ホーム > 櫻井 茂男/ Sakurai, Shigeo
櫻井 茂男
ALUMNI
2025年3月現在、筑波大学が主たる所属機関ではありません
Sakurai, Shigeo
関連記事はまだありません。
オープンアクセス版の論文は「つくばリポジトリ」で読むことができます。
-
21.
中学生における自律的学習動機づけと学業適応との関連
西村, 多久磨; 櫻井, 茂男
Shinrigaku Kenkyu 84: 365 (2013) Semantic Scholar
-
22.
児童期における複数の対象に対する内的作業モデルが青年期の社会的コンピテンスに与える影響 : 大学生サンプルにおける回想法による検討(発達,ポスター発表)
村上, 達也; 櫻井, 茂男
Annual convention of the Japanese Association of Educational Psychology 139 (2012)
-
23.
学業イベントと自律的・統制的学習動機づけとの関連 : 縦断調査による検討(発達,ポスター発表)
西村, 多久磨; 櫻井, 茂男
Annual convention of the Japanese Association of Educational Psychology 246 (2012)
-
24.
小中学生における新たな向社会的行動尺度の作成―向社会的行動の生起場面に着目して―
櫻井,茂男; 西村多久磨; 村上達也
Tsukuba psychological research 44: 79 (2012)
-
25.
小学生の「担任教師に対する信頼感」尺度の作成
村上達也; 坂口奈央; 櫻井茂男; 櫻井, 茂男
筑波大学心理学研究 43: 63-69 (2012)
-
26.
すぐにあきらめてしまう子の心理
櫻井茂男
児童心理 66: 146-152 (2012)
-
27.
Social Goal Orientations, Interpersonal Stress, and Depressive Symptoms Among Early Adolescents in Japan: A Test of the Diathesis-Stress Model Using the Trichotomous Framework of Social Goal Orientations
Yuji Kuroda; Shigeo Sakurai
JOURNAL OF EARLY ADOLESCENCE 31: 300 - 322 (2011) Semantic Scholar
-
28.
Social Goal Orientations, Interpersonal Stress, and Depressive Symptoms Among Early Adolescents in Japan: A Test of the Diathesis-Stress Model Using the Trichotomous Framework of Social Goal Orientations
Yuji Kuroda; Shigeo Sakurai
JOURNAL OF EARLY ADOLESCENCE 31: 300 (2011) Semantic Scholar
-
29.
Intrinsic-Extrinsic Utility Values and Academic Learning Motivation
Takashi Suzuki; Shigeo Sakurai
JAPANESE JOURNAL OF EDUCATIONAL PSYCHOLOGY 59: 51 (2011) Semantic Scholar
-
30.
Autonomous Motivation and Meta-Cognitive Strategies as Predictors of Academic Performance: Does Intrinsic Motivation Predict Academic Performance ?
Takuma Nishimura; Shigeo Kawamura; Shigeo Sakurai
JAPANESE JOURNAL OF EDUCATIONAL PSYCHOLOGY 59: 77 (2011) Semantic Scholar
-
31.
学業領域における基本的心理欲求充足尺度の作成
西村多久琢; 櫻井茂男; 櫻井, 茂男
筑波大学心理学研究 42: 69-76 (2011)
-
32.
小中学生における共感的感情反応と学校生活満足度との関連
倉住友恵; 村上達也; 西村琢多久磨; 鈴木高志 (+1 著者) 櫻井, 茂男
筑波大学心理学研究 42: 59-68 (2011)
-
33.
提言:自ら学ぶ意欲をいかに育てるか-発達的な視点を重視して-
櫻井茂男
教育展望 1・2月合併号: 48-53 (2011)
-
34.
中学生用共感的感情反応尺度の予備的検討
村上達也; 西村多久磨; 倉住友恵; 鈴木高志 (+1 著者) 櫻井茂男
筑波大学心理学研究 41: 51-59 (2011)
-
35.
自律的な学習動機づけとメタ認知的方略が学業成績を予測するプロセス : —内発的な学習動機づけは学業成績を予測することができるのか?—
西村, 多久磨; 河村, 茂雄; 櫻井, 茂男
Japanese Journal of Educational Psychology 59: 77 (2011) Semantic Scholar
-
36.
内発的および外発的な利用価値が学習動機づけに与える影響の検討
鈴木, 高志; 櫻井, 茂男
Japanese Journal of Educational Psychology 59: 51 (2011) Semantic Scholar
-
37.
向上心とその周辺―最近の動機づけ研究から見えるもの―
櫻井茂男
児童心理 65: 1038-1044 (2011)
-
38.
発達とは何か
櫻井茂男
指導と評価 57: 58-61 (2011)
-
39.
動機づけの教育心理学 : —その成果と課題—
鹿毛, 雅治; 櫻井, 茂男; 中谷, 素之; 浅川, 希洋志 (+2 著者) 金井, 壽宏
The Annual Report of Educational Psychology in Japan 50: 31 (2011)
-
40.
他者のポジティブ感情への共感的感情反応と向社会的行動,攻撃行動との関係
櫻井, 茂男; 葉山, 大地; 鈴木, 高志; 倉住, 友恵 (+3 著者) 及川, 千都子
The Japanese journal of psychology 82: 123 (2011)
-
1.
改訂版 たのしく学べる 最新 教育心理学-教職に関わるすべての人に-
Sakurai,Shigeo
2017年
-
2.
児童心理、臨時増刊 No.1024
Sakurai,Shigeo
2016年
-
3.
児童心理 12月号
Sakurai,Shigeo
2016年
-
4.
児童心理学の進歩(2012年版)
櫻井,茂男; 黒田祐二
2012年6月
-
5.
実践につながる教育心理学
櫻井,茂男; 黒田祐二
(担当:監修, 範囲:序章 イントロダクション―教育心理学とは)
北樹出版 2012年4月
-
6.
モティベーションを学ぶ12の理論 ゼロからわかる「やる気の心理学」入門!
櫻井,茂男
金剛出版 2012年4月
-
7.
第4回子育て生活基本調査―小学生・中学生の保護者を対象に―
櫻井,茂男
ベネッセ教育研究開発センター 2012年3月
-
8.
「思考・判断・表現」の評価のあり方Ⅰ
櫻井,茂男
日本教材文化研究財団 2012年3月
-
9.
たのしく学べる乳幼児の心理 改訂版
櫻井, 茂男
(担当:編者(編著者))
福村出版 2010年1月
-
10.
しっかり学べる発達心理学-改訂版-
櫻井, 茂男
(担当:編者(編著者))
福村出版 2010年1月
-
11.
たのしく学べる最新発達心理学-乳幼児から中学生までの心と体の育ち-
櫻井, 茂男
(担当:編者(編著者))
図書文化社 2010年1月
-
12.
自ら学ぶ意欲の心理学-キャリア発達の視点を加えて-
櫻井, 茂男
有斐閣 2009年1月
-
13.
新しい教育課程と学校づくり 第3巻 豊かな心や健やかな体の育成
櫻井, 茂男
2008年1月
-
14.
心理学ワールド入門(共著)
櫻井, 茂男
2001年1月
-
15.
問題行動の底にあるもの-子どもの不安とその克服-
櫻井, 茂男
2000年1月
-
16.
Why we do what we do : The dynamics of personal autonomy.
櫻井, 茂男
1999年1月
-
17.
子どものやる気と社会性
櫻井, 茂男
1999年1月
-
18.
子どもの福祉-発達・臨床心理学の視点から-(共著)
櫻井, 茂男
1999年1月
-
19.
乳幼児のこころの発達③ 3-6歳まで(共著)
櫻井, 茂男
1999年1月
-
20.
乳幼児のこころの発達② 1-3歳まで(共著)
櫻井, 茂男
1999年1月
-
1.
Effects of parenting style and parent' s motivation on Japanese middle school students' academic motivation along with self-determination theory.
Sakurai, Shigeo; Kurazimi, Tomoe
The 31st International Congress of Psychology
-
2.
Stability in victimization by bullying in middle childhood of Japan.
Sakurai, Shigeo; Murakami, tatsuya
The 31st International Congress of Psychology
-
3.
Validity of cognitive and emotional empathy scale(CEES).
Sakurai, Shigeo; Makayama, Shinichi; Murakami, Tatsuya; Nishimura, Takuma
The 31st International Congress of Psychology
-
4.
Changes in academic motivation: Six-cohort Japanese sample by longitudinal study over 2-year period.
Sakurai, Shigeo; Nishimura, Takuma
The 6th International Conference on Self-Determination Theory
-
5.
子どもの将来目標に関する研究(1)-尺度の因子構造の検討-
Sakurai, Shigeo; 西村, 多久磨; 村上, 達也; 鈴木, 高志; 中山, 伸一
日本教育心理学会第58回総会
-
6.
子どもの将来目標に関する研究(2)-心理的適応との検討-
Sakurai, Shigeo; 鈴木, 高志; 村上, 達也; 西村, 多久磨; 中山, 伸一
日本教育心理学会第58回総会
-
7.
社会的場面における成功に基づく有能さの捉え方の研究―回顧法による中学校時代の検討―
Sakurai, Shigeo; 海沼, 亮
日本教育心理学会第58回総会
-
8.
道徳的特徴の抽出と分類-道徳的理想自己測定尺度作成に向けて-
Sakurai, Shigeo; 中山, 伸一
日本教育心理学会第58回総会
-
9.
Mothers' educational involvements facilitate children's intrinsic aspirations, but not extrinsic aspirations.
Sakurai, Shigeo; Nishimura, Takuma; Murakami, Tatsuya; Suzuki, Takashi; Nakayama, Shinichi; Sugawara, Hiroaki
2017 Society for Personality and Social Psychology Annual Convention.
知財情報はまだありません。
1,580 total views