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宮澤 優弥

ALUMNI 2025年8月現在、筑波大学が主たる所属機関ではありません

Miyazawa, Yuya

東洋大学 , 文学部 教育学科 , 准教授
Toyo University , Faculty of Literature Department of Education , Associate Professor

オープンアクセス版の論文は「つくばリポジトリ」で読むことができます。
  1. 1. 教育を学ぶ学生の「学習マンガ」観の変容とマンガピットという「空間」の教育的可能性の考察 ―マンガピットにおけるワークショップ型ミニ・ビブリオバトルの体験を通して― 宮澤優弥
      東洋大学文学部紀要第76集 教育学科編XLⅧ 61 (2023)
  2. 2. 読み聞かせ研究の基礎的検討と展望：『読書科学』掲載論文を対象として 宮澤優弥
      読書科学 63: 179 (2022)
  3. 3. 国語教育・読書教育における「仲立人」としての教師・支援者の役割：「つながりの学習（Connected Learning）」論を中心に 宮澤優弥; 石田喜美
      人文科教育研究 107 (2021)
  4. 4. 国際学術誌における学校の読み聞かせ研究レビュー―足立（2004）の追調査・分析― 宮澤優弥
      人文科教育研究 183 (2021)
  5. 5. 教育研究における「語り」の主観・客観性 宮澤優弥
      日本語と日本文学 15 (2020)
  6. 6. 読書コミュニティの発展―読み聞かせ活動をテーマとするN小学校「おはなしピーチの会」を例として― 宮澤優弥
      人文科教育研究 35 (2018)
  7. 7. 読み聞かせ活動に関わる人々はどのような問題・要望を抱いているか―学校とボランティアの立場に着目して― 宮澤優弥
      読書科学 60: 101 (2018)
  8. 8. 中学校国語教科書における論理的作文教材の日中比較 鄭一葦; 菊田尚人; キムボイェ・迫将倫; 成田愛子宮澤優弥
      人文科教育研究 247 (2017)
  9. 9. ビブリオバトルから読書コミュニティをつくる―三年間の実践から見えた展望と課題― 宮澤優弥
      人文科教育研究 209 (2017)
  10. 10. 学校における読み聞かせの意義はどのように語られてきたか 宮澤優弥
      人文科教育研究 109 (2017)
  11. 11. 読み手は学校における読み聞かせ活動をどう意義付けているか 宮澤優弥
      読書科学 58: 212 (2017)
  12. 12. 学校における読み聞かせに関する研究レビュー 宮澤優弥
      人文科教育研究 25 (2015)
  1. 1. 藤田晃之・佐藤博志・平井悠介・長田友紀（編著）『最新教育キーワード：165のキーワードで押さえる教育』 宮澤優弥 (担当:分担執筆, 範囲:「子どもの読書活動の推進に関する基本的な計画」)
    時事通信社 2024年3月
  2. 2. 「つながりの学習」研究者ネットワーク：参加型の学際領域における，この10年を振り返って 石田喜美; 宮澤優弥; 千田真緒; 岡部大介
    「つながりの学習」アライアンス 2021年7月
  3. 3. 藤田晃之・佐藤博志・根津朋実・平井悠介（編著）『最新教育キーワード：155のキーワードで押さえる教育』 宮澤優弥 (担当:分担執筆, 範囲:「SNSと教育」，「ボランティアと学習」)
    時事通信社 2019年7月
  1. 1. 国語教育・読書教育における「仲立」としての教師・支援者の役割 宮澤優弥; 石田喜美
    全国大学国語教育学会第140回大会 2021年5月29日
  2. 2. Reading education in Japan with a focus on morning reading activities 宮澤優弥
    Current issues in educational research in Russia and Japan 2019年2月16日 Japanese Language Department, Institute of Foreign Languages, Moscow City University
  3. 3. 教育研究における「語り」の主観・客観性 宮澤優弥
    筑波大学日本語日本文学会第41回大会 2018年10月2日
  4. 4. 学校における読み聞かせ活動に関する研究 宮澤優弥
    人文科教育学会第45回研究発表会 2017年12月5日
  5. 5. 読み聞かせ活動に関わる人々の意味付けに関する研究―学校における「意義」と「問題」に着目して― 宮澤優弥
    全国大学国語教育学会第133回大会 2017年11月4日
  6. 6. 学校における読み聞かせはどのように語られてきたか 宮澤優弥
    全国大学国語教育学会第131回大会 2016年10月15日
  7. 7. 読書コミュニティの発展 宮澤優弥
    人文科教育学会第39回研究発表会 2016年6月7日
  8. 8. 読み手は学校における読み聞かせ活動をどう意義付けているか ―SCATによる分析と理論の構築― 宮澤優弥
    筑波大学教育学会第14回大会 2016年3月12日
  9. 9. 学校における読み聞かせに関する文献レビュー 宮澤優弥
    日本読書学会第59回大会 2015年8月
  10. 10. 読み聞かせ研究の成果と展望―「学校における読み聞かせ」研究を中心に― 宮澤優弥
    人文科教育学会第31回研究発表会 2014年12月
  11. 11. 読み聞かせ研究論文レビュー―学術誌『読書科学』を対象として― 宮澤優弥
    人文科教育学会第32回研究発表会 2014年12月
  12. 12. 学校における読み聞かせの役割 宮澤優弥
    日本読書学会第58回大会 2014年8月
  13. 13. 読み聞かせ実践者の意図と読み聞かせが果たす役割―教室における読み聞かせを中心に― 宮澤優弥
    人文科教育学会第28回研究発表会 2012年6月

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