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川間健之介

Kawama, Kennosuke

人間系 , 教授
Institute of Human Sciences , Professor

オープンアクセス版の論文は「つくばリポジトリ」で読むことができます。

61. 後足部レベル横アーチパッドが膝関節および骨盤前方加速度に与える影響財前, 知典; 小関, 博久; 多米, 一矢; 川崎, 智子 (+5 著者) 川間, 健之介
Rigakuryoho Kagaku 26: 625 (2011) Semantic Scholar
62. 重度・重複障害者の意思表出を促す取り組み : スイッチ操作の向上と意思表出行動の促進寺本, 淳志; 川間, 健之介; 進, 一鷹
特殊教育学研究 48: 371 (2011) Semantic Scholar
63. 肢体不自由教育が培ってきた専門性に基づく個に応じた指導IV : 脳性まひ児の障害特性を踏まえた教科指導の実践(自主シンポジウム29,日本特殊教育学会第48回大会シンポジウム報告) 吉沢, 祥子; 加藤, 隆芳; 向山, 勝郎; 類瀬, 健二川間, 健之介
特殊教育学研究 48: 446 (2011)
64. 特別支援学校学習指導要領自立活動における「人間関係の形成」川間健之介
はげみ 4-8 (2010)
65. Influence of a Dual-Task on Toe Clearance of the Young and Elderly While Stepping Over an Obstacle Masayuki Soma; Tsukasa Masuda; Ryouta Shimamura; Teppei Abiko (+1 著者) Kennosuke Kawama
JOURNAL OF PHYSICAL THERAPY SCIENCE 22: 75 (2010)
66. 新学習指導要領を踏まえた重複障害者の指導川間健之介
特別支援教育 4-7 (2010)
67. 肢体不自由教育が培ってきた専門性に基づく個に応じた指導III : 脳性まひ児の障害特性を踏まえた教科指導と自立活動の関連(自主シンポジウム44,日本特殊教育学会第47回大会シンポジウム報告) 吉沢, 祥子; 齋藤, 豊; 北川, 貴章; 石田, 周子 (+1 著者) 川間, 健之介
特殊教育学研究 47: 391 (2010)
68. 脳血管障害者のQOLの向上をめざした理学療法士と作業療法士の対応に関する検討 : 職種と発症期別リハビリテーションにおける差について松田, 智行; 川間, 健之介; 長山, 七七代; 佐藤, 裕子
Rigakuryoho Kagaku 25: 285 (2010) Semantic Scholar
69. 入谷式足底板における長パッドが歩行時大腿部筋活動及び股関節外転筋力に与える影響財前, 知典; 小関, 博久; 小関, 泰一; 小谷, 貴子 (+5 著者) 川間, 健之介
Rigakuryoho Kagaku 25: 615 (2010) Semantic Scholar
70. 血友病患者におけるADL能力の分析後藤, 美和; 竹谷, 英之; 川間, 健之介; 新田, 収
The journal of Japan Academy of Health Sciences 12: 91 (2009)
71. 段差昇段時における段差と加齢が母指・段鼻間距離に与える影響について相馬, 正之; 宮崎, 純弥; 山口, 和之; 舟見, 敬成川間, 健之介
Rigakuryoho kagaku 24: 529 (2009) Semantic Scholar
72. 自立活動の意義と内容川間健之介
発達 26-33 (2009)
73. 特別支援学校学習指導要領の改訂と自立活動川間健之介
肢体不自由教育 14-19 (2009)
74. 算数文章題に困難を示す児童の指導－基礎的加減算文章題の類型に基づいて－川間健之介
障害科学研究 33: 237-248 (2009)
75. 千葉県の中学校における個別の教育支援計画と個別の指導計画の作成状況村井敬太郎; 川間健之介; 川間, 健之介
山梨障害児教育学研究紀要 102-110 (2009)
76. 心大血管疾患患者における退院時年齢・性別の運動機能指標について森尾裕志; 井澤和大; 渡辺敏; 平木幸治 (+4 著者) 川間, 健之介
心臓リハビリテーション 14: 89-93 (2009)
77. 地域高齢者の障害物を跨ぐ際における足尖・障害物間距離と転倒経験の有無と主観的つまずき易さの関係について相馬, 正之; 島村, 亮太; 安彦, 鉄平; 植松, 寿志川間, 健之介
Rigakuryoho Kagaku 24: 703 (2009) Semantic Scholar
78. C-13 血友病患者におけるADL尺度の開発(脳損傷・評価,保健・医療・福祉における多職種連携とその教育,第18回日本保健科学学会学術集会) 後藤, 美和; 川間, 健之介; 竹谷, 英之; 高橋, 雅人新田, 収
The journal of Japan Academy of Health Sciences 11: 35 (2008)
79. 心疾患患者における運動耐容能に関わる運動機能指標の相互関係について; 高齢および壮年群での検討森尾裕志; 井澤和大; 渡辺, 敏; 平木幸治 (+6 著者) 川間健之介
心臓リハビリテーション 13: 299-303 (2008)
80. 身体障害のある人々に対する態度：確認的因子分析による職種間の因子構造の比較川間健之介
リハビリテーション連携科学 9: 12-21 (2008)

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1. 発達に遅れがある子どものためのお金の学習川間, 健之介
ジアース教育新社 2022年6月
2. 肢体不自由教育実践授業力向上シリーズNo.７－新学習指導要領に基づく授業づくりⅡー川間,健之介 (担当:分担執筆, 範囲:新学習指導要領における学習評価の考え方)
ジアース教育新社 2019年11月
3. 新指導要録の解説と実務小学校川間,健之介 (担当:分担執筆, 範囲:障害のある児童に係る学習評価の在り方)
図書文化 2019年11月
4. 新指導要録の解説と実務中学校川間, 健之介 (担当:分担執筆, 範囲:障害のある生徒に係る学習評価の在り方)
図書文化 2019年11月
5. 新学習指導要領と「資質・能力」を育む評価川間,健之介 (担当:分担執筆, 範囲:障害のある児童生徒など特別な配慮を必要とする児童生徒に係る学習評価について)
ぎょうせい 2019年6月
6. 二分脊椎症児の認知特性に応じた教科の指導法の開発川間,健之介
2019年3月
7. 肢体不自由教育実践授業力向上シリーズNo.6－新学習指導要領に基づく授業づくりー川間,健之介 (担当:分担執筆, 範囲:知的障害のある児童生徒のための各教科の指導)
ジアース教育新社 2018年11月 (ISBN: 9784863714823)
8. 大学における障害学生支援川間,健之介 (担当:分担執筆, 範囲:高等教育機関で学ぶ運動障害（肢体不自由）のある学生ー支援の特徴と留意点)
ジアース教育新社 2018年6月 (ISBN: 9784863714694)
9. 認知発達とその支援川間,健之介 (担当:分担執筆, 範囲:知覚の発達)
ミネルヴァ書房 2018年3月 (ISBN: 9784623080724)
10. 肢体不自由教育実践授業力向上シリーズNo.５－思考力・判断力・表現力を育む授業ー川間,健之介 (担当:分担執筆, 範囲:肢体不自由のある児童生徒の「思考力、判断力、表現力等」を育む特別支援学校の授業)
ジアース教育新社 2017年11月 (ISBN: 9784863714434)
11. 授業で生きる知覚ー運動学習川間,健之介
ジアース教育新社 2017年11月 (ISBN: 9784863714427)
12. 障害者心理学川間,健之介 (担当:分担執筆, 範囲:肢体不自由の心理とその支援)
北大路書房 2017年7月 (ISBN: 9784762829840)
13. 特別支援教育の基礎川間,健之介 (担当:分担執筆, 範囲:理学療法士、作業療法士、言語聴覚士、心理士との連携)
東京書籍 2017年6月 (ISBN: 9784487808601)
14. 肢体不自由教育実践授業力向上シリーズNo.４－「アクティブ・ラーニング」の視点を生かした授業づくりを目指してー川間,健之介 (担当:分担執筆, 範囲:「アクティブ・ラーニング」をどうすすめるか？)
ジアース教育新社 2016年11月 (ISBN: 9784863713864)
15. 肢体不自由教育実践授業力向上シリーズNo.3－解説授業とカリキュラム・マネジメントー川間,健之介 (担当:分担執筆, 範囲:特別支援学校におけるカリキュラム・マネジメントを考える)
ジアース教育新社 2015年11月
16. 新しい自立活動の実践ハンドブック下山直人; 川間健之介他; 川間, 健之介
全国心身障害児福祉財団 2011年3月
17. 肢体不自由教育ハンドブック下山直人編; 川間, 健之介
全国心身障害児福祉財団 2010年3月
18. 肢体不自由児の教育西川公司; 川間健之介編著; 川間, 健之介
放送大学教育振興会 2010年3月
19. はじめての特別支援教育川間, 健之介
有斐閣 2010年3月
20. 臨床発達心理士わかりやすい資格案内（第２版）学会連合資格; 臨床発達心理士; 認定運営機構編; 川間, 健之介
金子書房 2009年4月

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1. 知的障害を伴う肢体不自由児に対する各教科等の指導下山直人; 村主光子; 杉林寛仁; 田村裕子; 川間, 健之介; 菅野和彦
日本特殊教育学会第58回大会 2020年9月19日日本特殊教育学会
2. 脳血管障害者の運転適性に関連する実車前評価 - 決定木分析による検討 - 生田純一; 山田恭平; 那須識徳; 川間, 健之介
日本作業療法学会第54回大会 2020年9月16日
3. 知的障害特別支援学校における協同的な「算数」学習の検討（4）関係性の中で学ぶ力を育む「ことば・かず」の授業実践川間, 健之介; 髙津梓; 田中翔大; 田上, 幸太; 吉井, 勘人; 米田, 宏樹
日本特殊教育学会第58回大会 2020年9月16日日本と玖珠h教育学会
4. 脳性まひ者の加齢による身体の変化に影響を与える要因山ノ上奏; 川間, 健之介
日本特殊教育学会第58回大会 2020年9月16日日本特殊教育学会
5. 高等教育機関に在籍する生活面での介助を必要とする男性肢体不自由学生の支援を求める行動の形成山森一希; 川間, 健之介
日本特殊教育学会第58回大会 2020年9月16日日本特殊教育学会
6. 重度・重複障害児の姿勢と認知機能の関連側臥位及び腹臥位における視覚探索と上肢での物の操作に注目して加藤幸哲; 川間, 健之介
日本特殊教育学会第58回大会 2020年9月16日日本特殊教育学会
7. 重度・重複障害児の姿勢と認知発達の関連に関する文献的検討加藤幸哲; 川間, 健之介
日本特殊教育学会第57回大会 2019年9月21日日本特殊教育学会
8. 重度・重複障害児への視機能評価を通した担任教師とのコミュニケーションの変化－共同注意関連行動を指標として－柳沼佑介; 川間, 健之介
日本特殊教育学会第57回大会 2019年9月21日日本特殊教育学会
9. 重度・重複障害児の共同注意関連行動の検討肢体不自由特別支援学校に在籍する45名を8群の調査項目で比較して岡本義治; 川間, 健之介
日本特殊教育学会第57回大会 2019年9月21日日本特殊教育学会
10. 看護師長からみた入院中の児童生徒に対する院内学級・訪問教育の意義テキストマイニングを用いた定性分析の試み大畑友香; 加藤隆芳; 川間, 健之介
日本特殊教育学会第57回大会 2019年9月21日日本特殊教育学会
11. 障害および病気と援助要請に関する文献レビュー山森一希; 川間, 健之介
日本特殊教育学会第57回大会 2019年9月21日日本特殊教育学会
12. 二分脊椎症児の国語科における学習困難の状態像に関する検討指導経験のある教員の観察記録と心理検査結果の分析加藤隆芳; 田村裕子; 有井香織; 杉林寛仁; 古山貴仁; 川間, 健之介
日本特殊教育学会第57回大会 2019年9月21日日本特殊教育学会
13. 二分脊椎症児の認知機能と巧緻性に関する研究文献検討および評価に向けた予備的検討古山貴仁; 有井香織; 小山信博; 杉林寛仁; 熊井正之; 川間, 健之介
日本特殊教育学会第57回大会 2019年9月21日日本特殊教育学会
14. 脳性まひ者の身体の変化と加齢による機能低下山ノ上奏; 大畑友香; 川間, 健之介
日本特殊教育学会第57回大会 2019年9月21日日本特殊教育学会
15. カリキュラム・マネジメントの実際Ⅲ －教育課程の評価に・改善につなげる「個別の指導計画」の在り方－下山直人; 村主光子; 杉林寛仁; 田村裕子; 川間, 健之介; 菅野和彦
日本特殊教育学会第57回大会 2019年9月21日日本特殊教育学会
16. 特別支援学校小学部における算数科の指導内容の検討筑波大学附属大塚特別支援学校編「学習内容表」と新学習指導要領・算数科との照合を通して田上幸太; 髙津梓; 佐藤知洋; 新城理奈; 飯島徹; 田中翔大; 仲野みこ; 初村多津子; 吉井勘人; 川間, 健之介; 米田宏樹
日本特殊教育学会第57回大会 2019年9月21日日本特殊教育学会
17. 知的障害特別支援学校における協同的な「算数」学習の検討（1）小学部低学年における体感的な活動を基盤とした「ことば・かず」の授業実践新城理奈; 佐藤知洋; 飯島徹; 田上幸太; 髙津梓; 田中翔大; 仲野みこ; 初村多津子; 吉井勘人; 川間, 健之介; 米田宏樹
日本特殊教育学会第57回大会 2019年9月21日日本特殊教育学会
18. 知的障害特別支援学校における協同的な「算数」学習の検討（3） -小学部高学年におけるものの見方・考え方を豊かにするための「ことば・かず」の授業実践初村多津子; 田上幸太; 佐藤知洋; 新城里奈; 飯島徹; 髙津梓; 田中翔大; 仲野みこ; 吉井勘人; 川間, 健之介; 米田宏樹
日本特殊教育学会第57回大会 2019年9月21日日本特殊教育学会
19. 知的障害特別支援学校における協同的な「算数」学習の検討（3） -小学部高学年におけるものの見方・考え方を豊かにするための「ことば・かず」の授業実践初村多津子; 田上幸太; 佐藤知洋; 新城里奈; 飯島徹; 髙津梓; 田中翔大; 仲野みこ; 吉井勘人; 川間, 健之介; 米田宏樹
日本特殊教育学会第57回大会 2019年9月21日日本特殊教育学会
20. 知的障害特別支援学校における協同的な「算数」学習の検討（2） -小学部中学年におけるものの見方・考え方を豊かにするための「ことば・かず」の授業実践髙津梓; 田中翔大; 仲野みこ; 田上幸太; 佐藤知洋; 新城理奈; 飯島徹; 初村多津子; 吉井勘人; 川間, 健之介; 米田宏樹
日本特殊教育学会第57回大会 2019年9月21日日本特殊教育学会