ホーム > 棚橋 沙由理/ Tanabashi, Sayuri

棚橋 沙由理

Tanabashi, Sayuri

教育推進部（本部） , 准教授
Department of Educational Promotion , Associate Professor

関連記事はまだありません。

書籍等出版物情報はまだありません。

  1. 1. Lessons from Multivocal Objects for ethical dialogue through cross-disciplinary learning in university museums in Japan Sayuri Tanabashi
    ICME 2026 Annual Conference 2026年10月
  2. 2. 多彩な選択制アクティビティを導入した初年次学生向けのチュートリアル学修 棚橋 沙由理; 土井 裕人; 樋口 直宏; 坪内 孝司
    日本教育工学会 2026年秋季全国大会 2026年9月
  3. 3. 多様な知識体系を往還する 学習アプローチとしての Object-based learning の再定位［日本の知識体系の多様性と科学教育：西洋科学との類比と対比⑵］ 棚橋 沙由理
    日本科学教育学会第49回年会 2026年9月
  4. 4. オブジェクトとの対話を通じた倫理性陶冶〜イギリスの大学博物館で実施されるプログラムを参照して〜 棚橋 沙由理; 白岩 志康; Suzie Thomas
    日本ミュージアム・マネージメント学会第31回大会 2026年5月
  5. 5. 学士課程学生を対象とするチュートリアル学修の実装 棚橋 沙由理; 土井 裕人; 樋口 直宏; 坪内 孝司
    日本教育工学会 2026年春季全国大会 2026年3月
  6. 6. Dark heritage explores education for climate action in Tokyo Sayuri Tanabashi; Shikoh Shiraiwa; Suzie Thomas
    Congreso Internacional de Cultura en Acción Climática 2025 2025年9月
  7. 7. 博物館教育の身心一体科学への貢献〜「生と死」に関するオブジェクトを用いた学びを通じて〜［身心一体科学を基盤とした持続可能なウェルビーイング教育の構築］ 棚橋 沙由理; 清水 美穂; 跡見 順子
    日本科学教育学会第49回年会 2025年9月
  8. 8. 身心一体科学の教育導入と効果測定［身心一体科学を基盤とした持続可能なウェルビーイング教育の構築］ 東 芳一; 棚橋 沙由理; 山本 真紀; 下郡 啓夫; 大戸-藤田 恵理; 跡見 綾; 清水 美穂; 跡見 順子; 渡邊 敏行
    日本科学教育学会第49回年会 2025年9月
  9. 9. Dark heritage explores science and ethics education for peace in Tokyo Sayuri Tanabashi; Shikoh Shiraiwa; Suzie Thomas
    ASERA (Australian Science Education Research Association) 56 Conference 2025年7月
  10. 10. 世界の大学博物館の知が古都ドレスデンに集結して−熱気に包まれたUMAC年次大会− 棚橋 沙由理
    令和６年度ミュージアム専門職員等在外派遣事業オンライン成果報告会〜国際ネットワーク構築・国際プレゼンス向上を目指して 2025年3月 招待有り
  11. 11. 批判的思考力と協働力を育む「学問探究チュートリアル」 棚橋 沙由理; 土井 裕人; 坪内 孝司
    日本教育工学会 2025年春季全国大会 2025年3月
  12. 12. Digital object-based learning with nishiki-e artworks for cross-disciplinary learning in higher education Sayuri Tanabashi
    19th annual International Technology, Education and Development Conference 2025年3月
  13. 13. 平和ミュージアムにおけるサイエンスコミュニケーション〜核兵器のない人類社会をめざして〜 棚橋 沙由理; 白岩 志康; Suzie Thomas
    第13回日本サイエンスコミュニケーション協会年会 2024年12月
  14. 14. 高校生を対象とした科学実験教室の取り組み：教科書で学ぶ事柄と実社会への応用の接点を探りながら 返町 洋祐; 棚橋 沙由理; 白川 友紀
    第13回日本サイエンスコミュニケーション協会年会 2024年12月
  15. 15. Object-based learning with Kyoiku Nishiki-e, 教育錦絵, for cross-disciplinary learning in the University of Tsukuba Sayuri Tanabashi
    Joint Annual Meeting of ICOM-UMAC and UNIVERSEUM European Heritage Network 2024年9月26日
  16. 16. 生物と体育を往還しながら学ぶSTEAM教育としての身心一体科学の高等学校への導入［身体性を起点に科学社会学を捉え直す〜「身心一体科学」による「人間学」の構築］ 棚橋 沙由理
    日本科学教育学会第48回年会 2024年9月
  17. 17. Object-based learning with natural history objects through a combination of virtual and real objects for cross-disciplinary learning Sayuri Tanabashi
    BERA Conference 2024 and WERA Focal Meeting 2024年9月
  18. 18. 筑波大学「先導的研究者体験プログラム」の今日的意義 棚橋 沙由理; 松原 悠; 返町 洋祐; 善甫 啓一; 白川 友紀; 坪内 孝司
    日本教育工学会 2024年春季全国大会 2024年3月
  19. 19. Cultivating disaster prevention literacy in forest, aquatic, and animal life sciences on Earth: Working toward a sustainable future for global well-being with the Agricultural and Life Sciences Museum Sayuri Tanabashi
    2023 ICME Annual Conference 2023年12月
  20. 20. Digital narratives using natural history objects related to Japanese culture and tradition at the university museum and library of agricultural and life science Sayuri Tanabashi; Momoko Yamamoto; Shikoh Shiraiwa
    ICOM-CECA 2023 Annual Conference 2023年11月
1 2 3 4

 1,026 total views