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小泉 利恵

KOIZUMI, Rie

人文社会系グローバルコミュニケーション教育センター , 教授
Humanities and Social Sciences & CEGLOC (Center for Education of Global Communication) , Professor

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  1. 1. あらためて知っておきたい話すこと・書くこと（産出技能）の学習評価のポイント 小泉, 利恵; 久保田恵佑
      英語教育 73: 18 (2025)
  2. 2. The English Speaking Achievement Test for Japanese Junior High School Students (ESAT-J): An analysis of public criticisms using the socio-cognitive framework KOIZUMI, Rie; Allen, David
      Language Assessment Quarterly 21: 404 (2024) Semantic Scholar
  3. 3. Usability of a Speaking Assessment Portal for Japanese teachers of English KOIZUMI, Rie; FUKAZAWA, Makoto; INOUE, Chihiro
      SHIKEN: A Journal of Language Testing and Evaluation in Japan 28: 19 (2024)
  4. 4. Considerations to promote and accelerate Open Science: A response to Winke KOIZUMI, Rie; MAIE, Ryo; Akifumi; YANAGISAWAINNAMI, Yo
      Language Testing 41: 892 (2024) Semantic Scholar
  5. 5. Predicting functional adequacy from complexity, accuracy, and fluency of second-language picture-prompted speaking Koizumi, Rie; In'nami, Yo
      SYSTEM 120: 1 (2024) Semantic Scholar
  6. 6. 継続性を意識した授業内スピーキングテスト――生徒会話型テストを例に 小泉, 利恵
      英語教育 72: 40 (2023)
  7. 7. 英語4技能テストのスコアレポートを用いた学習の有用性―大学生の反応から 小泉, 利恵; 阿川敏恵; 高橋閑
      Studies in Language Education 15: 21 (2023)
  8. 8. 英語教育研究におけるオープンサイエンス（連載「データサイエンス時代の英語教育研究」第3回） 小泉, 利恵; 真家崚
      英語教育 72: 56 (2023)
  9. 9. 「学習のための評価」を理解するための基礎知識（連載「外国語評価リテラシーを高めよう」第1回） 小泉, 利恵; 濱田彰
      英語教育 72: 42 (2023)
  10. 10. 応用言語学における、計算的に再現性可能な研究の促進：推薦できる実践と考慮点 Yo In'nami; Atsushi Mizumoto; Luke Plonsky; Rie Koizumi
      Research Methods in Applied Linguistics 1: 100030 (2022) Semantic Scholar
  11. 11. 日本人英語学習者の技能プロファイルと平坦でないパターンの理由 Rie Koizumi; Toshie Agawa; Keiko Asano; Yo In’nami
      Language Testing in Asia 12: 1 (2022) Semantic Scholar
  12. 12. 第二言語リスニングとメタ認知の意識：メタ分析的構造方程式モデリングアプローチを用いて Yo In'nami; Mike W.‐L. Cheung; Rie Koizumi; Matthew P. Wallace
      Language Learning 73: 759 (2022) Semantic Scholar
  13. 13. 日本の高校におけるスピーキング評価の採点者信頼性―教室内グループ型のディスカッションとディベートの場合 小泉利恵; 初澤晋; 磯部礼奈; 松岡京一
      JALT Journal 44: 281 (2022) Semantic Scholar
  14. 14. 教室内第二言語スピーキング評価における絵描写タスクを用いた機能的適切さの評価 Koizumi, R; In’nami, Y
      JLTA Journal 25: 60 (2022) Semantic Scholar
  15. 15. 東京都中学校英語スピーキングテストの有効活用を目指して 小泉, 利恵; 中津原文代
      英語教育 71: 44 (2022)
  16. 16. 日本の中学校・高等学校の教室における第二言語スピーキング評価 Rie Koizumi
      Language Assessment Quarterly 19: 142 (2022) Semantic Scholar
  17. 17. リスニングテスト間と学習者グループ間における、第二言語リスニングとメタ認知の関係 Yo In’nami; Rie Koizumi
      International Journal of Listening 1 (2021) Semantic Scholar
  18. 18. ワーキングメモリー容量と第二言語リーディングの関係：メタ分析 Yo In’nami; Yuko Hijikata; Rie Koizumi
      Studies in Second Language Acquisition 1 (2021) Semantic Scholar
  19. 19. 日本の高校における教室内スピーキング評価における採点者信頼性 Koizumi Rie; Watanabe Akiyo
      ARELE: Annual Review of English Language Education in Japan 32: 129 (2021)
  20. 20. ペア型口頭テストの総合的・分析的ルーブリックの比較 Rie KOIZUMI; Yo IN’NAMI; Makoto FUKAZAWA
      JLTA Journal 23: 57 (2020) Semantic Scholar
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  1. 1. ChatGPTの音声対話機能の使用における学習者の個人差要因 越田陽乃; 藤井由佳; 茂串怜奈; 稲川瑠乃; 小泉, 利恵
    第3回TEFL-IP (Teaching English as a Foreign Language Initiative Program) 合同シンポジウム
  2. 2. 日本人高校生のモノローグにおける機能的適切さ（functional adequacy）とスピーキング力の関係―LOCSEを用いた予備的研究 小泉, 利恵; 上野正和; 今澤真紀
    2024年度 春の研究報告会・意見交換会 招待有り
  3. 3. Graduate student showcase for Tsukuba University KOIZUMI, Rie
    50th Annual International Conference on Language Teaching and Learning & Educational Materials Exhibition, Japan Association for Language Teaching (JALT) JALT
  4. 4. Learning-oriented speaking assessment using AI technology Rie, Koizumi; Yo, In'nami
    50th Annual International Conference on Language Teaching and Learning & Educational Materials Exhibition, Japan Association for Language Teaching (JALT) JALT
  5. 5. Comparing ChatGPT and human rater scores in measuring content in CLIL presentations KOIZUMI, Rie; SUEMORI, Saki; KUBO, Yusuke
    2024 Technology for Second Language Learning Conference (TSLL 2024) Iowa State University
  6. 6. 大学入試の英語自由記述問題採点における手法の検討 小泉, 利恵
    大学入試学会第1回大会
  7. 7. 日本人中学生のスコアレポートの理解と発話改善―学習支援に向けたAI採点型スピーキングテスト活用の場合― 長嶺洋平; 小泉, 利恵
    第27回（2024年度）日本言語テスト学会全国研究大会発表
  8. 8. Assessment of functional adequacy of monologic speaking among Japanese senior high school students: Focusing on rater reliability KOIZUMI, Rie; UENO, Masakazu; IMAZAWA, Maki; ABE, Mariko
    27th Japan Language Testing Association Annual Conference (JLTA 2024)
  9. 9. リテリングの評価に向けた課題（座談会） 上原美咲; 山田空; 福島理保子; 平井明代; 小泉, 利恵; 深澤真
    第4回言語学習評価研究会 科研費基盤研究（B）24K00082「学習を促進する教室内スピーキング評価の継続的運用方法の検証」（令和6～9年度）
  10. 10. AI採点型スピーキングテストに対する 日本人高校英語教員の反応―校内テストの1形態として― 小泉, 利恵; 印南洋
    全国英語教育学会 第49回福岡研究大会 発表予稿集 (pp. 476–477) 全国英語教育学会
  11. 11. リテリングの評価に向けた課題 上原美咲; 山田空; 福島理保子; 平井明代; 小泉, 利恵; 深澤真
    第4回言語学習評価研究会 科研費基盤研究（B）24K00082「学習を促進する教室内スピーキング評価の継続的運用方法の検証」（令和6～9年度）
  12. 12. 国際誌出版のコツを学ぼう 斉藤一弥; 小野雄一; 平井明代; 土方裕子; 末森咲; 柳沢明文; 小泉利恵
    斉藤一弥先生座談会 科研基盤研究（B）24K00081「個別最適化されたe-Learningコースを活用したブレンド型授業ー学習行動に着目して」（令和6～8年度）
  13. 13. パフォーマンステスト実施にあたっての考慮事項 小泉, 利恵; 常本亜希
    令和6年度第3回英語教育エッセンシャル研修 滋賀県教育委員会 招待有り
  14. 14. 「やり取り」を感じよう ～活発な「やり取り」を生むための仕掛けを考える～ に参加して（講評） 小泉, 利恵
    筑波大学附属小中高英語科 夏のワークショップ 筑波大学附属小中高英語科 招待有り
  15. 15. 小学校外国語教育における言語活動とその評価 小泉, 利恵
    令和6年度小学校英語実践研修 栃木県総合教育センター 招待有り
  16. 16. ランゲージングの評価に向けた課題 (座談会) 鈴木渉; 髙木哲也; 今澤真紀; 小泉, 利恵; 深澤真
    第3回言語学習評価研究会 科研費基盤研究（B）24K00082「学習を促進する教室内スピーキング評価の継続的運用方法の検証」（令和6～9年度）
  17. 17. パネルディスカッション「英語4 技能を測定することの意義と課題」 神谷信廣; 周育佳; 小泉, 利恵; 印南洋
    「英語教育学シンポジウム〜大学入学試験における英語4技能の測定〜」 神谷信廣 招待有り
  18. 18. An analysis of criticisms regarding a recently implemented speaking test in Japan: Applying the sociocognitive framework Allen, David; Koizumi, Rie
    New Directions East Asia 2023
  19. 19. 英語授業におけるパフォーマンス評価の重要性や意義について、実践報告に対する講評・CLIL授業におけるアセスメントに対する提案 小泉, 利恵; 末森咲
    第13回 日本CLIL教育学会中高部会研究会 招待有り
  20. 20. スピーキング評価の改善に向けた取り組み―採点者信頼性の検証とポータルサイト開発― 小泉, 利恵
    第１回言語学習評価研究会 招待有り
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