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小泉利恵

KOIZUMI, Rie

人文社会系グローバルコミュニケーション教育センター , 教授
Humanities and Social Sciences & CEGLOC (Center for Education of Global Communication) , Professor

https://sites.google.com/view/riekoizumiwebsite/home?authuser=0

41. 言語化がL2リスニング・テスト・パフォーマンスに与える影響 In’nami, Y; Koizumi, R
Journal of Shinawatra University 1: 22 (2014)
42. 日本人英語学習者における複雑さ・正確さ・流暢さのモデル化：共分散構造分析を用いて Koizumi, R; In’nami, Y
JALT Journal 36: 25 (2014)
43. 第二言語学習とテスティング研究における研究の統合とメタ分析 In’nami, Y; Koizumi, R
English Teaching & Learning 38: 1 (2014) Semantic Scholar
44. 第二言語テスティング・学習研究における構造方程式モデルのためのサンプルサイズのリビュー：モンテ・カルロ・アプローチ In’nami, Y; Koizumi, R
International Journal of Testing 13: 329 (2013) Semantic Scholar
45. Story Retelling Speaking Test向けの実証的に作成した評価尺度の妥当性検証 Hirai, A; Koizumi, R
LANGUAGE ASSESSMENT QUARTERLY 10: 398 (2013) Semantic Scholar
46. Structural equation modeling in educational research: A primer Yo In'nami; Rie Koizumi
Application of Structural Equation Modeling in Educational Research and Practice 23 (2013) Semantic Scholar
47. 初級・中級第二言語学習者における語彙知識とスピーキング熟達度 Koizumi, R; In’nami, Y
Journal of Language Teaching and Research 4: 900 (2013)
48. テキストの長さが語彙多様性へ与える影響：200語未満の短いテキストを用いて Koizumi, R; In’nami, Y
SYSTEM 40: 554 (2012) Semantic Scholar
49. 多特性多方法を用いた研究における第一言語・第二言語の能力構造データの量的再分析 In’nami, Y; Koizumi, R
Asian EFL Journal 14: 214 (2012)
50. 改訂後TOEIC®テストの因子構造：他母集団分析を用いて In’nami, Y; Koizumi, R
LANGUAGE TESTING 29: 131 (2012) Semantic Scholar
51. コロケーション知識の深さと第二言語熟達度の関係：コロケーション知識の深さテストを用いて Kasahara, K; Koizumi, R
ARELE (Annual Review of English Language Education in Japan) 23: 329 (2012) Semantic Scholar
52. Story Retelling Speaking Testを他テストと比較して Koizumi, R; Hirai, A
JALT (Japan Association for Language Teaching) Journal 34: 35 (2012)
53. 第二言語テスティング・学習研究における共分散構造分析モデルの再現 In’nami, Y; Koizumi, R
Reports of 2011 Studies in Japan Association for Language Education and Technology, Kansai Chapter, Methodology Special Interest Groups (SIG) 2: 15 (2012)
54. 言語テスト・学習研究における共分散構造分析：レビュー In’nami, Y; Koizumi, R
Language Assessment Quarterly 8: 250 (2011) Semantic Scholar
55. 日本人英語学習者のための文法診断テストの開発と妥当性検証小泉利恵他
LANGUAGE ASSESSMENT QUARTERLY 8: 53 (2011) Semantic Scholar
56. スピーチ発表におけるALTとJTEによる全体的評価：正確さ・流暢さ・複雑さの客観的測定と生徒による相互評価と比較して藤森千尋; 小泉利恵
KATE (Kanto-koshinetsu Association of Teachers of English) Journal 25: 21 (2011)
57. プレイスメント・テストの有効性：2種類のテストの比較と学生の反応から小泉利恵
Tokiwa international studies review 15: 1 (2011)
58. 語彙構成テストにおける受験プロセス：語連想テストと比較して小泉利恵
ARELE (Annual Review of English Language Education in Japan) 22: 153 (2011) Semantic Scholar
59. 日本人英語学習者のための文法診断テストの妥当性の主張に向けて小泉利恵他
Japanese Journal for Research on Testing 7: 99 (2011)
60. 望月語彙サイズテストPC版の開発と妥当性検証 Koizumi, R; Mochizuki, M
JACET (Japan Association of College English Teachers) Journal 53: 35 (2011)

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1. Researching generative AI in applied linguistics KOIZUMI, Rie; SUEMORI, Saki; KUBO, Yusuke
Iowa State University Digital Press 2025年9月
2. Washback research in language assessment: Fundamentals and contexts KOIZUMI, Rie; KUBO, Yusuke; In’nami, Y.; Allen, D.
Routledge 2025年8月 (ISBN: 9781032751016)
3. 全国英語教育学会第50回研究大会記念特別誌『英語教育学の今―実践と理論の統合― 小泉, 利恵
全国英語教育学会 2025年8月
4. 第36回「英検」研究助成報告小泉, 利恵
公益財団法人日本英語検定協会 2025年2月
5. The concise companion to language assessment IN'NAMI, Yo; KOIZUMI, Rie
John Wiley & Sons 2025年1月 (ISBN: 9781394179596)
6. EIKEN BULLETIN第35回「英検」研究助成報告小泉, 利恵
公益財団法人日本英語検定協会 2024年2月
7. 第35回「英検」研究助成報告小泉, 利恵
公益財団法人日本英語検定協会 2024年2月
8. 実例でわかる英語スピーキングテスト作成ガイド小泉, 利恵
大修館書店 2022年 (ISBN: 9784469246551)
9. Eun Hee Jeon & Yo In’nam (Eds.) Understanding L2 Proficiency Theoretical and meta-analytic investigations Jeon Eun Hee; In’nami Yo; Koizumi Rie (担当:分担執筆, 範囲:Discussion, limitations, and future research)
John Benjamins 2022年 (ISBN: 9789027211170)
10. Eun Hee Jeon & Yo In’nam (Eds.) Understanding L2 Proficiency Theoretical and meta-analytic investigations Jeon Eun Hee; In’nami Yo; Koizumi Rie (担当:分担執筆, 範囲:L2 speaking and its external correlates: A meta-analysis)
John Benjamins 2022年 (ISBN: 9789027211170)
11. Eun Hee Jeon & Yo In’nam (Eds.) Understanding L2 Proficiency Theoretical and meta-analytic investigations Koizumi Rie; In’nami Yo; Jeon Eun Hee (担当:分担執筆, 範囲:L2 speaking and its internal correlates: A meta-analysis)
John Benjamins 2022年 (ISBN: 9789027211170)
12. Eun Hee Jeon & Yo In’nam (Eds.) Understanding L2 Proficiency Theoretical and meta-analytic investigations In’nami Yo; Koizumi Rie; Jeon Eun Hee; Arai Yuya (担当:分担執筆, 範囲:L2 listening and its correlates: A meta-analysis)
John Benjamins 2022年 (ISBN: 9789027211170)
13. 英語教育論文執筆ガイドブックジャーナル掲載に向けたコツとヒント廣森友人 (担当:分担執筆, 範囲:「実証研究I（量的研究）」「混合型研究法を用いた論文執筆」「どのように論文は審査されるのか？―査読者の立場から」)
2020年
14. 教材・テスト作成のためのCEFR-Jリソースブック投野由紀夫; 根岸雅史 (担当:分担執筆, 範囲:CEFR-Jに基づくスピーキング・テスト（やり取り）はどのように作成したらよいか？)
大修館書店 2020年
15. The Routledge handbook of second language acquisition and language testing P. Winke; T. Brunfaut; 鈴木祐一; 小泉利恵 (担当:分担執筆, 範囲:第二言語習得理論のプレテスト・ポストテスト・デザイン研究における等質テストフォームの使用)
Routledge 2020年
16. Validity argument in language testing: Case studies of argument-based validation research C. A. Chapelle; E. Voss; 小泉利恵 (担当:分担執筆, 範囲:Telephone Standard Speaking Test―外部評価者による一般化推論への反駁の分析)
Cambridge University Press 2020年
17. The Routledge handbook of research methods in applied linguistics McKinley; H. Rose; 印南洋; 小泉利恵; 富田恭代 (担当:分担執筆, 範囲:応用言語学におけるメタ分析)
Routledge 2020年
18. 教育・心理・言語系研究のためのデータ分析―研究の幅を広げる統計手法平井明代; 小泉利恵 (担当:分担執筆, 範囲:一般化可能性理論)
東京図書 2018年12月 (ISBN: 9784489023064)
19. 英語4技能テストの選び方と使い方―妥当性の観点から― 小泉利恵
アルク 2018年4月
20. 実例でわかる英語テスト作成ガイド小泉利恵; 印南洋; 深澤真
大修館書店 2017年8月

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1. 日本人高校生のモノローグにおける機能的適切さ（functional adequacy）の発達小泉, 利恵; 今澤真紀; 上野正和; 阿部真理子
小泉利恵・阿部真理子科研 2025年度夏の研究報告会・意見交換会招待有り
2. 科研趣旨説明「学習を促進する教室内スピーキング評価の検証」小泉, 利恵
小泉利恵・阿部真理子科研 2025年度夏の研究報告会・意見交換会
3. AI採点型スピーキングテストAISATSを用いたフィードバックの活用真家崚; 印南洋; 花沢典行; 小泉, 利恵
小泉利恵・阿部真理子科研 2025年度夏の研究報告会・意見交換会招待有り
4. 理解しやすさの尺度を用いた評価常本亜希; 深澤真; 真家崚; 印南洋; 阿部真理子; 小泉, 利恵
小泉利恵・阿部真理子科研 2025年度夏の研究報告会・意見交換会招待有り
5. Perceptions of an AI-scored classroom-based speaking test: Comparisons between Japanese in-service and pre-service teachers KOIZUMI, Rie; In’nami, Y.
Annual conference of Japan Language Testing Association (JLTA) 2025 Japan Language Testing Association (JLTA)
6. 大学入試共通テスト英語（リーディング）をどのように検討したらよいか——論証に基づく妥当性検証を用いて—— 菊原健吾; 小泉, 利恵
大学入試学会第2回大会
7. 即時フィードバックとモデル提示がスピーキングと振り返りに与える影響―AI採点型スピーキングテストの場合― 印南洋; 小泉, 利恵; 真家崚; 花沢典行
全国英語教育学会第50回埼玉研究大会
8. 座談会「日本人英語学習者におけるスピーキングの流暢さの評価―Praatを用いた測定」瀧澤, 嵩太朗; 松浦, 瑠希; 小泉, 利恵
第8回言語学習評価研究会
9. Metacognitive awareness and its relationship with L2 listening in a model of language proficiency using a meta-analytic structural equation modeling In'nami, Y.; Cheung, M. W.-L.; KOIZUMI, Rie; Wallace, M. P.
46th Language Testing Research Colloquium
10. Adapting and evaluating formative L2 comprehensibility assessment scale Tsunemoto, A.; KOIZUMI, Rie; Fukazawa, M.; In’nami, Y.; Maie, R.; Abe, M.
46th Language Testing Research Colloquium
11. Group oral testing with multiple raters in the Japanese high school context KOIZUMI, Rie; Hanazawa, Noriyuki
Tsukuba Language Assessment Conference 2025
12. 座談会「タスクの繰り返しを通したスピーキングの評価」半沢, 蛍子; 千菊, 基司; 上野, 正和; 小泉, 利恵; 深澤, 真
第5回言語学習評価研究会
13. ChatGPTの音声対話機能の使用における学習者の個人差要因越田陽乃; 藤井由佳; 茂串怜奈; 稲川瑠乃; 小泉, 利恵
第3回TEFL-IP (Teaching English as a Foreign Language Initiative Program) 合同シンポジウム
14. 日本人高校生のモノローグにおける機能的適切さ（functional adequacy）とスピーキング力の関係―LOCSEを用いた予備的研究小泉, 利恵; 上野正和; 今澤真紀
2024年度春の研究報告会・意見交換会招待有り
15. Graduate student showcase for Tsukuba University KOIZUMI, Rie
50th Annual International Conference on Language Teaching and Learning & Educational Materials Exhibition, Japan Association for Language Teaching (JALT) JALT
16. Learning-oriented speaking assessment using AI technology Rie, Koizumi; Yo, In'nami
50th Annual International Conference on Language Teaching and Learning & Educational Materials Exhibition, Japan Association for Language Teaching (JALT) JALT
17. Comparing ChatGPT and human rater scores in measuring content in CLIL presentations KOIZUMI, Rie; SUEMORI, Saki; KUBO, Yusuke
2024 Technology for Second Language Learning Conference (TSLL 2024) Iowa State University
18. 大学入試の英語自由記述問題採点における手法の検討小泉, 利恵
大学入試学会第1回大会
19. 日本人中学生のスコアレポートの理解と発話改善―学習支援に向けたAI採点型スピーキングテスト活用の場合― 長嶺洋平; 小泉, 利恵
第27回（2024年度）日本言語テスト学会全国研究大会発表
20. Assessment of functional adequacy of monologic speaking among Japanese senior high school students: Focusing on rater reliability KOIZUMI, Rie; UENO, Masakazu; IMAZAWA, Maki; ABE, Mariko
27th Japan Language Testing Association Annual Conference (JLTA 2024)