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浜田博文

Hamada, Hirofumi

人間系 , 教授
Institute of Human Sciences , Professor

http://www.human.tsukuba.ac.jp/education/member/%E6%B5%9C%E7%94%B0%E5%8D%9A%E6%96%87/

オープンアクセス版の論文は「つくばリポジトリ」で読むことができます。

1. 校長のリーダーシップを支える社会ネットワークに関する調査研究－質問紙調査結果の基礎的分析－浜田, 博文; 諏訪, 英広; 朝倉, 雅史; 川上, 泰彦 (+6 著者) 吉田, 尚史
上越教育大学研究紀要 44: 1 (2024)
2. 教育専門職としての教職と校長職の質保証に向けて―「学識ある専門職」の実現へ― 浜田, 博文
Journal of JASEA 66: 49 (2024)
3. 「教職の教職の専門性」の多様性を包摂しうる教師のキャリア像の構築を浜田, 博文
教育と医学 72: 196 (2024)
4. 教員の力量形成を促す学校経営を考える浜田, 博文
Bulletin of school administration 49: 49 (2024)
5. いま、高校の校長には何が求められているか浜田, 博文
月刊高校教育 57: 22 (2024)
6. 韓国の自律的学校経営における校長の権限と職務遂行の実態―二つの初等学校校長へのインタビュー分析を通して― 森, 貞美; 張, 信愛; 朝倉, 雅史; 浜田, 博文
Bulletin of Institute of Education University of Tsukuba 48: 13 (2024)
7. 令和時代の教育課題と教職員に求められる資質能力―教育のプロフェッション（専門職）へ― 浜田, 博文
中学校 846: 4 (2024)
8. 教員の長時間勤務解消へ①教員一人あたりの持ちコマ数に注目した改革の必要性浜田, 博文
教職研修 52: 83 (2023)
9. 学校経営の分権化・自律化における校長のリーダーシップ発揮の実態とその支援条件 : 校長の課題認識の差異に着目して—The Actual Situation of Principals' Leadership under Decentralization and Autonomy of School Management and its Support Condition : Focusing on Differences in Principals' Perceptions of School Issue 朝倉雅史; 諏訪英広; 髙野貴大; 浜田博文
日本教育経営学会紀要 = Journal of JASEA / 日本教育経営学会, 日本教育経営学会紀要編集委員会編 53 (2023)
10. 学校経営の分権化・自律化における校長のリーダーシップ発揮の実態とその支援条件―校長の課題認識の差異に着目して― 浜田, 博文
日本教育経営学会紀要 65: 53 (2023)
11. 校長のリーダーシップ発揮を支えるネットワーク環境としての校長会の機能と役割― 都道府県小学校長会に関するインタビュー調査を通して ― 加藤, 崇英; 髙野, 貴大; 諏訪, 英広; 織田, 泰幸 (+6 著者) 北神, 正行
教育学部紀要（教育科学） = Bullentin of the Colledge of Education Ibaraki University (Educational Sciences) 72: 487 (2023)
12. 校長のリーダーシップ発揮を促進する制度的・組織的条件の解明と日本の改革デザイン(2)校長のリーダーシップ実践とその関連要因に関する基礎的分析朝倉雅史; 諏訪英広; 髙野貴大; 安藤知子 (+7 著者) 浜田博文
筑波大学教育学系論集 = Bulletin of Institute of Education, University of Tsukuba 46: 17 (2021)
13. 校長のリーダーシップ発揮を促進する制度的・組織的条件の解明と日本の改革デザイン(3)―初任期小学校校長インタビュー調査の分析― 浜田, 博文; 諏訪, 英広; 高谷, 哲也; 加藤, 崇英 (+6 著者) 髙野貴大
Bulletin of Institute of Education University of Tsukuba 45: 1 (2021)
14. 書評：藤岡恭子著『ジェームズ・カマーの学校開発プログラム研究：米国都市における貧困家庭の子どもの学習支援の取組み』浜田,博文
教育学研究 88: 100 (2021)
15. 校長のリーダーシップ発揮を促進する制度的・組織的条件の解明と日本の改革デザイン(1)―スクールリーダーの職務環境・職務状況に関する基礎的分析― 浜田, 博文; 諏訪英広; 朝倉雅史; 髙野貴大 (+6 著者) 高谷哲也
Bulletin of Institute of Education University of Tsukuba 45: 43 (2020)
16. 新学習指導要領のもとで、令和時代の学校をどう導くか浜田,博文
学校運営 61: 24 (2019)
17. 日本教育経営学会会長として―専門職団体との連携に向けて― 浜田,博文
Journal of JASEA 61: 159 (2019)
18. Governance and Expertise in the Teaching Profession: An Analysis of Contemporary Japanese Educational Reforms Hamada,Hirofumi
ECNU Review of Education 2: 166 (2019)
19. 求められる副校長・教頭像浜田, 博文
学校運営 61: 16 (2019)
20. 新たな学校ガバナンスにおける「教育の専門性」の再定位(2)小学校教員の専門性認識に関する分析を中心に浜田博文; 安藤知子; 山下晃一; 加藤崇英 (+13 著者) TAKANO Takahiro
Bulletin of Institute of Education University of Tsukuba 43: 1 (2019)

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41. アメリカにおける「学校を基礎単位とした教育経営（School-Based Management）」施策の展開と校長の新たな役割に関する研究―「学校の自律性」確立における校長の役割― 濱田, 博文
2007年2月
42. 学校経営研究における臨床的アプローチの構築―研究－実践の新たな関係性を求めて― 小野由美子; 淵上克義; 浜田博文; 曽余田浩史; 山﨑保寿; 佐古秀一; 藤原文雄; 天笠茂; 小野田正利; 金子伊智郎; 濱田, 博文
北大路書房 2004年6月
43. 地方分権下における自律的学校経営の構築に関する総合的研究河野和清; 赤星晋作; 伊藤稔; 植田建男; 勝野正章; 川島啓二; 木岡一明; 北神正行; 雲尾周; 高妻紳二郎; 坂野慎二; 佐古秀一; 高瀬淳; 千; 濱田, 博文
多賀出版 2004年2月
44. 校長の資格・養成と大学院の役割小島弘道; 平井貴美代; 高橋寛人; 臼井智美; 北神正行; 榊原禎宏; 牛渡淳; 榊達雄; 曽余田浩史; 岡東寿隆; 天笠茂; 加藤崇英; 浜田博文; 濱田, 博文
東信堂 2004年1月
45. 新版学校教育の基礎知識小島弘道; 水本徳明; 浜田博文; 安藤知子; 平井貴美代; 西山亨; 山﨑保寿; 西尾克明; 北神正行; 朝日素明; 李貞美; 加藤崇英; 柳澤良明; 濱田, 博文
協同出版 2002年10月
46. 学校の組織文化を変える―教師の意識変革と組織の再設計― 児島邦宏; 天笠茂; 浜田博文; 岡東寿隆; 青木朋江; 篠原清昭; 野田寿美子; 石原多賀子; 中留武昭; 森光義昭; 濱田, 博文
ぎょうせい 2001年6月
47. 教育委員会の組織と機能の実際大橋博; 加治佐哲也; 清原正義; 榊原禎宏; 佐古秀一; 佐藤晴雄; 高見茂; 西川信広; 浜田博文; 水本徳明; 三宅奎介; 森田正信; 屋敷和佳; 濱田, 博文
ぎょうせい 2001年2月
48. 「大学における教員養成」の歴史的研究―戦後「教育学部」史研究木岡一明; 船寄俊雄; 浜田博文; 北神正行; 岩田康之; 榊原禎宏; 石村雅雄; 竺沙知章; 金子勉; 西山薫; 大谷奨; 雲尾周; 山田朋子; 堀井啓幸; 濱田, 博文
学文社 2001年2月
49. 学校組織・教職員勤務の実態と改革課題堀内孜; 雲尾周; 川島啓二; 榊達雄; 南部初世; 佐竹勝利; 竺沙知章; 榊原禎宏; 河野和清; 大脇康弘; 佐古秀一; 浜田博文; 沖清豪; 大谷奨; 濱田, 博文
多賀出版 2001年2月
50. 諸外国の教育改革と教育経営浜田,博文 (担当:分担執筆, 範囲:アメリカ―SBMにかかわる学校組織・経営研究を中心に)
玉川大学出版部 2000年12月
51. 諸外国の教育改革と教育経営椙山正弘; 梶間みどり; 西川信広; 坂野慎二; 森岡修一; 篠原清昭; 堀内孜; 李貞美; 佐藤博志; 福本みちよ; 八尾坂修; 坂本孝徳; 荒木廣; 濱田, 博文
玉川大学出版部 2000年12月
52. 現代学校経営論浜田,博文 (担当:分担執筆, 範囲:組織構造論)
大塚学校経営研究会 2000年6月
53. 東京学芸大学五十年史通史編(共著) 濱田, 博文
1999年1月
54. 新版学校と教師(共著) 濱田, 博文
1999年1月
55. 教育組織の制度と運営(共著) 濱田, 博文
1997年1月
56. 教育学教育試論(共著) 濱田, 博文
1994年1月
57. 学校教育の基礎知識(共著) 濱田, 博文
1993年1月
58. 現代教育経営学(共著) 濱田, 博文
1992年1月
59. 学校改善に関する理論的・実証的研究(共著) 濱田, 博文
1990年1月
60. アメリカの教師教育におけるTeacher Centerの実態と課題―フロリダ州におけるTeacher Education Centerの分析を通して― 濱田, 博文
1986年3月

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1. 校長のリーダーシップ発揮を促進する制度的・組織的条件の解明と日本の改革デザイン(2)― 校長のリーダーシップ実践と規定要因― 浜田,博文
日本教育経営学会第60回大会 2020年12月19日日本教育経営学会
2. 校長職の Journey に関する米・英・NZ・豪州の事例検討―校長職任用以前に professional development がいかに図られているか― 浜田,博文
日本教育経営学会第60回大会 2020年12月19日日本教育経営学会
3. 校長のリーダーシップ発揮を促進する制度的・組織的条件の解明と日本の改革デザイン(3)― 初任期小学校校長インタビュー調査より― 浜田, 博文; 諏訪, 英広; 安藤, 知子; 織田, 泰幸; 加藤, 崇英; 川上, 泰彦; 北神, 正行; 佐古, 秀一; 朝倉雅史; 髙野貴大
日本教育行政学会第55回大会 2020年10月3日日本教育行政学会
4. 指定討論者浜田, 博文
日本教師教育学会第30回大会公開シンポジウム「教師教育を原理的に問い直す～教師を目指す学生が大学で学ぶべきことは何か？～」 2020年9月12日日本教師教育学会招待有り
5. 研究者からの提案（疑問提示）浜田,博文
日本教育事務学会第6回研究集会（鳥取集会） 2019年7月13日日本教育事務学会招待有り
6. 校長のリーダーシップ発揮を促進する制度的・組織的条件の解明と日本の改革デザイン(1) ―スクールリーダーの職務環境・職務状況に関する全国調査報告― 浜田, 博文; 諏訪英広; 朝倉雅史; 髙野貴大; 安藤知子; 織田泰幸; 加藤崇英; 川上康彦; 北神正行; 佐古秀一; 髙谷哲也
日本教育経営学会第59回大会 2019年6月7日日本教育経営学会
7. 学校を変える新しい力浜田,博文
創価大学教育学会第17回教育研究大会 2019年2月16日創価大学教育学会招待有り
8. 学校組織マネジメント浜田,博文
仙台市立学校事務職員研究会研究大会 2019年2月7日仙台市立学校事務職員研究会招待有り
9. コメンテータ浜田,博文
課題研究Ⅲ公開研究会「日本の『教職大学院』の今後を考える」 2018年12月16日日本教師教育学会招待有り
10. 「教職に関するスタンダード」のガバナンス装置について―第Ⅰ部第6章「教職専門性基準」の検討から― 浜田,博文
日本教師教育学会第28回大会 2018年9月28日日本教師教育学会
11. Difficulties Faced by Teachers under the Japanese Educational Governance Reforms Hamada,Hirofumi
2018 International Forum Education Policy: China’s Perspective and Global Trend, at the National Institutes of Educational Policy Research 2018年9月21日 National Institutes of Educational Policy Research 招待有り
12. 新たな学校ガバナンスにおける「教育の専門性」の再定位（３）浜田, 博文; 安藤知子; 山下晃一; 加藤崇英; 大野裕己; 髙谷哲也; 照屋翔大; 朝倉雅史; 髙野貴大
日本教育経営学会第58回大会 2018年6月8日日本教育経営学会
13. 教師のエンパワーメントによる学校改善浜田,博文
China-Japan Summit Forum of School Improvement 2018年4月27日 Shanghai Academy of Educational Sciences 招待有り
14. Educational Governance Reform and School Leadership Development in Japan 浜田,博文
International Conference on “Educational Governance and School Reform: System Change and School Effectiveness 2017年12月1日 East China Normal University 招待有り
15. コメンテーター浜田,博文
公開シンポジウム「どうなる日本の教員養成―教職課程コアカリキュラムをめぐって」 2017年7月9日日本教師教育学会／早稲田大学教育・総合科学学術院・教職支援センター共催招待有り
16. 実践研究フォーラム:研究者から見た相互交流の可能性浜田, 博文
日本教育経営学会第57回大会 2017年6月9日日本教育経営学会招待有り
17. 新たな学校ガバナンスにおける「教育の専門性」の再定位（2）浜田, 博文; 安藤, 知子; 山下, 晃一; 加藤, 崇英; 大野, 裕己; 髙谷, 哲也; 照屋, 翔大; 朝倉, 雅史; 高野, 貴大
日本教育経営学会第57回大会 2017年6月9日日本教育経営学会
18. 教員養成改革と教育学研究者養成浜田, 博文
公開シンポジウム「中教審答申で教師教育はどう変わるか？」 2016年12月4日日本教師教育学会／早稲田大学教育・総合科学学術院共催招待有り
19. Current System and Problems for Pre-service Training of Secondary Teachers in Japan: Issues of “Content Knowledge of Teachers” in College Program Hamada,Hirofumi
The 4th International Conference on Teacher Education 2016年10月21日 National Taiwan University 招待有り
20. パネルディスカッション:自律的な学校経営と学校のガバナンス改革―チームとしての学校を実現する自律的な学校経営と事務職員の役割― 浜田, 博文; 阿久津充; 吉田勝彦
第48回全国公立小中学校事務研究大会山形大会 2016年8月3日全国公立小中学校事務職員研究会