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園山繁樹

ALUMNI 2026年1月現在、筑波大学が主たる所属機関ではありません

Sonoyama, Shigeki

西南女学院大学 , 保健福祉学部 , 教授
Seinan Jo Gakuin University , Faculty of Health and Welfare

オープンアクセス版の論文は「つくばリポジトリ」で読むことができます。

41. 選択性緘黙を示す小学生の担任、母親および特別支援教育コーディネーターへのコンサルテーション園山繁樹
障害科学研究 41: 195 (2017)
42. 幼児期のインクルーシブ教育・保育に関する一考察－「幼稚園教育要領」と「保育所保育指針」記載事項の変遷を中心に－園山,繁樹; 藤原あや
人間と文化 1: 221 - 226 (2017)
43. A Review of Activity Schedules for Individuals With Autism Spectrum Disorder Sungha Cho; Shigeki Sonoyama
Journal of Special Educational Research 5: 65 (2017)
44. わが国における特別支援教育の展開-学校基本調査結果に基づく量的分析- 園山繁樹; 趙成河
人間と文化 1: 117 - 124 (2017)
45. Voice volume feedback and in vivo exposure intervention for a high school student with selective mutism Maiko Okumura; Shigeki Sonoyama
Journal of Special Education Research 3: 55 (2015) Semantic Scholar
46. 広汎性発達障害児に対するサイコロトーク場面における発話促進の指導雨貝太郎; 園山繁樹
The Japanese Journal of Special Education 53: 47 (2015) Semantic Scholar
47. 自閉スペクトラム児に対する自己記録を用いた攻撃行動・自傷行動の低減 : ルール支配行動の枠組みによる教示内容の分析佐々木,銀河; 奥村,真衣子; 野呂,文行; 園山,繁樹
The Japanese Journal of Autistic Spectrum 12: 13 (2015)
48. 自閉症スペクトラム児に対する社会的遊びの指導－遊びの条件がスキルの獲得と般化に及ぼす影響の検討－藤原あや; 園山繁樹
自閉症スペクトラム研究 12: 33 (2015)
49. 障害者と共に生きる-支援者として、応用行動分析家として、そしてきょうだいとして-(ワークショップ3,熊野集会) 園山繁樹
行動分析学研究 29: 161 (2015) Semantic Scholar
50. 自閉性スペクトラム障害の障害特性に関する知識尺度(Literacy Scale of Characteristics of Autistic Spectrum Disorders: LS-ASD) 酒井貴庸; 設楽雅代; 脇田貴文; 金澤潤一郞 (+1 著者) 園山繁樹
自閉症スペクトラム研究 12: 19 (2014)
51. 知的障害のある自閉症スペクトラム障害児における「不自然な状況」に関する報告言語行動の指導雨貝太郎; 園山繁樹
障害科学研究 38: 185 (2014)
52. 新規刺激の提示や活動の切り替えに困難を示す自閉性障害児における活動スケジュールを用いた支援松下浩之; 園山繁樹
The Japanese Journal of Special Education 51: 279 (2013)
53. 自閉症スペクトラム障害児における「なぞなぞ」参加行動の形成に関する一事例検討松下浩之; 園山繁樹
The Japanese Journal of Special Education 51: 157 (2013)
54. 知的障害のある重度自閉性障害幼児の要求行動形成に伴う共同注意の発達衣笠広美; 園山繁樹
障害科学研究 37: 225 (2013)
55. 広汎性発達障害児に対するビデオ映像を用いたネガティブ感情とその原因説明の指導雨貝太郎; 園山繁樹
The Japanese Journal of Special Education 50: 151 (2012) Semantic Scholar
56. 韓国における幼児特殊教育の現状と課題金珍煕; 園山繁樹
障害科学研究 36: 107 (2012)
57. 知的障害生徒における選択行動アセスメントマニュアルの作成と社会的妥当性の検討裴,虹; 園山,繁樹
The Japanese Journal of Special Education 49: 505 (2012) Semantic Scholar
58. アメリカ合衆国の統合保育における埋め込み型指導法に関する展望金,珍煕; 園山繁樹
The Japanese Journal of Special Education 49: 283 (2011) Semantic Scholar
59. 自閉性障害児に対するPECSを用いたコミュニケーション指導 : 文構造の拡大の観点から伊藤,玲; 松下,浩之; 園山,繁樹
The Japanese Journal of Special Education 49: 293 (2011) Semantic Scholar
60. 知的障害者入所更生施設における自閉性障害者に対する余暇活動支援の事例的検討篠田紗枝; 村本浄司; 園山繁樹; 園山, 繁樹
福祉心理学研究 8: 88-98 (2011)

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1. 図解言語聴覚療法技術ガイド（第2版） (担当:分担執筆, 範囲:応用行動分析（ABA）（pp.119-120）)
文光堂 2022年11月7日
2. チャレンジング行動ー強度行動障害を深く理解するためにー園山繁樹; 野口幸弘/監訳
二瓶社 2022年3月31日
3. 場面緘黙支援入門：幼稚園や学校で話せない子どものための園山繁樹
学苑社 2022年2月10日
4. 福祉心理学（公認心理師スタンダードテキストシリーズ⑰）園山繁樹 (担当:分担執筆, 範囲:第8章障害と疾病の理解と支援（pp.92-103))
ミネルヴァ書房 2021年5月30日
5. 新たな未来へ日本自閉症スペクトラム学会20周年記念誌園山繁樹 (担当:分担執筆, 範囲:台湾、韓国、中国から講師を招聘（pp.116-117）、近未来の教育展望（pp.183-184))
東信堂 2021年3月20日
6. 培智学校自闭症课程的研究与实践 (担当:監修, 範囲:自闭症教育课程的重要性和必要性)
浙江科学技术出版社 2020年9月
7. 自閉症児と絵カードでコミュニケーション－PECSとAAC－第2版園山繁樹; 竹内康二; 門眞一郎
二瓶社 2020年4月10日
8. 日本障害児教育史【戦後編】園山繁樹 (担当:分担執筆, 範囲:情緒障害学級における基本的問題（pp.753-759）)
明石書店 2019年11月30日
9. 行動分析学事典園山繁樹 (担当:分担執筆, 範囲:応用行動分析学（pp.130-133）、確立操作（pp.506-509）、絵カード交換式コミュニケーションシステム（PECS）（pp.602-605）)
丸善 2019年4月30日
10. 自閉症儿童成人指導指南「自我管理」村本浄司; 園山繁樹; 裴虹; 雨貝太郎 (担当:監修)
浙江科学技术出版社 2019年2月
11. 自閉症儿童成人指導指南「集体活动」藤原あや; 園山繁樹; 裴虹; 雨貝太郎 (担当:監修)
浙江科学技术出版社 2019年2月
12. 自閉症儿童成人指導指南「个人游戏」藤原あや; 園山繁樹; 裴虹; 雨貝太郎 (担当:監修)
浙江科学技术出版社 2019年2月
13. 場面緘黙の子どもの治療マニュアルー統合的行動アプローチ園山繁樹
二瓶社 2018年7月
14. 自閉症儿童成人指導指南「人际关系」倉光晃子; 園山繁樹; 裴虹; 雨貝太郎 (担当:監修)
浙江科学技术出版社 2018年6月
15. 自閉症儿童成人指導指南「大运动」松下浩之; 園山繁樹; 裴虹; 雨貝太郎 (担当:監修)
浙江科学技术出版社 2018年6月
16. 自閉症儿童成人指導指南「同伴游戏」松下浩之; 園山繁樹; 裴虹; 雨貝太郎 (担当:監修)
浙江科学技术出版社 2018年6月
17. 自閉症儿童成人指導指南「洗涤」海老原朱美; 園山繁樹; 裴虹; 雨貝太郎 (担当:監修)
浙江科学技术出版社 2018年5月
18. 自閉症儿童成人指導指南「理解」村本浄司; 園山繁樹; 裴虹; 雨貝太郎 (担当:監修)
浙江科学技术出版社 2017年11月
19. 自閉症儿童成人指導指南「精细运动」下山真衣; 園山繁樹; 裴虹; 雨貝太郎 (担当:監修)
浙江科学技术出版社 2017年11月
20. 自閉症儿童成人指導指南「打扫」奥村真衣子; 園山繁樹; 裴虹; 雨貝太郎 (担当:監修)
浙江科学技术出版社 2017年11月 (ISBN: 9787534179235)

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1. わが国における場面緘黙研究の現在と今後の方向を考えるXIー青年期における課題と多様なアプローチー（自主シンポジウム）奥村真衣子; 梶正義; 松島恒煕; 園山繁樹
日本特殊教育学会第63回大会 2025年9月14日
2. 教育・福祉における強度行動障害の支援体制のあり方～現場に根付くチーム支援・人材育成に焦点を当てて～（自主シンポジウム）倉光晃子; 下山真衣; 丸山裕也; 今本繁; 松本しょうへい; 森口哲也; 園山繁樹
日本特殊教育学会第62回大会 2024年9月8日
3. わが国における場面緘黙研究の現在と今後の方向を考えるⅩー学校・保護者・専門家間の連携の必要性を保護者への調査と教師の実践から問うー（自主シンポジウム）奥村真衣子; 梶正義; 田島瑠姫; 大久保美香; 石田一平; 園山繁樹
日本特殊教育学会第62回大会 2024年9月7日
4. 強度行動障害に対して応用行動分析学は何ができるのか（学会企画シンポジウム）井上雅彦; 奥田健次; 岡村章司; 園山繁樹
日本行動分析学会第41回年次大会 2023年9月3日
5. わが国における場面緘黙研究の現在と今後の方向を考えるⅨ ―高校入試における場面緘黙のある受験生の「英語スピーキングテスト」及び「自己表現」をめぐって―（自主シンポジウム）園山繁樹; 奥村真衣子; 公文匠; 若山恵; 久田信行; 梶正義
日本特殊教育学会第61回大会 2023年8月25日
6. 師の教えを刻んで～行動分析学を基にした臨床スキルの継承～（学会企画シンポジウム）倉光晃子; 仁藤二郎; 熊仁美; 道城裕貴; 高山仁志; 園山繁樹
日本行動分析学会第40回年次大会 2022年10月2日招待有り
7. 日本における場面緘黙の高リスク児スクリーニングのための後方視的行動抑制アセスメント尺度(RASBI-J)の開発（第2 報）酒井貴庸; 松下浩之; 奥村真衣子; 園山繁樹
日本特殊教育学会第60回大会 2022年9月19日
8. わが国における場面緘黙研究の現在と今後の方向を考えるⅧ―場面緘黙・情緒障害に関して特別支援教育の制度と教員養成課程はどうあるべきか―（自主シンポジウム）高木潤野; 臼井なずな; 園山繁樹; 金原洋治; 久田信行
日本特殊教育学会第60回大会 2022年9月18日
9. 知的障害特別支援学校における「遊びの指導」の今（4） ―学童期段階のASD 児に遊び環境を設定することの意義と具体的な方法― 真鍋健; 細川かおり; 藤原あや; 丹野祐介; 名取幸恵; 菅原宏樹; 園山繁樹
日本特殊教育学会第60回大会 2022年9月
10. チャレンジング行動：強度行動障害を深く理解するために園山繁樹
公開講座「強度行動障害に対する応用行動分析学からのアプローチ−より正確な情報提供のために−」第2弾（日本行動分析学会・同志社大学実証に基づく心理・社会的トリートメント研究センター（WEST）共催） 2022年8月27日
11. 日本における場面緘黙の高リスク児スクリーニングのための後方視的行動抑制アセスメント尺度 (RASBI-J)の開発酒井貴庸; 松下浩之; 奥村真衣子; 園山繁樹
障害科学学会第17回大会 2022年3月5日
12. わが国における場面緘黙研究の現在と今後の方向を考えるⅦ（自主シンポジウム）奥村真衣子; 高木潤野; 梶正義; 角田圭子; 金原洋治; 園山繁樹
日本特殊教育学会第59回大会 2021年9月18日
13. 強度行動障害のある人への支援の最前線ー個人から社会につなぐための行動分析学ミーティングー（公募シンポジウム）下山真衣; 倉光晃子; 村本浄司; 今本繁; 野口幸弘; 中鹿直樹; 園山繁樹
日本行動分析学会第39回年次大会 2021年8月28日
14. WEB 情報に基づく海外の Selective Mutism に焦点化した学会・研究会・支援組織等の整理酒井貴庸; 奥村真衣子; 園山繁樹
障害科学学会第15回大会 2020年3月7日
15. 吃音を伴う場面緘黙児童への介入経過―吃音の変化を中心にー宮本昌子; 趙成河; 飯村大智; 深澤菜月; 園山繁樹
障害科学学会第15回大会 2020年3月7日
16. 場面緘黙に関連するアセスメント尺度の検討―事例研究を中心に― 趙成河; 園山繁樹
障害科学学会第15回大会 2020年3月7日
17. 場面緘黙（selective mutism）の理解と支援園山繁樹
日本臨床発達心理士会中四国支部研修会 2019年10月5日
18. わが国における場面緘黙研究の現在と今後の方向を考えるV（自主シンポジウム) 高木潤野; 久田信之; 加藤哲文; 園山繁樹; 角田圭子; 園田怜未; 金原洋司; 自主シンポジウム
2019年9月23日
19. 中国における自閉症教育カリキュラムの開発と実情に応じた実践（自主シンポジウム）裴虹; 松下浩之; 周旭東; 喬子瑾; 張燕; 園山繁樹
日本特殊教育学会第57回大会 2019年9月23日
20. 知的障害者の精神疾患及び問題行動の発生と関連要因下山真衣; 園山繁樹
日本特殊教育学会第57回大会 2019年9月22日