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小泉 利恵

KOIZUMI, Rie

人文社会系グローバルコミュニケーション教育センター , 教授
Humanities and Social Sciences & CEGLOC (Center for Education of Global Communication) , Professor

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オープンアクセス版の論文は「つくばリポジトリ」で読むことができます。
  1. 1. 「『話すこと』の学習を支える評価の工夫」 (第1部 関連研究から応える 指導・評価のお悩みQ&A) 小泉, 利恵; 坂口寛子; 小川快都
      『英語教育』(8月増刊号) 75: 19 (2026)
  2. 2. ChatGPTの音声対話機能の使用に対する日本人英語学習者の認識 越田陽乃; 藤井由佳; 茂串怜奈; 稲川瑠乃小泉, 利恵
      CEGLOC Gaikokugo Kyoiku Ronshu (Studies in Foreign Language Education) 48: 21 (2026)
  3. 3. 学習支援に向けたAI採点型スピーキングテストの活用―日本人中学生における予備的研究― 小泉, 利恵; 長嶺洋平
      JLTA Journal 28: 124 (2025)
  4. 4. Characteristics of the multiple text reading format in the Common Test of University Admission in Japan 三上, 洋介; 小泉, 利恵
      Language Testing in Asia 15: (2025)
  5. 5. あらためて知っておきたい話すこと・書くこと（産出技能）の学習評価のポイント 小泉, 利恵; 久保田恵佑
      英語教育 73: 18 (2025)
  6. 6. The English Speaking Achievement Test for Japanese Junior High School Students (ESAT-J): An analysis of public criticisms using the socio-cognitive framework Allen, David; KOIZUMI, Rie
      Language Assessment Quarterly 21: 404 (2024) Semantic Scholar
  7. 7. Usability of a Speaking Assessment Portal for Japanese teachers of English KOIZUMI, Rie; FUKAZAWA, Makoto; INOUE, Chihiro
      SHIKEN: A Journal of Language Testing and Evaluation in Japan 28: 19 (2024)
  8. 8. Things to consider for promoting and accelerating Open Science: A response to Winke MIKAMI, Yosuke; KOIZUMI, Rie; MAIE, Ryo; YANAGISAWA, AkifumiIN'NAMI, Yo
      OASIS Summary (2024)
  9. 9. Considerations to promote and accelerate Open Science: A response to Winke KOIZUMI, Rie; MAIE, Ryo; Akifumi; YANAGISAWAINNAMI, Yo
      Language Testing 41: 892 (2024) Semantic Scholar
  10. 10. Predicting functional adequacy from complexity, accuracy, and fluency of second-language picture-prompted speaking Koizumi, Rie; In'nami, Yo
      SYSTEM 120: 1 (2024) Semantic Scholar
  11. 11. 継続性を意識した授業内スピーキングテスト――生徒会話型テストを例に 小泉, 利恵
      英語教育 72: 40 (2023)
  12. 12. 英語4技能テストのスコアレポートを用いた学習の有用性―大学生の反応から 小泉, 利恵; 阿川敏恵; 高橋閑
      Studies in Language Education 15: 21 (2023)
  13. 13. 英語教育研究におけるオープンサイエンス（連載「データサイエンス時代の英語教育研究」第3回） 小泉, 利恵; 真家崚
      英語教育 72: 56 (2023)
  14. 14. 「学習のための評価」を理解するための基礎知識（連載「外国語評価リテラシーを高めよう」第1回） 小泉, 利恵; 濱田彰
      英語教育 72: 42 (2023)
  15. 15. 応用言語学における、計算的に再現性可能な研究の促進：推薦できる実践と考慮点 Yo In'nami; Atsushi Mizumoto; Luke Plonsky; Rie Koizumi
      Research Methods in Applied Linguistics 1: 100030 (2022) Semantic Scholar
  16. 16. 日本人英語学習者の技能プロファイルと平坦でないパターンの理由 Rie Koizumi; Toshie Agawa; Keiko Asano; Yo In’nami
      Language Testing in Asia 12: 1 (2022) Semantic Scholar
  17. 17. 第二言語リスニングとメタ認知の意識：メタ分析的構造方程式モデリングアプローチを用いて Yo In'nami; Mike W.‐L. Cheung; Rie Koizumi; Matthew P. Wallace
      Language Learning 73: 759 (2022) Semantic Scholar
  18. 18. 教室内第二言語スピーキング評価における絵描写タスクを用いた機能的適切さの評価 Koizumi, R; In’nami, Y
      JLTA Journal 25: 60 (2022) Semantic Scholar
  19. 19. 日本の高校におけるスピーキング評価の採点者信頼性―教室内グループ型のディスカッションとディベートの場合 小泉利恵; 初澤晋; 磯部礼奈; 松岡京一
      JALT Journal 44: 281 (2022) Semantic Scholar
  20. 20. 東京都中学校英語スピーキングテストの有効活用を目指して 小泉, 利恵; 中津原文代
      英語教育 71: 44 (2022)
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  1. 1. 高めよう！外国語評価リテラシー：英語力の測り方から指導改善まで 小泉, 利恵; 濱田彰
    大修館書店 2026年7月 (ISBN: 9784469246995)
  2. 2. International Encyclopedia of Language and Linguistics (3rd ed.) KOIZUMI, Rie
    Elsevier 2026年6月
  3. 3. 第37回「英検」研究助成 報告 小泉, 利恵
    公益財団法人日本英語検定協会 2026年2月
  4. 4. 第37回「英検」研究助成 報告 小泉, 利恵
    公益財団法人日本英語検定協会 2026年2月
  5. 5. Encyclopedia of Applied Linguistics (2nd ed.) KOIZUMI, Rie; In’nami, Yo; Wallace, Matthew. P.
    John Wiley & Sons, Ltd. 2025年12月
  6. 6. Researching generative AI in applied linguistics KOIZUMI, Rie; SUEMORI, Saki; KUBO, Yusuke
    Iowa State University Digital Press 2025年9月
  7. 7. Washback research in language assessment: Fundamentals and contexts KOIZUMI, Rie; KUBO, Yusuke; In’nami, Y.; Allen, D.
    Routledge 2025年8月 (ISBN: 9781032751016)
  8. 8. 全国英語教育学会第50回研究大会記念特別誌『英語教育学の今―実践と理論の統合― 小泉, 利恵
    全国英語教育学会 2025年8月
  9. 9. 第36回「英検」研究助成 報告 小泉, 利恵
    公益財団法人日本英語検定協会 2025年2月
  10. 10. The concise companion to language assessment IN'NAMI, Yo; KOIZUMI, Rie
    John Wiley & Sons 2025年1月 (ISBN: 9781394179596)
  11. 11. EIKEN BULLETIN第35回「英検」研究助成 報告 小泉, 利恵
    公益財団法人日本英語検定協会 2024年2月
  12. 12. 第35回「英検」研究助成 報告 小泉, 利恵
    公益財団法人日本英語検定協会 2024年2月
  13. 13. 実例でわかる英語スピーキングテスト作成ガイド 小泉, 利恵
    大修館書店 2022年 (ISBN: 9784469246551)
  14. 14. Eun Hee Jeon & Yo In’nam (Eds.) Understanding L2 Proficiency Theoretical and meta-analytic investigations Jeon Eun Hee; In’nami Yo; Koizumi Rie (担当:分担執筆, 範囲:Discussion, limitations, and future research)
    John Benjamins 2022年 (ISBN: 9789027211170)
  15. 15. Eun Hee Jeon & Yo In’nam (Eds.) Understanding L2 Proficiency Theoretical and meta-analytic investigations Jeon Eun Hee; In’nami Yo; Koizumi Rie (担当:分担執筆, 範囲:L2 speaking and its external correlates: A meta-analysis)
    John Benjamins 2022年 (ISBN: 9789027211170)
  16. 16. Eun Hee Jeon & Yo In’nam (Eds.) Understanding L2 Proficiency Theoretical and meta-analytic investigations Koizumi Rie; In’nami Yo; Jeon Eun Hee (担当:分担執筆, 範囲:L2 speaking and its internal correlates: A meta-analysis)
    John Benjamins 2022年 (ISBN: 9789027211170)
  17. 17. Eun Hee Jeon & Yo In’nam (Eds.) Understanding L2 Proficiency Theoretical and meta-analytic investigations In’nami Yo; Koizumi Rie; Jeon Eun Hee; Arai Yuya (担当:分担執筆, 範囲:L2 listening and its correlates: A meta-analysis)
    John Benjamins 2022年 (ISBN: 9789027211170)
  18. 18. 英語教育論文執筆ガイドブック ジャーナル掲載に向けたコツとヒント 廣森友人 (担当:分担執筆, 範囲:「実証研究I（量的研究）」「混合型研究法を用いた論文執筆」「どのように論文は審査されるのか？―査読者の立場から」)
    2020年
  19. 19. 教材・テスト作成のためのCEFR-Jリソースブック 投野由紀夫; 根岸雅史 (担当:分担執筆, 範囲:CEFR-Jに基づくスピーキング・テスト（やり取り）はどのように作成したらよいか？)
    大修館書店 2020年
  20. 20. The Routledge handbook of second language acquisition and language testing P. Winke; T. Brunfaut; 鈴木祐一; 小泉利恵 (担当:分担執筆, 範囲:第二言語習得理論のプレテスト・ポストテスト・デザイン研究における等質テストフォームの使用)
    Routledge 2020年
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  1. 1. 主旨説明（小泉）、座談会（岩下他） 岩下倫子; 小泉, 利恵; 山本大; 長嶺藍李; 小川快都; 田代直己; 川邊夏楓
    海外留学の魅力を知ろう―海外留学・勤務経験者から学ぶ―
  2. 2. 主旨説明 (小泉)、座談会（岩下他） 岩下倫子; 小泉, 利恵; 会田裕子; 菅原麻愛; 周育佳; 小川快都
    日本の小中高大の教室における英語のやり取りする力の評価
  3. 3. Phraseological competence across levels of proficiency in monologic and dialogic performance Tavakoli, P.; Uchihara, T.; Smyth, P.; Mazhurnaya, S.; KOIZUMI, Rie
    London Second Language Acquisition Research Forum (L-SLARF): Colloquium 2026
  4. 4. 「授業づくり研修講座（中学校・高等学校）［英語］～Small Talk からAcademic Discussionへ～」 小泉, 利恵; 会田裕子
    神奈川県立総合教育センター自己研鑽研修 神奈川県立総合教育センター 招待有り
  5. 5. Investigating the role of rater profiles in applying rating rubrics for second language comprehensibility Tsunemoto, Aki; KOIZUMI, Rie; Maie, Ryo; In’nami, Yo; Fukazawa, Makoto; Abe, Mariko
    47th Language Testing Research Colloquium ILTA
  6. 6. 座談会「英語の発話産出と流暢さ」 鈴木, 駿吾; 小泉, 利恵; 上野正和; 小川快都; 会田裕子
    第14回言語学習評価研究会
  7. 7. Development of functional adequacy in second language monologues of Japanese learners of English KOIZUMI, Rie; Imazawa, Maki; Ueno, Masakazu; Abe, Mariko; In’nami, Yo
    AAAL (American Association For Applied Linguistics) 2026 Virtual Conference AAAL
  8. 8. コーパスを用いて日本人英語学習者のスピーキングを測る―機能的適切さ（Functional Adequacy）とタスク達成度（Task Achievement）の観点から 小泉, 利恵
    神澤克徳・阿部真理子科研 KISTEC × LOCSE合同シンポジウム「学習者コーパスから解き明かす高校生・大学生の英語スピーキング能力」 神澤克徳・阿部真理子科研 招待有り
  9. 9. パネルディスカッション・Q&A 小泉, 利恵; 阿部真理子; 近藤悠介; 田中悠介; 小林雄一郎; 神澤克徳
    神澤克徳・阿部真理子科研 KISTEC × LOCSE合同シンポジウム「学習者コーパスから解き明かす高校生・大学生の英語スピーキング能力」 神澤克徳・阿部真理子科研 科研費 基盤研究(C) 22K00736「英語スピーキングテストの採点効率化に向けたTask Achievementの解明」研究代表者 神澤克徳 https://kaken.nii.ac.jp/ja/grant/KAKENHI-PROJECT-22K00736/ 科研費 基盤研究(B) 24K00086「縦断的データに基づいた高校生向け英語スピーキング能力の発達指標の開発と評価」研究代表者 阿部真理子 https://kaken.nii.ac.jp/ja/grant/KAKENHI-PROJECT-24K00086/ 招待有り
  10. 10. 多肢選択式の複数テキスト問題のテスト分析―古典的テスト理論を中心に― 小泉, 利恵
    英語教育学サブプログラム 公開講座 テーマ「英語教育学の最先端―複数テキストを読む―」講義 2025年度 筑波大学大学院 人文社会ビジネス科学学術院 人文社会科学研究群 人文学学位プログラム
  11. 11. 座談会「英語教育学の最先端―複数テキストを読む―」 土方, 裕子; 三上洋介; 小泉, 利恵; 坂口, 寛子
    英語教育学サブプログラム 公開講座 テーマ「英語教育学の最先端―複数テキストを読む―」 2025年度 筑波大学大学院 人文社会ビジネス科学学術院 人文社会科学研究群 人文学学位プログラム
  12. 12. Interface between two SLAs within a test validation framework: Second language acquisition and second language assessment KOIZUMI, Rie; Kikuhara, Kengo
    J-SLARF@Tohoku 2026 J-SLARF@Tohoku 招待有り
  13. 13. ライティング評価研究の最前線・ルーブリックの作成や活用方法（理論編） 小泉, 利恵
    東京私学教育研究所 文系教科研究会（外国語）研修会「今こそ、英語ライティング評価を問い直す―妥当な採点ルーブリックの作成・活用方法―」 一般財団法人 東京私立中学高等学校協会 招待有り
  14. 14. Group oral assessment of interactional competence in classroom KOIZUMI, Rie; HANAZAWA, Noriyuki
    Tsukuba International Language Assessment Symposium 2025 招待有り
  15. 15. Background: Assessment of interactional competence in Japan KOIZUMI, Rie
    Tsukuba International Language Assessment Symposium 2025
  16. 16. University of Tsukuba Graduate Stuent Showcase KOIZUMI, Rie; Yoshizaki, Rika; Nikeshala, Kotuwila Kankanamalage; Kaushali Samadhi; Wong, Shereen; Yamada, Takuya; Wu, Jiaqu; Hayabusa, Takumi
    JALT 2025: 51st Annual International Conference on Language Teaching and Learning & Educational Materials Exhibition, Japan Association for Language Teaching (JALT) Japan Association for Language Teaching (JALT)
  17. 17. Evaluating the test construct of functional adequacy in the monologic speech of Japanese learners of English KOIZUMI, Rie; Ueno, Masakazu; Imazawa, Maki; Abe, Mariko
    ALTAANZ (Association for Language Testing and Assessment of Australia and New Zealand) Online Conference 2025
  18. 18. 教室内評価におけるスピーキングテスト―作成・実施・採点・フィードバックの観点から― 小泉, 利恵
    外国語教育メディア学会 (LET) 第64回 (2025) 年次研究大会 招待有り
  19. 19. 座談会「パフォーマンスの評価―理解に支障がないライティング・スピーキングとは」 岡, 秀亮; 常本亜希; 鈴木田優衣; 塚本裕之; 深澤真; 小泉, 利恵
    第10回言語学習評価研究会
  20. 20. 日本人高校生のモノローグにおける機能的適切さ（functional adequacy）の発達 小泉, 利恵; 今澤真紀; 上野正和; 阿部真理子
    小泉利恵・阿部真理子科研 2025年度 夏の研究報告会・意見交換会 招待有り
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