ホーム > 浜田博文/ Hamada, Hirofumi

浜田博文

Hamada, Hirofumi

人間系 , 教授
Institute of Human Sciences , Professor

http://www.human.tsukuba.ac.jp/education/member/%E6%B5%9C%E7%94%B0%E5%8D%9A%E6%96%87/

61. 現代アメリカにおける初等中等学校の認証評価の動向と特徴―学校の評価と責任をめぐる動向分析と理論的検討― 浜田, 博文; 竺沙知章; 山下晃一; 大野裕己照屋翔大
教育学論集 9: 23 (2013)
62. これからのリーダー候補としての若手教師の育成浜田,博文
教育展望 59: 21 (2013)
63. 書評：デボラ・マイヤー著、北田佳子訳『学校を変える力―イーストハーレムの小さな挑戦』浜田,博文
日本教師教育学会年報 152 (2012)
64. 教職員の経営参画意識の高揚―共有ビジョンと教師のエンパワーメント― 浜田,博文
小学校時報 62: 4 (2012)
65. 「学校ガバナンス」改革の現状と課題 : 教師の専門性をどう位置づけるべきか? (特集教育経営と地域社会) 浜田, 博文
Journal of JASEA 54: 23 (2012) Semantic Scholar
66. 学校の組織力を高めるスクールリーダーとは？浜田博文
FORWARD 20-23 (2011)
67. アメリカ教育改革の中のスクールリーダー浜田博文
FORWARD 20-23 (2011)
68. 学校経営の改善をいかにすすめるか―「組織」観の転換による共有ビジョンの構築へ― 浜田博文
教育展望 57: 12 (2011)
69. 学校の組織文化と教員のエンパワーメント浜田博文
FORWARD 16-19 (2010)
70. 小学校教師の専門性を踏まえて授業研究を問い直す浜田博文
教育研究 65: 14-17 (2010)
71. 第三者評価を学校改善にどう結びつけるか (特集学校改善につながる「学校評価」の推進--「学校評価ガイドライン」の改訂と学校の対応課題) 浜田, 博文
教職研修 39: 32 (2010)
72. 学校の組織文化への着目浜田博文
FORWARD 12-15 (2010)
73. 学校の組織力とは何か浜田博文
FORWARD 12-15 (2010)
74. いま、学校の組織力を問う―はじめに― 浜田博文
FORWARD 16-19 (2010)
75. 活動報告教育学系とJICA筑波の国際教育協力プロジェクトの実績と意義--平成20・21年度JICA集団研修「教員養成課程における教育改善方法の検討」(中南米地域) 井田仁康; 窪田,眞二; 清水,美憲; 田中統治浜田博文
Bulletin of Institute of Education, University of Tsukuba 34: 83 (2010)
76. アメリカにおける学校認証評価（school accreditation）の仕組みと最近の動向浜田博文
戦略的学校評価システムの開発に関する比較研究 74-83 (2010)
77. 書評：久冨善之編著『教師の専門性とアイデンティティ―教育改革時代の国際比較調査と国際シンポジウムから―』浜田博文
日本教師教育学会年報 85: 146-148 (2009)
78. "体験"を考える(9)学校に共同と創造の連鎖を生み出す体験活動浜田, 博文
教職研修 37: 50 (2009)
79. 1 自著紹介(「学校の自律性」と校長の新たな役割-アメリカの学校経営改革に学ぶ,学術研究賞,学会褒賞) 浜田博文
Journal of JASEA 176 (2009) Semantic Scholar
80. 小松茂久著, 『アメリカ都市教育政治の研究-20世紀におけるシカゴの教育政治改革』, 人文書院, 2006年浜田博文
Journal of JASEA 193 (2009) Semantic Scholar

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1. 教職エンパワーメント浜田, 博文
東洋館出版社 2025年12月 (ISBN: 9784491059723)
2. 大学における教員養成の未来―「グランドデザイン」の提案浜田, 博文
学文社 2024年4月 (ISBN: 9784762033353)
3. 教員の長時間勤務問題をどうする？―研究者からの提案浜田, 博文
世織書房 2024年4月 (ISBN: 9784866860343)
4. 「省察」を問い直す―教員養成の理論と実践の検討浜田, 博文
学文社 2024年3月 (ISBN: 9784762033223)
5. 最新教育キーワード：165のキーワードで押さえる教育浜田, 博文
時事通信社 2024年3月 (ISBN: 9784788719019)
6. 最新教育キーワード：165のキーワードで押さえる教育浜田, 博文
時事通信社 2024年3月 (ISBN: 9784788719019)
7. 最新教育キーワード：165のキーワードで押さえる教育浜田, 博文
時事通信社 2024年3月 (ISBN: 9784788719019)
8. 校長のリーダーシップ―日本の実態と課題―・課題浜田, 博文
学文社 2024年2月 (ISBN: 9784762032998)
9. 「令和の日本型」教育と教師浜田, 博文
学文社 2023年10月
10. まるごと！教育テキスト家庭教育・学校教育・社会教育：日本PTAがおくるキホンのキ浜田, 博文
ジアース教育新社 2021年6月 (ISBN: 4863715897)
11. 学校ガバナンス改革と危機に立つ「教職の専門性」浜田, 博文 (担当:編者(編著者))
学文社 2020年1月 (ISBN: 9784762029455)
12. 最新教育キーワード：155のキーワードで押さえる教育浜田, 博文 (担当:分担執筆, 範囲:スクールリーダー)
時事通信社 2019年7月 (ISBN: 9784788716193)
13. 最新教育キーワード：155のキーワードで押さえる教育浜田, 博文 (担当:分担執筆, 範囲:スクールリーダー)
時事通信社 2019年7月 (ISBN: 9784788716193)
14. 最新教育キーワード：155のキーワードで押さえる教育浜田, 博文 (担当:分担執筆, 範囲:校務分掌)
時事通信社 2019年7月 (ISBN: 9784788716193)
15. 改訂版教職用語辞典浜田,博文
一藝社 2019年7月 (ISBN: 9784863591851)
16. 学校経営浜田,博文 (担当:分担執筆, 範囲:教授・学習活動と学校経営)
ミネルヴァ書房 2019年3月 (ISBN: 9784623085033)
17. 学校経営浜田,博文 (担当:分担執筆, 範囲:教授・学習活動と学校経営)
ミネルヴァ書房 2019年3月 (ISBN: 9784623085033)
18. 学校経営浜田,博文 (担当:分担執筆, 範囲:教授・学習活動と学校経営)
ミネルヴァ書房 2019年3月 (ISBN: 9784623085033)
19. 現代教育改革と教育経営浜田,博文 (担当:分担執筆, 範囲:社会変化のなかの教育経営)
学文社 2018年6月 (ISBN: 9784762028113)
20. 教育経営ハンドブック浜田, 博文 (担当:分担執筆, 範囲:教育経営)
学文社 2018年6月 (ISBN: 9784762028113)

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1. 校長のリーダーシップ発揮を促進する制度的・組織的条件の解明と日本の改革デザイン(2)― 校長のリーダーシップ実践と規定要因― 浜田,博文
日本教育経営学会第60回大会 2020年12月19日日本教育経営学会
2. 校長職の Journey に関する米・英・NZ・豪州の事例検討―校長職任用以前に professional development がいかに図られているか― 浜田,博文
日本教育経営学会第60回大会 2020年12月19日日本教育経営学会
3. 校長のリーダーシップ発揮を促進する制度的・組織的条件の解明と日本の改革デザイン(3)― 初任期小学校校長インタビュー調査より― 浜田, 博文; 諏訪, 英広; 安藤, 知子; 織田, 泰幸; 加藤, 崇英; 川上, 泰彦; 北神, 正行; 佐古, 秀一; 朝倉雅史; 髙野貴大
日本教育行政学会第55回大会 2020年10月3日日本教育行政学会
4. 指定討論者浜田, 博文
日本教師教育学会第30回大会公開シンポジウム「教師教育を原理的に問い直す～教師を目指す学生が大学で学ぶべきことは何か？～」 2020年9月12日日本教師教育学会招待有り
5. 研究者からの提案（疑問提示）浜田,博文
日本教育事務学会第6回研究集会（鳥取集会） 2019年7月13日日本教育事務学会招待有り
6. 校長のリーダーシップ発揮を促進する制度的・組織的条件の解明と日本の改革デザイン(1) ―スクールリーダーの職務環境・職務状況に関する全国調査報告― 浜田, 博文; 諏訪英広; 朝倉雅史; 髙野貴大; 安藤知子; 織田泰幸; 加藤崇英; 川上康彦; 北神正行; 佐古秀一; 髙谷哲也
日本教育経営学会第59回大会 2019年6月7日日本教育経営学会
7. 学校を変える新しい力浜田,博文
創価大学教育学会第17回教育研究大会 2019年2月16日創価大学教育学会招待有り
8. 学校組織マネジメント浜田,博文
仙台市立学校事務職員研究会研究大会 2019年2月7日仙台市立学校事務職員研究会招待有り
9. コメンテータ浜田,博文
課題研究Ⅲ公開研究会「日本の『教職大学院』の今後を考える」 2018年12月16日日本教師教育学会招待有り
10. 「教職に関するスタンダード」のガバナンス装置について―第Ⅰ部第6章「教職専門性基準」の検討から― 浜田,博文
日本教師教育学会第28回大会 2018年9月28日日本教師教育学会
11. Difficulties Faced by Teachers under the Japanese Educational Governance Reforms Hamada,Hirofumi
2018 International Forum Education Policy: China’s Perspective and Global Trend, at the National Institutes of Educational Policy Research 2018年9月21日 National Institutes of Educational Policy Research 招待有り
12. 新たな学校ガバナンスにおける「教育の専門性」の再定位（３）浜田, 博文; 安藤知子; 山下晃一; 加藤崇英; 大野裕己; 髙谷哲也; 照屋翔大; 朝倉雅史; 髙野貴大
日本教育経営学会第58回大会 2018年6月8日日本教育経営学会
13. 教師のエンパワーメントによる学校改善浜田,博文
China-Japan Summit Forum of School Improvement 2018年4月27日 Shanghai Academy of Educational Sciences 招待有り
14. Educational Governance Reform and School Leadership Development in Japan 浜田,博文
International Conference on “Educational Governance and School Reform: System Change and School Effectiveness 2017年12月1日 East China Normal University 招待有り
15. コメンテーター浜田,博文
公開シンポジウム「どうなる日本の教員養成―教職課程コアカリキュラムをめぐって」 2017年7月9日日本教師教育学会／早稲田大学教育・総合科学学術院・教職支援センター共催招待有り
16. 実践研究フォーラム:研究者から見た相互交流の可能性浜田, 博文
日本教育経営学会第57回大会 2017年6月9日日本教育経営学会招待有り
17. 新たな学校ガバナンスにおける「教育の専門性」の再定位（2）浜田, 博文; 安藤, 知子; 山下, 晃一; 加藤, 崇英; 大野, 裕己; 髙谷, 哲也; 照屋, 翔大; 朝倉, 雅史; 高野, 貴大
日本教育経営学会第57回大会 2017年6月9日日本教育経営学会
18. 教員養成改革と教育学研究者養成浜田, 博文
公開シンポジウム「中教審答申で教師教育はどう変わるか？」 2016年12月4日日本教師教育学会／早稲田大学教育・総合科学学術院共催招待有り
19. Current System and Problems for Pre-service Training of Secondary Teachers in Japan: Issues of “Content Knowledge of Teachers” in College Program Hamada,Hirofumi
The 4th International Conference on Teacher Education 2016年10月21日 National Taiwan University 招待有り
20. パネルディスカッション:自律的な学校経営と学校のガバナンス改革―チームとしての学校を実現する自律的な学校経営と事務職員の役割― 浜田, 博文; 阿久津充; 吉田勝彦
第48回全国公立小中学校事務研究大会山形大会 2016年8月3日全国公立小中学校事務職員研究会