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小泉 利恵

KOIZUMI, Rie

人文社会系グローバルコミュニケーション教育センター , 教授
Humanities and Social Sciences & CEGLOC (Center for Education of Global Communication) , Professor

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オープンアクセス版の論文は「つくばリポジトリ」で読むことができます。
  1. 1. Characteristics of the multiple text reading format in the Common Test of University Admission in Japan 三上, 洋介; 小泉, 利恵
      Language Testing in Asia 15: (2025)
  2. 2. あらためて知っておきたい話すこと・書くこと（産出技能）の学習評価のポイント 小泉, 利恵; 久保田恵佑
      英語教育 73: 18 (2025)
  3. 3. The English Speaking Achievement Test for Japanese Junior High School Students (ESAT-J): An analysis of public criticisms using the socio-cognitive framework KOIZUMI, Rie; Allen, David
      Language Assessment Quarterly 21: 404 (2024) Semantic Scholar
  4. 4. Usability of a Speaking Assessment Portal for Japanese teachers of English KOIZUMI, Rie; FUKAZAWA, Makoto; INOUE, Chihiro
      SHIKEN: A Journal of Language Testing and Evaluation in Japan 28: 19 (2024)
  5. 5. Things to consider for promoting and accelerating Open Science: A response to Winke MIKAMI, Yosuke; KOIZUMI, Rie; MAIE, Ryo; YANAGISAWA, AkifumiIN'NAMI, Yo
      OASIS Summary (2024)
  6. 6. Considerations to promote and accelerate Open Science: A response to Winke KOIZUMI, Rie; MAIE, Ryo; Akifumi; YANAGISAWAINNAMI, Yo
      Language Testing 41: 892 (2024) Semantic Scholar
  7. 7. Predicting functional adequacy from complexity, accuracy, and fluency of second-language picture-prompted speaking Koizumi, Rie; In'nami, Yo
      SYSTEM 120: 1 (2024) Semantic Scholar
  8. 8. 継続性を意識した授業内スピーキングテスト――生徒会話型テストを例に 小泉, 利恵
      英語教育 72: 40 (2023)
  9. 9. 英語4技能テストのスコアレポートを用いた学習の有用性―大学生の反応から 小泉, 利恵; 阿川敏恵; 高橋閑
      Studies in Language Education 15: 21 (2023)
  10. 10. 英語教育研究におけるオープンサイエンス（連載「データサイエンス時代の英語教育研究」第3回） 小泉, 利恵; 真家崚
      英語教育 72: 56 (2023)
  11. 11. 「学習のための評価」を理解するための基礎知識（連載「外国語評価リテラシーを高めよう」第1回） 小泉, 利恵; 濱田彰
      英語教育 72: 42 (2023)
  12. 12. 応用言語学における、計算的に再現性可能な研究の促進：推薦できる実践と考慮点 Yo In'nami; Atsushi Mizumoto; Luke Plonsky; Rie Koizumi
      Research Methods in Applied Linguistics 1: 100030 (2022) Semantic Scholar
  13. 13. 日本人英語学習者の技能プロファイルと平坦でないパターンの理由 Rie Koizumi; Toshie Agawa; Keiko Asano; Yo In’nami
      Language Testing in Asia 12: 1 (2022) Semantic Scholar
  14. 14. 第二言語リスニングとメタ認知の意識：メタ分析的構造方程式モデリングアプローチを用いて Yo In'nami; Mike W.‐L. Cheung; Rie Koizumi; Matthew P. Wallace
      Language Learning 73: 759 (2022) Semantic Scholar
  15. 15. 日本の高校におけるスピーキング評価の採点者信頼性―教室内グループ型のディスカッションとディベートの場合 小泉利恵; 初澤晋; 磯部礼奈; 松岡京一
      JALT Journal 44: 281 (2022) Semantic Scholar
  16. 16. 教室内第二言語スピーキング評価における絵描写タスクを用いた機能的適切さの評価 Koizumi, R; In’nami, Y
      JLTA Journal 25: 60 (2022) Semantic Scholar
  17. 17. 東京都中学校英語スピーキングテストの有効活用を目指して 小泉, 利恵; 中津原文代
      英語教育 71: 44 (2022)
  18. 18. 日本の中学校・高等学校の教室における第二言語スピーキング評価 Rie Koizumi
      Language Assessment Quarterly 19: 142 (2022) Semantic Scholar
  19. 19. リスニングテスト間と学習者グループ間における、第二言語リスニングとメタ認知の関係 Yo In’nami; Rie Koizumi
      International Journal of Listening 1 (2021) Semantic Scholar
  20. 20. ワーキングメモリー容量と第二言語リーディングの関係：メタ分析 Yo In’nami; Yuko Hijikata; Rie Koizumi
      Studies in Second Language Acquisition 1 (2021) Semantic Scholar
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  1. 1. Researching generative AI in applied linguistics KOIZUMI, Rie; SUEMORI, Saki; KUBO, Yusuke
    Iowa State University Digital Press 2025年9月
  2. 2. Washback research in language assessment: Fundamentals and contexts KOIZUMI, Rie; KUBO, Yusuke; In’nami, Y.; Allen, D.
    Routledge 2025年8月 (ISBN: 9781032751016)
  3. 3. 全国英語教育学会第50回研究大会記念特別誌『英語教育学の今―実践と理論の統合― 小泉, 利恵
    全国英語教育学会 2025年8月
  4. 4. 第36回「英検」研究助成 報告 小泉, 利恵
    公益財団法人日本英語検定協会 2025年2月
  5. 5. The concise companion to language assessment IN'NAMI, Yo; KOIZUMI, Rie
    John Wiley & Sons 2025年1月 (ISBN: 9781394179596)
  6. 6. EIKEN BULLETIN第35回「英検」研究助成 報告 小泉, 利恵
    公益財団法人日本英語検定協会 2024年2月
  7. 7. 第35回「英検」研究助成 報告 小泉, 利恵
    公益財団法人日本英語検定協会 2024年2月
  8. 8. 実例でわかる英語スピーキングテスト作成ガイド 小泉, 利恵
    大修館書店 2022年 (ISBN: 9784469246551)
  9. 9. Eun Hee Jeon & Yo In’nam (Eds.) Understanding L2 Proficiency Theoretical and meta-analytic investigations Jeon Eun Hee; In’nami Yo; Koizumi Rie (担当:分担執筆, 範囲:Discussion, limitations, and future research)
    John Benjamins 2022年 (ISBN: 9789027211170)
  10. 10. Eun Hee Jeon & Yo In’nam (Eds.) Understanding L2 Proficiency Theoretical and meta-analytic investigations Jeon Eun Hee; In’nami Yo; Koizumi Rie (担当:分担執筆, 範囲:L2 speaking and its external correlates: A meta-analysis)
    John Benjamins 2022年 (ISBN: 9789027211170)
  11. 11. Eun Hee Jeon & Yo In’nam (Eds.) Understanding L2 Proficiency Theoretical and meta-analytic investigations Koizumi Rie; In’nami Yo; Jeon Eun Hee (担当:分担執筆, 範囲:L2 speaking and its internal correlates: A meta-analysis)
    John Benjamins 2022年 (ISBN: 9789027211170)
  12. 12. Eun Hee Jeon & Yo In’nam (Eds.) Understanding L2 Proficiency Theoretical and meta-analytic investigations In’nami Yo; Koizumi Rie; Jeon Eun Hee; Arai Yuya (担当:分担執筆, 範囲:L2 listening and its correlates: A meta-analysis)
    John Benjamins 2022年 (ISBN: 9789027211170)
  13. 13. 英語教育論文執筆ガイドブック ジャーナル掲載に向けたコツとヒント 廣森友人 (担当:分担執筆, 範囲:「実証研究I（量的研究）」「混合型研究法を用いた論文執筆」「どのように論文は審査されるのか？―査読者の立場から」)
    2020年
  14. 14. 教材・テスト作成のためのCEFR-Jリソースブック 投野由紀夫; 根岸雅史 (担当:分担執筆, 範囲:CEFR-Jに基づくスピーキング・テスト（やり取り）はどのように作成したらよいか？)
    大修館書店 2020年
  15. 15. The Routledge handbook of second language acquisition and language testing P. Winke; T. Brunfaut; 鈴木祐一; 小泉利恵 (担当:分担執筆, 範囲:第二言語習得理論のプレテスト・ポストテスト・デザイン研究における等質テストフォームの使用)
    Routledge 2020年
  16. 16. Validity argument in language testing: Case studies of argument-based validation research C. A. Chapelle; E. Voss; 小泉利恵 (担当:分担執筆, 範囲:Telephone Standard Speaking Test―外部評価者による一般化推論への反駁の分析)
    Cambridge University Press 2020年
  17. 17. The Routledge handbook of research methods in applied linguistics McKinley; H. Rose; 印南洋; 小泉利恵; 富田恭代 (担当:分担執筆, 範囲:応用言語学におけるメタ分析)
    Routledge 2020年
  18. 18. 教育・心理・言語系研究のためのデータ分析―研究の幅を広げる統計手法 平井明代; 小泉利恵 (担当:分担執筆, 範囲:一般化可能性理論)
    東京図書 2018年12月 (ISBN: 9784489023064)
  19. 19. 英語4技能テストの選び方と使い方―妥当性の観点から― 小泉 利恵
    アルク 2018年4月
  20. 20. 実例でわかる英語テスト作成ガイド 小泉利恵; 印南洋; 深澤真
    大修館書店 2017年8月
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  1. 1. 日本人高校生のモノローグにおける機能的適切さ（functional adequacy）の発達 小泉, 利恵; 今澤真紀; 上野正和; 阿部真理子
    小泉利恵・阿部真理子科研 2025年度 夏の研究報告会・意見交換会 招待有り
  2. 2. 科研趣旨説明「学習を促進する教室内スピーキング評価の検証」 小泉, 利恵
    小泉利恵・阿部真理子科研 2025年度 夏の研究報告会・意見交換会
  3. 3. AI採点型スピーキングテストAISATSを用いたフィードバックの活用 真家崚; 印南洋; 花沢典行; 小泉, 利恵
    小泉利恵・阿部真理子科研 2025年度 夏の研究報告会・意見交換会 招待有り
  4. 4. 理解しやすさの尺度を用いた評価 常本亜希; 深澤真; 真家崚; 印南洋; 阿部真理子; 小泉, 利恵
    小泉利恵・阿部真理子科研 2025年度 夏の研究報告会・意見交換会 招待有り
  5. 5. Perceptions of an AI-scored classroom-based speaking test: Comparisons between Japanese in-service and pre-service teachers KOIZUMI, Rie; In’nami, Y.
    Annual conference of Japan Language Testing Association (JLTA) 2025 Japan Language Testing Association (JLTA)
  6. 6. 大学入試共通テスト英語（リーディング）をどのように検討したらよいか——論証に基づく妥当性検証を用いて—— 菊原健吾; 小泉, 利恵
    大学入試学会第2回大会
  7. 7. 即時フィードバックとモデル提示がスピーキングと振り返りに与える影響―AI採点型スピーキングテストの場合― 印南洋; 小泉, 利恵; 真家崚; 花沢典行
    全国英語教育学会 第50回埼玉研究大会
  8. 8. 座談会「日本人英語学習者におけるスピーキングの流暢さの評価―Praatを用いた測定」 瀧澤, 嵩太朗; 松浦, 瑠希; 小泉, 利恵
    第8回言語学習評価研究会
  9. 9. Metacognitive awareness and its relationship with L2 listening in a model of language proficiency using a meta-analytic structural equation modeling In'nami, Y.; Cheung, M. W.-L.; KOIZUMI, Rie; Wallace, M. P.
    46th Language Testing Research Colloquium
  10. 10. Adapting and evaluating formative L2 comprehensibility assessment scale Tsunemoto, A.; KOIZUMI, Rie; Fukazawa, M.; In’nami, Y.; Maie, R.; Abe, M.
    46th Language Testing Research Colloquium
  11. 11. Group oral testing with multiple raters in the Japanese high school context KOIZUMI, Rie; Hanazawa, Noriyuki
    Tsukuba Language Assessment Conference 2025
  12. 12. 座談会「タスクの繰り返しを通したスピーキングの評価」 半沢, 蛍子; 千菊, 基司; 上野, 正和; 小泉, 利恵; 深澤, 真
    第5回言語学習評価研究会
  13. 13. ChatGPTの音声対話機能の使用における学習者の個人差要因 越田陽乃; 藤井由佳; 茂串怜奈; 稲川瑠乃; 小泉, 利恵
    第3回TEFL-IP (Teaching English as a Foreign Language Initiative Program) 合同シンポジウム
  14. 14. 日本人高校生のモノローグにおける機能的適切さ（functional adequacy）とスピーキング力の関係―LOCSEを用いた予備的研究 小泉, 利恵; 上野正和; 今澤真紀
    2024年度 春の研究報告会・意見交換会 招待有り
  15. 15. Graduate student showcase for Tsukuba University KOIZUMI, Rie
    50th Annual International Conference on Language Teaching and Learning & Educational Materials Exhibition, Japan Association for Language Teaching (JALT) JALT
  16. 16. Learning-oriented speaking assessment using AI technology Rie, Koizumi; Yo, In'nami
    50th Annual International Conference on Language Teaching and Learning & Educational Materials Exhibition, Japan Association for Language Teaching (JALT) JALT
  17. 17. Comparing ChatGPT and human rater scores in measuring content in CLIL presentations KOIZUMI, Rie; SUEMORI, Saki; KUBO, Yusuke
    2024 Technology for Second Language Learning Conference (TSLL 2024) Iowa State University
  18. 18. 大学入試の英語自由記述問題採点における手法の検討 小泉, 利恵
    大学入試学会第1回大会
  19. 19. 日本人中学生のスコアレポートの理解と発話改善―学習支援に向けたAI採点型スピーキングテスト活用の場合― 長嶺洋平; 小泉, 利恵
    第27回（2024年度）日本言語テスト学会全国研究大会発表
  20. 20. Assessment of functional adequacy of monologic speaking among Japanese senior high school students: Focusing on rater reliability KOIZUMI, Rie; UENO, Masakazu; IMAZAWA, Maki; ABE, Mariko
    27th Japan Language Testing Association Annual Conference (JLTA 2024)
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