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遠藤優介

Endo, Yusuke

人間系 , 助教
Institute of Human Sciences , Assistant Professor

オープンアクセス版の論文は「つくばリポジトリ」で読むことができます。

21. 「学び続ける主体」を育む理科教育に向けて遠藤,優介
学校教育 14 (2021)
22. コンピテンシー指向の化学教育における「文脈」設定の特質―ドイツNRW州ギムナジウム前期中等教育化学の学校内教授計画の範例に着目してー遠藤,優介
理科教育学研究 62: 49 (2021)
23. 幼小接続の視点からみた生活科における資質・能力の育成ードイツの「事実教授」を手がかりにしてー遠藤,優介
日本科学教育学会研究会研究報告 35: 49 (2021)
24. 中学校理科におけるモデルの質的変化に基づくモデリングプロセスの分析ー物理分野電流単元に焦点を当ててー島, 亮平; 遠藤, 優介
日本理科教育学会関東支部大会発表論文集 30 (2020)
25. 高等学校理科における生徒の仮説の「検証計画立案力」に関する実態宮本, 輝恵; 遠藤, 優介
日本理科教育学会関東支部大会発表論文集 31 (2020)
26. Inspecting Proactive Methods to Improve the Competencies and Capabilities of Japan’s Science Teachers through Teacher Training: A Practical Example of the Foundation of Themed Research on Science Teacher Training Yoko, Yamamoto; Endo, Yusuke
Journal of Southeast Asian Education Vol.1: 51 (2020)
27. Competency and Capability Development for Science Teacher Training in Japan Endo, Yusuke; Yoko, Yamamoto
Journal of Southeast Asian Education Vol.1: 27 (2020)
28. スタンダードに基づく科学教育の展開に関する一考察―ドイツの事例を中心として― 遠藤, 優介; 寺田, 光宏
Proceedings of the Annual Meeting of Japan Society for Science Education 44: 145 (2020)
29. ドイツにおけるコンピテンシー指向の科学授業構成に関する一考察遠藤, 優介
日本教科教育学会全国大会論文集 150 (2019)
30. 理科教育におけるレリバンスの要素とその意味―資質・能力の育成に向けた学習の文脈構成の視点から― 遠藤, 優介; 寺田光宏
Proceedings of the Annual Meeting of Japan Society for Science Education 43: 43 (2019)
31. ドイツ中等教育化学における資質・能力指向の文脈を基盤とした授業デザイン遠藤, 優介; 寺田, 光宏
Proceedings of the Annual Meeting of Japan Society for Science Education 42: 39 (2018)
32. 理科における資質・能力の評価に関する一考察 ― ドイツのアビトゥーア試験を手がかりとして ― 遠藤,優介
The Bulletin of Aichi Univ. of Education(Educational Science) 67: 215 (2018)
33. ドイツにおけるMINT教育の諸相―MINT教育関連政策の動向と中等化学教育の内容構成を中心に― 遠藤,優介
平成27年度～平成29年度科学研究費補助金（基盤研究Ｂ）「教科と内容構成新ビジョンの解明―米国・欧州STEM・リテラシー教育との比較より―」最終報告書（研究代表者：長洲南海男） 167 (2018)
34. 小学校理科における「問題解決の力」の評価―評価場面と方法に関する検討― 遠藤,優介
初等理科教育 50: 7 (2018)
35. 深い学びの実現に向けた探究型の理科授業づくり遠藤,優介
たのしい学校 14 (2018)
36. ピア・インストラクションにおけるコンセプテスト作成の視点―高等学校化学分野に焦点をあてて― 遠藤, 優介; 岩田, 晋太朗
日本理科教育学会第63回東海支部大会研究発表予稿集 24 (2017)
37. ドイツの科学教育にみる資質・能力像と主体的・対話的で深い学びの視点遠藤,優介
日本理科教育学会全国大会発表論文集 52 (2017)
38. ドイツのKMK化学教育スタンダードにみる基本概念と課題事例との関係遠藤,優介
日本科学教育学会年会論文集 41: 125 (2017)
39. ドイツ後期中等化学カリキュラムにおけるコンピテンシーの育成とその評価―「コミュニケーション」及び「評価」領域に着目して― 遠藤,優介
Journal of Science Education in Japan 41: 36 (2017)
40. ドイツにおける化学教育改革の潮流―育成すべきコンピテンシーとその意味― 遠藤,優介
平成28年度東海地区化学教育討論会静岡大会要旨集 (2016)

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1. Theory and practice of STEAM education in Japan ENDO, Yusuke
Routledge 2024年7月 (ISBN: 9781032491905)
2. 藤田晃之・佐藤博志・平井悠介・長田友紀（編著）, 『最新教育キーワード 165のキーワードで押さえる教育』遠藤, 優介
時事通信社 2024年3月
3. 藤田晃之・佐藤博志・平井悠介・長田友紀（編著）, 『最新教育キーワード 165のキーワードで押さえる教育』遠藤, 優介
時事通信社 2024年3月 (ISBN: 9784788719019)
4. 藤田晃之・佐藤博志・平井悠介・長田友紀（編著）, 『最新教育キーワード 165のキーワードで押さえる教育』遠藤, 優介
時事通信社 2024年3月
5. 一般社団法人日本理科教育学会（編著），『理論と実践をつなぐ理科教育学研究の展開』遠藤, 優介
東洋館出版社 2022年7月
6. 片平克弘・木下博義（編著），『新・教職課程演習第14巻初等理科教育』遠藤, 優介
協同出版 2021年12月
7. 山本容子・松浦拓也（編著），『新・教職課程演習第20巻中等理科教育』遠藤, 優介
協同出版 2021年12月
8. 山本容子・松浦拓也（編著），『新・教職課程演習第20巻中等理科教育』遠藤, 優介
協同出版 2021年12月
9. 石﨑和宏・中村和世（編著），『新・教職課程演習第15巻初等生活科教育，初等音楽科教育，初等図画工作科教育，初等家庭科教育，初等体育科教育，初等総合的な学習の時間』遠藤,優介 (担当:分担執筆, 範囲:Q13 観点別学習状況の評価と指導要録の書き方について述べなさい)
協同出版 2021年6月
10. ドイツ科学教育改革とコンピテンシー遠藤, 優介
風間書房 2020年1月
11. 藤田晃之・佐藤博志・根津朋実・平井悠介（編著）,『最新教育キーワード 155のキーワードで押さえる教育』遠藤,優介 (担当:分担執筆, 範囲:社会情動的スキル)
時事通信社 2019年7月
12. 吉田武男（監修）,大髙泉（編著）『MINERVAはじめて学ぶ教科教育4 初等理科教育』遠藤,優介 (担当:分担執筆, 範囲:第２章日本の初等理科教育の歴史)
ミネルヴァ書房 2018年7月 (ISBN: 9784623082001)
13. 大髙泉（編著）,『理科教育基礎論研究』遠藤,優介 (担当:分担執筆, 範囲:コンピテンシーを基盤とするドイツ科学教育改革の展開)
協同出版 2017年6月

1. ドイツのMINT教育に関する動向調査―学習評価及び教員支援をめぐる取組を中心として― 遠藤, 優介
日本科学教育学会第46回年会 2022年9月18日
2. 高等学校物理における生徒のエネルギー保存概念の理解に関する調査研究岡裕一朗; 遠藤, 優介
日本科学教育学会2021年度第5回研究会（北関東支部開催） 2022年4月24日
3. 中学生の理科のキャリアに対する低志向要因の分析―生徒が保有する「科学資本」に着目して― 小宮山弘毅; 遠藤, 優介
日本科学教育学会2021年度第5回研究会（北関東支部開催） 2022年4月24日
4. 「ものづくり人材」の育成を目指した中学校理科授業に関する研究影山貴大; 遠藤, 優介
日本科学教育学会2021年度第5回研究会（北関東支部開催） 2022年4月24日
5. ESDの視点からみた生活科カリキュラムに関する一考察―ドイツにおける事実教授（Sachunterricht）」のカリキュラムに着目して― 遠藤, 優介
日本科学教育学会2021年度第5回研究会（北関東支部開催） 2022年4月24日
6. 文脈を基盤とした中等化学カリキュラムにおけるスタンダードの開発―基本概念「供与体―受容体」を事例として― 遠藤, 優介; 寺田, 光宏
日本科学教育学会第45回年会 2021年8月22日
7. 幼小接続の視点からみた生活科における資質・能力の育成ードイツの「事実教授」を手がかりにしてー遠藤,優介
日本科学教育学会2020年度第8回研究会（東海支部開催） 2021年6月26日
8. 中学校理科におけるモデルの質的変化に基づくモデリングプロセスの分析ー物理分野電流単元に焦点を当ててー島, 亮平; 遠藤, 優介
日本理科教育学会第59回関東支部大会 2020年12月12日
9. 高等学校理科における生徒の仮説の「検証計画立案力」に関する実態宮本, 輝恵; 遠藤, 優介
日本理科教育学会第59回関東支部大会 2020年12月12日
10. スタンダードに基づく科学教育の展開に関する一考察―ドイツの事例を中心として― 遠藤, 優介; 寺田, 光宏
日本科学教育学会第44回年会 2020年8月25日
11. ドイツにおけるコンピテンシー指向の科学授業構成に関する一考察遠藤, 優介
日本教科教育学会第45回全国大会 2019年10月14日
12. 理科教育におけるレリバンスの要素とその意味―資質・能力の育成に向けた学習の文脈構成の視点から― 遠藤, 優介; 寺田光宏
日本科学教育学会第43回年会 2019年8月23日
13. Inspecting Proactive Methods for Improving Competencies and Capabilities of Japan’s Science Teachers through Teacher Training ―Practical Examples as the Foundation for Themed Research into Science Teacher Training― Yoko, Yamamoto; Yusuke, Endo
The Southeast Asian Ministers of Education Organization (SEAMEO) International Conference 2019年2月10日
14. Competencies and Capability Development of Science Teacher in Japan’s Teacher Training ―The System and Concrete Image of Teacher Training for Science Teachers― Yusuke, Endo; Yoko, Yamamoto
The Southeast Asian Ministers of Education Organization (SEAMEO) International Conference 2019年2月10日
15. ドイツ中等教育化学における資質・能力指向の文脈を基盤とした授業デザイン遠藤, 優介; 寺田, 光宏
日本科学教育学会第42回年会 2018年8月17日
16. ピア・インストラクションにおけるコンセプテスト作成の視点―高等学校化学分野に焦点をあてて― 遠藤, 優介; 岩田, 晋太朗
日本理科教育学会第63回東海支部大会 2017年12月2日
17. ドイツのKMK化学教育スタンダードにみる基本概念と課題事例との関係遠藤, 優介
日本科学教育学会第41回年会 2017年8月30日
18. ドイツの科学教育にみる資質・能力像と主体的・対話的で深い学びの視点遠藤, 優介
日本理科教育学会第67回全国大会 2017年8月5日招待有り
19. ドイツにおける化学教育改革の潮流―育成すべきコンピテンシーとその意味― 遠藤, 優介
平成28年度東海地区化学教育討論会静岡大会 2016年10月8日
20. ドイツ中等化学教育における基本概念の捉え方―KMK教育スタンダードを中心として― 遠藤, 優介
日本科学教育学会第40回年会 2016年8月21日