ホーム > 浜田博文/ Hamada, Hirofumi

浜田博文

Hamada, Hirofumi

人間系 , 教授
Institute of Human Sciences , Professor

http://www.human.tsukuba.ac.jp/education/member/%E6%B5%9C%E7%94%B0%E5%8D%9A%E6%96%87/

オープンアクセス版の論文は「つくばリポジトリ」で読むことができます。

1. 校長のリーダーシップを支える社会ネットワークに関する調査研究（3）─グループインタビュー調査の分析を通して─ 浜田, 博文; 諏訪英広; 高谷哲也; 吉田尚史 (+6 著者) 高野貴大
Bulletin of Institute of Education, University of Tsukuba 50: 1 (2026)
2. 教育専門職としての教職と校長職の質保証に向けて―「学識ある専門職」の実現へ― 浜田, 博文
日本教育経営学会紀要 66: 43 (2025)
3. 教師のエンパワーメントを基盤にすえた教育改革と学校づくりを浜田, 博文
月刊日本教育 6 (2025)
4. 校長のリーダーシップを支える社会ネットワークに関する調査研究－質問紙調査結果の基礎的分析－浜田, 博文; 諏訪, 英広; 朝倉, 雅史; 川上, 泰彦 (+6 著者) 吉田, 尚史
上越教育大学研究紀要 44: 1 (2024)
5. 教育専門職としての教職と校長職の質保証に向けて―「学識ある専門職」の実現へ― 浜田, 博文
Journal of JASEA 66: 49 (2024)
6. 「教職の教職の専門性」の多様性を包摂しうる教師のキャリア像の構築を浜田, 博文
教育と医学 72: 196 (2024)
7. いま、高校の校長には何が求められているか浜田, 博文
月刊高校教育 57: 22 (2024)
8. 教員の力量形成を促す学校経営を考える浜田, 博文
Bulletin of school administration 49: 49 (2024)
9. 韓国の自律的学校経営における校長の権限と職務遂行の実態―二つの初等学校校長へのインタビュー分析を通して― 森, 貞美; 張, 信愛; 朝倉, 雅史; 浜田, 博文
Bulletin of Institute of Education University of Tsukuba 48: 13 (2024)
10. 令和時代の教育課題と教職員に求められる資質能力―教育のプロフェッション（専門職）へ― 浜田, 博文
中学校 846: 4 (2024)
11. 教員の長時間勤務解消へ①教員一人あたりの持ちコマ数に注目した改革の必要性浜田, 博文
教職研修 52: 83 (2023)
12. 学校経営の分権化・自律化における校長のリーダーシップ発揮の実態とその支援条件 : 校長の課題認識の差異に着目して—The Actual Situation of Principals' Leadership under Decentralization and Autonomy of School Management and its Support Condition : Focusing on Differences in Principals' Perceptions of School Issue 朝倉雅史; 諏訪英広; 髙野貴大; 浜田博文
日本教育経営学会紀要 = Journal of JASEA / 日本教育経営学会, 日本教育経営学会紀要編集委員会編 53 (2023)
13. 学校経営の分権化・自律化における校長のリーダーシップ発揮の実態とその支援条件―校長の課題認識の差異に着目して― 浜田, 博文
日本教育経営学会紀要 65: 53 (2023)
14. 校長のリーダーシップ発揮を支えるネットワーク環境としての校長会の機能と役割― 都道府県小学校長会に関するインタビュー調査を通して ― 加藤, 崇英; 髙野, 貴大; 諏訪, 英広; 織田, 泰幸 (+6 著者) 北神, 正行
教育学部紀要（教育科学） = Bullentin of the Colledge of Education Ibaraki University (Educational Sciences) 72: 487 (2023)
15. 校長のリーダーシップ発揮を促進する制度的・組織的条件の解明と日本の改革デザイン(2)校長のリーダーシップ実践とその関連要因に関する基礎的分析朝倉雅史; 諏訪英広; 髙野貴大; 安藤知子 (+7 著者) 浜田博文
筑波大学教育学系論集 = Bulletin of Institute of Education, University of Tsukuba 46: 17 (2021)
16. 校長のリーダーシップ発揮を促進する制度的・組織的条件の解明と日本の改革デザイン(3)―初任期小学校校長インタビュー調査の分析― 浜田, 博文; 諏訪, 英広; 高谷, 哲也; 加藤, 崇英 (+6 著者) 髙野貴大
Bulletin of Institute of Education University of Tsukuba 45: 1 (2021)
17. 書評：藤岡恭子著『ジェームズ・カマーの学校開発プログラム研究：米国都市における貧困家庭の子どもの学習支援の取組み』浜田,博文
教育学研究 88: 100 (2021)
18. 校長のリーダーシップ発揮を促進する制度的・組織的条件の解明と日本の改革デザイン(1)―スクールリーダーの職務環境・職務状況に関する基礎的分析― 浜田, 博文; 諏訪英広; 朝倉雅史; 髙野貴大 (+6 著者) 高谷哲也
Bulletin of Institute of Education University of Tsukuba 45: 43 (2020)
19. 新学習指導要領のもとで、令和時代の学校をどう導くか浜田,博文
学校運営 61: 24 (2019)
20. Governance and Expertise in the Teaching Profession: An Analysis of Contemporary Japanese Educational Reforms Hamada,Hirofumi
ECNU Review of Education 2: 166 (2019)

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1. 教職エンパワーメント浜田, 博文
東洋館出版社 2025年12月 (ISBN: 9784491059723)
2. 大学における教員養成の未来―「グランドデザイン」の提案浜田, 博文
学文社 2024年4月 (ISBN: 9784762033353)
3. 教員の長時間勤務問題をどうする？―研究者からの提案浜田, 博文
世織書房 2024年4月 (ISBN: 9784866860343)
4. 「省察」を問い直す―教員養成の理論と実践の検討浜田, 博文
学文社 2024年3月 (ISBN: 9784762033223)
5. 最新教育キーワード：165のキーワードで押さえる教育浜田, 博文
時事通信社 2024年3月 (ISBN: 9784788719019)
6. 最新教育キーワード：165のキーワードで押さえる教育浜田, 博文
時事通信社 2024年3月 (ISBN: 9784788719019)
7. 最新教育キーワード：165のキーワードで押さえる教育浜田, 博文
時事通信社 2024年3月 (ISBN: 9784788719019)
8. 校長のリーダーシップ―日本の実態と課題―・課題浜田, 博文
学文社 2024年2月 (ISBN: 9784762032998)
9. 「令和の日本型」教育と教師浜田, 博文
学文社 2023年10月
10. まるごと！教育テキスト家庭教育・学校教育・社会教育：日本PTAがおくるキホンのキ浜田, 博文
ジアース教育新社 2021年6月 (ISBN: 4863715897)
11. 学校ガバナンス改革と危機に立つ「教職の専門性」浜田, 博文 (担当:編者(編著者))
学文社 2020年1月 (ISBN: 9784762029455)
12. 最新教育キーワード：155のキーワードで押さえる教育浜田, 博文 (担当:分担執筆, 範囲:スクールリーダー)
時事通信社 2019年7月 (ISBN: 9784788716193)
13. 最新教育キーワード：155のキーワードで押さえる教育浜田, 博文 (担当:分担執筆, 範囲:スクールリーダー)
時事通信社 2019年7月 (ISBN: 9784788716193)
14. 最新教育キーワード：155のキーワードで押さえる教育浜田, 博文 (担当:分担執筆, 範囲:校務分掌)
時事通信社 2019年7月 (ISBN: 9784788716193)
15. 改訂版教職用語辞典浜田,博文
一藝社 2019年7月 (ISBN: 9784863591851)
16. 学校経営浜田,博文 (担当:分担執筆, 範囲:教授・学習活動と学校経営)
ミネルヴァ書房 2019年3月 (ISBN: 9784623085033)
17. 学校経営浜田,博文 (担当:分担執筆, 範囲:教授・学習活動と学校経営)
ミネルヴァ書房 2019年3月 (ISBN: 9784623085033)
18. 学校経営浜田,博文 (担当:分担執筆, 範囲:教授・学習活動と学校経営)
ミネルヴァ書房 2019年3月 (ISBN: 9784623085033)
19. 現代教育改革と教育経営浜田,博文 (担当:分担執筆, 範囲:社会変化のなかの教育経営)
学文社 2018年6月 (ISBN: 9784762028113)
20. 教育経営ハンドブック浜田, 博文 (担当:分担執筆, 範囲:教育経営)
学文社 2018年6月 (ISBN: 9784762028113)

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21. アメリカにおけるスクールリーダーとその専門職団体について浜田, 博文
日本教育経営学会第56回大会 2016年6月10日招待有り
22. 新たな学校ガバナンスにおける「教育の専門性」の再定位（１）浜田, 博文; 安藤, 知子; 山下, 晃一; 加藤, 崇英; 大野, 裕己; 髙谷, 哲也; 照屋, 翔大; 朝倉, 雅史; 高野, 貴大
日本教育経営学会第56回大会 2016年6月10日日本教育経営学会
23. 学校組織およびスクールリーダー育成の諸課題について浜田, 博文
中央教育審議会初等中等教育分科会チームとしての学校・教職員の在り方に関する作業部会 2015年4月28日文部科学省招待有り
24. 教師教育研究が克服すべき課題について―当部会の議論を振り返りながら― 浜田,博文
日本教師教育学会第23回研究大会 2013年9月16日日本教師教育学会
25. 現代アメリカの初等中等学校の認証評価の動向と特徴（３）―学校の評価と責任をめぐる動向分析と理論的検討― 浜田,博文; 竺沙知章; 山下晃一; 大野裕己; 照屋翔大
日本教育経営学会第52回大会 2012年6月10日
26. 新任教師がぶつかる壁―その背後に見えるもの― 濱田, 博文
日本教師教育学会第21回研究大会（ラウンドテーブル） 2011年9月18日日本教師教育学会
27. 現代教育改革の中の「学校の自律性」について―アメリカの学校経営改革を素材として― 濱田,博文
第10回コモン・ビジョン研究会 2009年3月27日コモン・ビジョン研究会招待有り
28. アメリカにおける教育指導職の役割機能と学校訪問指導濱田,博文
課題研究「教育指導職の養成・研修プログラムの開発（その２）－指導主事の学校訪問指導に見る指導行政の性格と課題－」，日本教育経営学会第32回大会 1992年6月6日日本教育経営学会招待有り
29. 「⾃ら考え学び続ける教師」像に基づく教員養成の追求―教職のエンパワーメントに向けて― 浜田, 博文
令和７年度年度関東地区私立大学教職課程研究連絡協議会・東京地区教職課程研究連絡協議会合同研究大会関東地区私立大学教職課程研究連絡協議会、東京地区教職課程研究連絡協議会招待有り
30. 校長のリーダーシップを支える社会ネットワークに関する調査研究（4）―初任校長と教育委員会との関係に焦点を当てて― 浜田, 博文; 諏訪, 英広; 朝倉, 雅史; 安藤, 知子; 織田, 泰幸; 加藤, 崇英; 川上, 泰彦; 木下, 豪; 高野, 貴大; 吉田, 尚史
日本教育行政学会第60回大会日本教育行政学会
31. 校長のリーダーシップを支える社会ネットワークに関する調査研究（4）―初任校長と教育委員会との関係に焦点を当てて― 諏訪英広; 朝倉, 雅史; 安藤知子; 織田泰幸; 加藤崇英; 川上泰彦; 木下豪; 髙野貴大; 吉田尚史; 浜田, 博文
日本教育行政学会第60回大会日本教育行政学会
32. 校長のリーダーシップを支える社会ネットワークに関する調査研究（3）―グループインタビュー調査の分析を通して― 浜田, 博文
日本教育経営学会第65回大会日本教育経営学会
33. 子どもの多様性に応えることのできる公教育システムの再構築へ―教育行政・学校経営・教職の在り方を問い直す― 浜田, 博文
公開シンポジウム「不登校現象と今後の学校づくり」，日本学術会議心理学・教育学委員会不登校現象と学校づくり分科会招待有り
34. How Should Teacher Induction Programs be Implemented?: An Analysis of the Initial Teacher Training System in Japan 浜田, 博文
Korea-U.S.-Japan International Academic Conference School Administration Institute & Campus Asia Plus Program at Korea National University of Education 招待有り
35. Let's make reforms to realize the image of “Teachers Who Think and Continue to Learn by Themselves 浜田, 博文
The 2nd International Conference, Teacher. Management – Development – Change 招待有り
36. 「$2F83ら考え学び続ける教師」像に基づく教員養成の追求―教職のエンパワーメントに向けて― 浜田, 博文
令和７年度年度関東地区私立大学教職課程研究連絡協議会・東京地区教職課程研究連絡協議会合同研究大会関東地区私立大学教職課程研究連絡協議会、東京地区教職課程研究連絡協議会招待有り
37. 学校の組織力とスクールリーダーシップ浜田, 博文
青森県総合学校教育センター校長研修講座青森県総合学校教育センター招待有り
38. 家庭・学校・地域のつながりで築く子ども達の未来～これからのPTA活動の在り方～浜田, 博文
島根県幼こども園・小中・高・特別支援PTA合同研修会島根県教育委員会招待有り
39. The Role of Teachers in the Contemporary Trends of Educational Reform: A Critical Review of the Current Situation in Japan HAMADA, Hirofumi
High Quality Teacher Education: System Building and Model Innovation, Institute of International and Comparative Education Northeast Normal University 招待有り
40. The Difficult Working Environment for Teachers in Contemporary Japan: The Need to Establish Teaching as a True Profession HAMADA, Hirofumi
International Conference on Educational Research (ICER) Khon Kaen University 招待有り