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平井 明代

Hirai, Akiyo

人文社会系 , 教授
Institute of Humanities and Social Sciences , Professor

http://www.u.tsukuba.ac.jp/~hirai.akiyo.ft/

オープンアクセス版の論文は「つくばリポジトリ」で読むことができます。
  1. 1. Speech-to-text applications’ accuracy in English language learners’ speech transcription Hirai, Akiyo; Kovalyova, Angelina
      LANGUAGE LEARNING & TECHNOLOGY 28: 1 (2024)
  2. 2. 批判的思考力を育成する設問を評価するための枠組み作りと小中高の英語教科書分析 平井, 明代; 久保佑輔
      Gaikokugo Kyōiku Ronshū (2023)
  3. 3. リテリングを活用したスピーキングテスト：SRST (Story Retelling Speaking Test) 平井, 明代
      英語教育 71: 28 (2023)
  4. 4. Development and validation of an English test measuring EFL learners’ critical thinking skills. Hirai, A; Oka, H; Kato, T; Maeda, H
      LANGUAGE TESTING IN ASIA 12: (2022) Semantic Scholar
  5. 5. Development and validation of an English test measuring EFL learners’ critical thinking skills. Hirai, A; Oka, H; Kato, T; Maeda, H
      Language Testing in Asia, 12 (1), Article No. 45 205 (2022)
  6. 6. テスト・評価を理解する基本図書＋α 平井, 明代
      英語教育 70: 14 (2021)
  7. 7. Development of an Automated Speech Scoring System: A Comparison With Human Raters Hirai, Akiyo; 近藤悠介; 藤田亮子
      外国語教育メディア学会機関誌 58: 17 (2021)
  8. 8. An Investigation of EFL Learners' Diagnostic Assessment Capabilities for a Classroom-based Speaking Test Hirai, Akiyo; Yokouchi, Yuichiro
      Annual Review of English Language Education in Japan 30: 209 (2019) Semantic Scholar
  9. 9. The Effects of Study Abroad Duration and Predeparture Proficiency on the L2 Proficiency of Japanese University Students: A Meta-Analysis Approach Hirai,Akiyo
      JLTA Journal 21: 102 (2018) Semantic Scholar
  10. 10. 授業を活かすストーリーリテリング・テストの活用 平井,明代
      大塚フォーラム 49 (2015)
  11. 11. A review of four studies on measuring vocabulary knowledge. Hirai,Akiyo
      Vocabulary Learning and Instruction 3: 85 (2014) Semantic Scholar
  12. 12. TOEFL iBT-これが基本スペック 平井,明代
      The English Teachers' magazine (2014)
  13. 13. 筆記による発音・アクセント問題の妥当性に関する包括的検証 平井, 明代; 横内, 裕一郎; 佐瀬, 文香
      JLTA journal 16: 167 (2013)
  14. 14. センターリスニングがもたらすリスニング学習意欲への影響 : 大学種別・入試形態・専攻ごとの分析に基づく考察 平井, 明代; 藤田, 亮子; 大木, 俊英
      JACET JOURNAL 59 (2013)
  15. 15. Validation of Empirically Derived Rating Scales for a Story Retelling Speaking Test Hirai, Akiyo; Koizumi, Rie
      LANGUAGE ASSESSMENT QUARTERLY 10: 398 (2013) Semantic Scholar
  16. 16. 第5章. 大学入試センター試験英語の発音を測定するための考察 平井,明代
      平成24年度 リスニングテストの実施結果や成果等を建教師、その改善を図るための調査研究に関する報告書 65 (2013)
  17. 17. 第４章．センターリスニングがもたらすリスニング学習意欲への影響：大学種別・入試形態・専攻ごとの分析に基づく考察 平井,明代
      平成24年度 リスニングテストの実施結果や成果等を検証し、その改善を測るための調査研究に関するう報告書 39 (2013)
  18. 18. Washback of the Center Listening Test on learners' listening skills and attitudes 平井,明代
      ARELE (Annual Review of English Language Education in Japan) 24: 31 (2013) Semantic Scholar
  19. 19. 大学入試センターリスニングテストが学習者のリスニング力と態度に及ぼす波及効果 平井, 明代; 藤田, 亮子; 伊藤, 牧子; 大木, 俊英
      ARELE : annual review of English language education in Japan 24: 31 (2013) Semantic Scholar
  20. 20. 3. 大学入試センターリスニングテストの導入による影響：高等学校・大学の熟達度テストの経年変化から 平井,明代
      平成23年度 リスニングテストの実施結果や成果等を検証し、その改善を図るための調査研究に関する報告書 24 (2012)
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  1. 1. Language Learning & Technology Hirai, Akiyo; Kovalyova, Angelina
    2024年4月
  2. 2. Optimizing Online English Language Learning and Teaching Hirai, Akiyo; Kovalyova, A
    Springer 2023年4月 (ISBN: 9783031278242)
  3. 3. 教育・心理系研究のためのRによるデータ分析：論文作成への理論と実践集 平井, 明代; 岡 秀亮; 草薙, 邦広
    東京図書 2022年1月 (ISBN: 9784489023774)
  4. 4. Impact Hirai,Akiyo (担当:分担執筆, 範囲:Developmental research on skill-integrated speaking activities and evaluation scales: Learning English with story-retelling)
    Science Impact 2021年3月
  5. 5. Language Education & Technology Hirai,Akiyo (担当:分担執筆, 範囲:Development of an Automated Speech Scoring System: A Comparison With Human Raters)
    外国語教育メディア学会 2021年
  6. 6. 教育・心理・言語系研究のためのデータ分析：研究の幅を広げる統計手法 平井, 明代
    東京図書 2018年12月 (ISBN: 9784489023064)
  7. 7. 教育・心理系研究のためのデータ分析入門 第2版 平井 明代
    東京図書 2017年2月
  8. 8. 新教職教育講座第5巻 教科教育の理論と授業I 人文偏 平井,明代 (担当:分担執筆, 範囲:第2章 リスニング・スピーキング指導の理論と実践)
    2012年11月
  9. 9. 教育・心理系研究のためのデータ分析入門 飯村・伊藤; 印南; 小泉; 小林; 今野; 嶋田; 高木・高波; 平井, 明代
    東京図書 2012年6月
  10. 10. テスト問題・教材再利用のすすめーTEASY理論編ー 平井, 明代
    丸善プラネット 2010年5月
  11. 11. L2 Listening and Reading Fluency Akiyo, HIRAI
    Lambert Academic Publishing 2010年4月
  12. 12. 『TEASYテスト問題管理・作成補助プログラム概要ver.3.1』 平井, 明代
    (有) 公共システム研究所 2008年1月
  13. 13. 『新しい英語教育のために：理論と実践の接点を求めて』 望月昭彦; 久保田章; 磐崎弘貞; 卯城祐司; 平井, 明代
    成美堂 2007年2月
  14. 14. The case of Japan：LINCOM Studies in Second Language Teaching 02 ELT Makarova; Veronika;Rodgers; Theodore, (Eds; 平井, 明代
    LINCOM EUROPA 2004年1月
  15. 15. 『応用言語学事典』 小池生夫; 編集主幹; 平井, 明代
    研究社 2003年4月
  16. 16. 平井明代 (編著) (2003).『文字言語情報と音声言語情報の処理に基づく英語学習システムの開 発研究』 研究代表者; 平井明代; 研究分担者; 卯城祐司; 佐久間康之; 平井, 明代
    平成12年度～平成14年度科学研究費補助金、基盤研究(C)(1) 研究成果報告書 2003年3月
  17. 17. The Relationship between Listening and Reading Rates: A Comparative Study of Japanese and International EFL Learners, Special Issue of Akiyo, HIRAI
    Studies in Languages and Cultures 1. Tsukuba: University of Tsukuba. 2002年1月
  18. 18. The relationship between listening and reading rates 平井, 明代
    2001年6月
  19. 19. 『英語リーディングの認知メカニズム』 門田修平; 野呂忠司; 平井, 明代
    くろしお出版 2001年1月
  1. 1. 批判的思考力を鍛えるタスクとテスト 平井, 明代
    東北英語教育学会 第３９回岩手研究大会基調講演(オンライン) 2021年10月24日 招待有り
  2. 2. 教室内技能統合型スピーキングテストにおけるルーブリックと採点 平井, 明代
    第52回日本言語テスト学会研究例会 2021年2月14日 JLTA（日本言語テスト学会）・小泉科研 招待有り
  3. 3. Accuracy of ELL Speech Transcription by STT Apps Kovalyova, Angelina; Hirai, Akiyo
    46th Annual International Conference on Language Teaching and Learning & Educational Materials Exhibition 2020年11月22日 The Japan Association for Language Teaching
  4. 4. 再話課題における，発話練習効果の検証―ピア評価，文法事項の観点から― 藤田, 亮子; 平井, 明代
    外国語教育メディア学会（LET）関東支部第143回（2019年度）研究大会 2019年11月23日
  5. 5. Meta-analysis in Second Language Research: Recommendations and Challenges. Hirai,Akiyo
    2019 Fall International Conference 2019年11月8日 招待有り
  6. 6. 2018年度日本言語テスト学会最優秀論文賞受賞スピーチ（The effects of study abroad duration and predeparture proficiency on the L2 proficiency of Japanese University Students-A Meta-Analysis Approach） Hirai,Akiyo
    第22回（2019年度）日本言語テスト学会（JLTA）全国研究大会 2019年10月12日 日本言語テスト学会 招待有り
  7. 7. Validating an English Test of Critical Thinking Ability for EFL Learners Hirai, Akiyo; MAEDA, Hiroki; OKA, Hideaki; SUDA, Yoshishige
    ECOLT(East Coast Organization of Language Testers) & CUALHE (Consortium on Useful Assessment in Languages and Humanities Education) 2019年9月14日
  8. 8. The 2018 JLTA Journal Best Paper Award Speech:The effects of study abroad duration and predeparture proficiency on the L2 proficiency of Japanese University Students: A Meta-Analysis Approach Hirai,Akiyo
    The 22nd Conference of the Japan Language Testing Association (JLTA) 2019年9月12日 招待有り
  9. 9. The 2018 JLTA Journal Best Paper Award Speech:The effects of study abroad duration and predeparture proficiency on the L2 proficiency of Japanese University Students: A Meta-Analysis Approach Hirai,Akiyo
    The 22nd Conference of the Japan Language Testing Association (JLTA) 2019年9月11日 招待有り
  10. 10. The Relationship Between Critical Thinking Skills and Critical Thinking Disposition for Japanese EFL Learners Hirai,Akiyo
    Foreign Language Education and Technology (FLEAT) Ⅶ 2019年8月6日 Foreign Language Education and Technology (FLEAT)
  11. 11. 言語評価リテラシー：学習のための評価を目指して 平井,明代
    第142回LET関東支部研究大会シンポジウム 2019年6月15日 招待有り
  12. 12. 言語活動の高度化に向けた授業の取組みと評価 平井,明代
    筑波英語教育学会 第38回大会 （シンポジウムパネリスト） 2018年10月13日 招待有り
  13. 13. 批判的思考能力を測定する英語テストの開発：日本語批判的思考テストと英語熟達度テストとの関連 平井, 明代; 前田啓貴; 岡秀亮; 加藤剛史
    外国語教育メディア学会 (LET) 2018年8月7日 外国語教育メディア学会 (LET)
  14. 14. 海外留学からの効果を左右する要因 平井,明代
    大塚英語教育研究会 2018年6月9日 招待有り
  15. 15. Evaluating Study Abroad Programs on L2 Improvement of Japanese Students:A Meta-Analysis Approach Hirai, Akiyo; Hiroki MAEDA; Hideaki OKA; Takeshi KATO
    The 21th Japan Language Testing Association (JLTA) Annual Conference 2017年9月10日 JLTA
  16. 16. A Meta-Analysis for the Effectiveness of Study Abroad on L2 Proficiency of Japanese Students Hirai,Akiyo
    THE IAFOR INTERNATIONAL CONFERENCE ON LANGUAGE LEARNING 2017年1月8日 The IAFOR Research Institute
  17. 17. テストで伸ばすスピーキング指導と評価 平井,明代
    大塚英語教育研究会11月例会 2014年11月8日 招待有り
  18. 18. Speaking assessment for EFL Learners:Toward a practical speaking assessment to facilitate learning in the classroom Hirai,Akiyo
    The JLTA Symposium 2014年9月20日
  19. 19. A Review of the Studies on the Overestimation of the Vocabulary Tests and an Effective Way to Measure Vocabulary Knowledge Hirai,Akiyo
    JALT Vocabulary Sig Symposium 2014年6月14日 招待有り
  20. 20. 授業を活かすストーリーリテリング・スピーキングテスト（SRST）とその評価方法 Hirai, Akiyo
    関西英語教育学会 2013年12月22日
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