日本の総合学習への適用－樋口,直宏
学文社 2013年12月
30. 学校教育のカリキュラムと方法樋口,直宏 (担当:分担執筆, 範囲:授業研究と授業分析の理論)
協同出版 2013年12月
31. つくば発！小中一貫教育が世界を変える新設「つくばスタイル科」の取り組み樋口,直宏
東京書籍 2012年10月
32. 小中一貫教育における4-3-2学年制が児童生徒の学力・態度形成に及ぼす影響樋口,直宏 (担当:編者(編著者), 範囲:小中一貫教育における4-3-2学年制が児童生徒の学力・態度形成に及ぼす影響（科学研究費報告書）)
平成19～22年度文部科学省科学研究費補助金（基盤研究Ｃ）研究成果報告書 2011年3月
33. 『検証教育改革』（「施設分離型小中一貫校の実践事例」）品川区教育政策研究会; 代表; 小川正人
教育出版 2009年1月
34. 『現代日本の教育を考える－理念と現実』（「教育課程の編成と方法をめぐる問題」）岩本俊郎; 浪本勝年
北樹出版 2007年5月
35. 小中一貫教育における総合学習の理論と実践－「市民科」授業を中心に－樋口,直宏 (担当:編者(編著者), 範囲:小中一貫教育における総合学習の理論と実践－「市民科」授業を中心に－)
平成18年度文教協会研究助成成果報告書 2007年4月
36. 『質的研究ハンドブック』第2巻（「語られない物語：助成を受けた質的研究の遂行」) デンジン, リンカン; 平山満義; 藤原顕 (担当:単訳)
北大路書房 2006年1月
37. 「総合的な学習の時間」における批判的思考教材の開発研究樋口,直宏 (担当:編者(編著者), 範囲:「総合的な学習の時間」における批判的思考教材の開発研究)
平成14～16年度文部科学省科学研究費補助金（若手研究Ｂ）研究成果報告書 2005年3月
38. 『教育実習を考える』（「教育実習と介護等体験」「教科活動と教壇実習」「国語・学習指導案」）岩本俊郎; 浪本勝年
北樹出版 2003年4月
39. 『実践に活かす教育基礎論・教職論』唐澤勇; 樋口直宏; 牛尾直行 (担当:編者(編著者))
学事出版 2003年4月
40. 『現代保育原理』（「保育の内容」）岡田正章
学文社 2003年3月