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箕輪 佳奈恵

Minowa, Kanae

芸術系 , 特任助教
Institute of Art and Design , Junior Assistant Professor

オープンアクセス版の論文は「つくばリポジトリ」で読むことができます。
  1. 1. これまでのCAIR・これからのCAIR 箕輪佳奈恵; MinowaKanae
      「地域・企業との連携によるアートマネージメントの基盤構築」，令和3年度筑波大学大学院人間総合科学学術院・研究科戦略プロジェクト報告書 12 (2022)
  2. 2. アートホテル探訪記in大分・別府 -GALLERIA御堂原の場合- 箕輪佳奈恵; MinowaKanae
      「地域・企業との連携によるアートマネージメントの基盤構築」，令和3年度筑波大学大学院人間総合科学学術院・研究科戦略プロジェクト報告書 8 (2022)
  3. 3. アーティスト／大学／ギャラリー／学校における協働 -イギリス・ロンドンの事例から- Kanae, Minowa
      Collaborations: artist/gallery/university/school in London 12 (2021)
  4. 4. International Artist 'Interactions' Andy, Ash; Kanae, Minowa
      InSEA Art Education VISUAL Journal IMAG 174 (2020) Semantic Scholar
  5. 5. モルディブ共和国における美術文化の新潮流：「伝統」と「現代」の境界を越えた再定位の試みとして 箕輪佳奈恵; MinowaKanae
      Studies in Art Education 51: 321 (2019)
  6. 6. 日本美術教育連合「山形文庫」の全体像とその可能性 Kanae, Minowa; Toshio, Naoe
      Japanese Journal of Art Education 247 (2019)
  7. 7. 開発途上国における近代的美術教育の導入 -モルディブの1984年ナショナルカリキュラムをめぐる教育現場の対応- 箕輪佳奈恵; MinowaKanae
      The Journal for the Association of Art Education 39: 315 (2018)
  8. 8. 日本美術教育連合「山形文庫」の持続的な活用と美術教育研究の発展を目指して Kanae, Minowa; Toshio, Naoe
      Japanese Journal of Art Education 295 (2018)
  9. 9. 多文化美術教育をめぐる今日的課題：文化学習としての機能を中心に 箕輪佳奈恵; MinowaKanae
      Bulletin of Faculty of Art and Design, University of Tsukuba 1 (2018)
  10. 10. イスラム諸国における初等美術教育の包括的把握 箕輪佳奈恵; MinowaKanae
      Studies in Art Education 49: 385 (2017)
  11. 11. 開発途上国における草創期の美術教育−モルディブ共和国の1984年カリキュラムをもとに− 箕輪佳奈恵; MinowaKanae
      The Journal for the Association of Art Education 38: 441 (2017)
  12. 12. Restriction and Freedom: Reconsidering Figural Representation in Islam Minowa,Kanae
      TSUKUBA GLOBAL SCIENCE WEEK 2016 ART & DESIGN SESSION PROCEEDINGS 53 (2016)
  13. 13. モルディブ共和国の初等美術教育 箕輪佳奈恵; MinowaKanae
      教育美術 50 (2016)
  14. 14. イスラムと美術教育をつなぐもの−ムスリムの教師たちとの対話をめぐって− 箕輪佳奈恵; MinowaKanae
      The Journal for the Association of Art Education 37: 401 (2016)
  15. 15. イスラム世界の美術教育における人物・動物表現−学習者のもつ意識の側面から− 箕輪佳奈恵; MinowaKanae
      Tsukuba Studies in Art and Design 89 (2014)
  1. 1. Outcomes Together: CAIRx3 Minowa, Kanae
    筑波大学芸術系 2024年4月
  2. 2. 《アジア・日本研究Webマガジン》 アジア・マップ Vol.1 箕輪, 佳奈恵
    立命館大学アジア・日本研究所 2023年3月
  3. 3. CAIR 2022: FEEL Minowa, Kanae
    CAIR2022ワーキングチーム、筑波大学芸術系 2022年3月
  4. 4. モルディブを知るための35章 箕輪佳奈恵; MinowaKanae (担当:分担執筆, 範囲:第11章 イスラム国家の美術教育: 文化と制度のあいだで)
    明石書店 2021年12月 (ISBN: 9784750352855)
  5. 5. 「『YUKARI芸術の森』構想実現のためのアートマネージメント基盤構築」令和2年度筑波大学大学院人間総合科学学術院・研究科戦略プロジェクト報告書 Kanae, Minowa (担当:分担執筆, 範囲:アーティスト／大学／ギャラリー／学校における協働 -イギリス・ロンドンの事例から-)
    筑波大学芸術系、筑波大学大学院人間総合科学学術院・研究科、筑波大学大学院芸術学学位プログラム 2021年3月
  6. 6. CAIR 2021: correlate Kanae, Minowa (担当:編者(編著者), 範囲:応答・再構・再考 - パンデミック時代の関わり(合い))
    CAIR2021ワーキングチーム、筑波大学芸術系 2021年3月
  7. 7. CAIR 2021: correlate Andy, Ash; Kanae, Minowa (担当:単訳, 範囲:応答・再構・再考 - パンデミック時代の関わり(合い))
    CAIR2021ワーキングチーム、筑波大学芸術系 2021年3月
  8. 8. 「『YUKARI芸術の森』構想実現のためのアートメネージメント基盤構築」令和2年度筑波大学大学院人間総合科学学術院・研究科戦略プロジェクト報告書 Kanae, Minowa (担当:分担執筆, 範囲:アーティスト／大学／ギャラリー／学校における協働 -イギリス・ロンドンの事例から-)
    筑波大学芸術系、筑波大学大学院人間総合科学学術院・研究科、筑波大学大学院芸術学学位プログラム 2021年3月
  9. 9. CAIR 2020: Interaction Andy, Ash; Kanae, Minowa (担当:単訳, 範囲:共有し合うアーティストたち)
    CAIR 2020 ワーキングチーム, 筑波大学芸術系 2020年3月
  10. 10. CAIR 2020: Interaction Kanae, Minowa (担当:編者(編著者), 範囲:共有し合うアーティストたち)
    CAIR 2020 ワーキングチーム, 筑波大学芸術系 2020年3月
  11. 11. 初等図画工作教育 箕輪佳奈恵; MinowaKanae (担当:分担執筆, 範囲:5章「図画工作における評価」第3節 「第1学年〜第2学年における評価の実践例」、13章「図画工作における課題と展望」第1節 「幼児教育とのつながり」)
    ミネルヴァ書房 2018年11月 (ISBN: 9784623084173)
  12. 12. アートエデュケーション思考 箕輪佳奈恵; MinowaKanae (担当:分担執筆, 範囲:イスラム世界における「表現の制約」と「解釈の自由」：人物・動物表現をめぐる議論を手がかりに)
    学術研究出版 2016年9月 (ISBN: 9784865841770)
  1. 1. 国際学生アーティスト・イン・レジデンス"CAIR"の実践を通したアート・マネジメント教育 箕輪佳奈恵; 市川絢菜; 星, 美加
    令和3年度日本教育大学協会全国美術部門協議会, 第60回大学美術教育学会「山形大会」 2021年9月25日 大学美術教育学会
  2. 2. Interact/correlate: an international student artists residency in Japan Andy, Ash; Kanae, Minowa
    InSEA Regional European Congress: Being Radical, in Baeza 2021年7月6日
  3. 3. Using Art Education as a Medium to Cultivate Muslim Identity in a Multicultural Society Minowa, Kanae
    The International Society for Education through Art World Congress in Vancouver, Canada 2019年7月9日
  4. 4. 美術文化を応用した表現活動実践モデル構築に向けた試み 箕輪佳奈恵; MinowaKanae
    美術科教育学会第41回大会 2019年3月26日
  5. 5. 日本美術教育連合「山形文庫」の全体像とその可能性 Kanae, Minowa; Toshio, Naoe
    日本美術教育研究発表会 2018年10月
  6. 6. An inter-regional comparison of the practice of Islam through art education Minowa,Kanae
    InSEA CONGRESS 2018 Finland 2018年6月18日
  7. 7. 美術文化を応用した表現活動の構想と実践 箕輪佳奈恵; MinowaKanae
    美術科教育学会第40回大会 2018年3月29日
  8. 8. 日本美術教育連合「山形文庫」の持続的な活用と美術教育研究の発展を目指して Kanae, Minowa; Toshio, Naoe
    日本美術教育研究発表会 2017年10月
  9. 9. Structuring the Relationship between Art Education and Islamic Faith Minowa,Kanae
    35th World Congress of International Society for Education through Art 2017年8月7日
  10. 10. イスラムから美術教育をみるということ Minowa,Kanae
    美術科教育学会第39回大会 2017年3月28日
  11. 11. Restriction and Freedom: Reconsidering Figural Representation in Islam Minowa,Kanae
    Tsukuba Grobal Science Week 2016 2016年9月17日
  12. 12. 開発途上国における草創期の美術教育：モルディブの1984年カリキュラムをめぐる史的展開 箕輪佳奈恵; MinowaKanae
    美術科教育学会第38回大会 2016年3月
  13. 13. The Practice of Art Education in a Developing Country Minowa,Kanae
    The 34th World Congress of the International Society for Education through Art (InSEA 2014) 2014年7月7日
  14. 14. イスラム世界における美術教育 Minowa,Kanae
    美術科教育学会第36回大会 2014年3月
  15. 15. Outcomes Together:CAIRx3 Andy, Ash; Minowa, Kanae
    InSEA World Congress 2023, Çanakkale: Turkey
  16. 16. Preparing for Diversity in Art and Design Classrooms: Conversations with Student Art Teachers in UK Minowa, Kanae; Andy, Ash
    InSEA World Congress 2023, Çanakkale: Turkey
  17. 17. My experience in International Collaboration Research Minowa, Kanae
    TRiPSTAR-Hamburg Forum for Young Researchers: International and Interdisciplinary Networking University of Hamburg, Hamburg Research Academy (HRA), The Hamburg Institute for Advanced Study(HIAS) 招待有り
  18. 18. モルディブの美術教育 箕輪; 佳奈恵; Kanae; MINOWA
    日本貿易振興機構（JETRO）アジア経済研究所「モルディブの政治・経済・社会」研究会
  19. 19. 美術教育からモルディブを知る 箕輪佳奈恵; MinowaKanae
    アジア経済研究所オンライン講座「モルディブを知るための35章」出版セミナー 日本貿易振興機構（JETRO）アジア経済研究所 招待有り

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