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小泉利恵

KOIZUMI, Rie

人文社会系グローバルコミュニケーション教育センター , 教授
Humanities and Social Sciences & CEGLOC (Center for Education of Global Communication) , Professor

https://sites.google.com/view/riekoizumiwebsite/home?authuser=0

オープンアクセス版の論文は「つくばリポジトリ」で読むことができます。

1. Characteristics of the multiple text reading format in the Common Test of University Admission in Japan 三上, 洋介; 小泉, 利恵
Language Testing in Asia 15: (2025)
2. あらためて知っておきたい話すこと・書くこと（産出技能）の学習評価のポイント小泉, 利恵; 久保田恵佑
英語教育 73: 18 (2025)
3. The English Speaking Achievement Test for Japanese Junior High School Students (ESAT-J): An analysis of public criticisms using the socio-cognitive framework KOIZUMI, Rie; Allen, David
Language Assessment Quarterly 21: 404 (2024) Semantic Scholar
4. Usability of a Speaking Assessment Portal for Japanese teachers of English KOIZUMI, Rie; FUKAZAWA, Makoto; INOUE, Chihiro
SHIKEN: A Journal of Language Testing and Evaluation in Japan 28: 19 (2024)
5. Things to consider for promoting and accelerating Open Science: A response to Winke MIKAMI, Yosuke; KOIZUMI, Rie; MAIE, Ryo; YANAGISAWA, AkifumiIN'NAMI, Yo
OASIS Summary (2024)
6. Considerations to promote and accelerate Open Science: A response to Winke KOIZUMI, Rie; MAIE, Ryo; Akifumi; YANAGISAWAINNAMI, Yo
Language Testing 41: 892 (2024) Semantic Scholar
7. Predicting functional adequacy from complexity, accuracy, and fluency of second-language picture-prompted speaking Koizumi, Rie; In'nami, Yo
SYSTEM 120: 1 (2024) Semantic Scholar
8. 継続性を意識した授業内スピーキングテスト――生徒会話型テストを例に小泉, 利恵
英語教育 72: 40 (2023)
9. 英語4技能テストのスコアレポートを用いた学習の有用性―大学生の反応から小泉, 利恵; 阿川敏恵; 高橋閑
Studies in Language Education 15: 21 (2023)
10. 英語教育研究におけるオープンサイエンス（連載「データサイエンス時代の英語教育研究」第3回）小泉, 利恵; 真家崚
英語教育 72: 56 (2023)
11. 「学習のための評価」を理解するための基礎知識（連載「外国語評価リテラシーを高めよう」第1回）小泉, 利恵; 濱田彰
英語教育 72: 42 (2023)
12. 応用言語学における、計算的に再現性可能な研究の促進：推薦できる実践と考慮点 Yo In'nami; Atsushi Mizumoto; Luke Plonsky; Rie Koizumi
Research Methods in Applied Linguistics 1: 100030 (2022) Semantic Scholar
13. 日本人英語学習者の技能プロファイルと平坦でないパターンの理由 Rie Koizumi; Toshie Agawa; Keiko Asano; Yo In’nami
Language Testing in Asia 12: 1 (2022) Semantic Scholar
14. 第二言語リスニングとメタ認知の意識：メタ分析的構造方程式モデリングアプローチを用いて Yo In'nami; Mike W.‐L. Cheung; Rie Koizumi; Matthew P. Wallace
Language Learning 73: 759 (2022) Semantic Scholar
15. 日本の高校におけるスピーキング評価の採点者信頼性―教室内グループ型のディスカッションとディベートの場合小泉利恵; 初澤晋; 磯部礼奈; 松岡京一
JALT Journal 44: 281 (2022) Semantic Scholar
16. 教室内第二言語スピーキング評価における絵描写タスクを用いた機能的適切さの評価 Koizumi, R; In’nami, Y
JLTA Journal 25: 60 (2022) Semantic Scholar
17. 東京都中学校英語スピーキングテストの有効活用を目指して小泉, 利恵; 中津原文代
英語教育 71: 44 (2022)
18. 日本の中学校・高等学校の教室における第二言語スピーキング評価 Rie Koizumi
Language Assessment Quarterly 19: 142 (2022) Semantic Scholar
19. リスニングテスト間と学習者グループ間における、第二言語リスニングとメタ認知の関係 Yo In’nami; Rie Koizumi
International Journal of Listening 1 (2021) Semantic Scholar
20. ワーキングメモリー容量と第二言語リーディングの関係：メタ分析 Yo In’nami; Yuko Hijikata; Rie Koizumi
Studies in Second Language Acquisition 1 (2021) Semantic Scholar

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1. Researching generative AI in applied linguistics KOIZUMI, Rie; SUEMORI, Saki; KUBO, Yusuke
Iowa State University Digital Press 2025年9月
2. Washback research in language assessment: Fundamentals and contexts KOIZUMI, Rie; KUBO, Yusuke; In’nami, Y.; Allen, D.
Routledge 2025年8月 (ISBN: 9781032751016)
3. 全国英語教育学会第50回研究大会記念特別誌『英語教育学の今―実践と理論の統合― 小泉, 利恵
全国英語教育学会 2025年8月
4. 第36回「英検」研究助成報告小泉, 利恵
公益財団法人日本英語検定協会 2025年2月
5. The concise companion to language assessment IN'NAMI, Yo; KOIZUMI, Rie
John Wiley & Sons 2025年1月 (ISBN: 9781394179596)
6. EIKEN BULLETIN第35回「英検」研究助成報告小泉, 利恵
公益財団法人日本英語検定協会 2024年2月
7. 第35回「英検」研究助成報告小泉, 利恵
公益財団法人日本英語検定協会 2024年2月
8. 実例でわかる英語スピーキングテスト作成ガイド小泉, 利恵
大修館書店 2022年 (ISBN: 9784469246551)
9. Eun Hee Jeon & Yo In’nam (Eds.) Understanding L2 Proficiency Theoretical and meta-analytic investigations Jeon Eun Hee; In’nami Yo; Koizumi Rie (担当:分担執筆, 範囲:Discussion, limitations, and future research)
John Benjamins 2022年 (ISBN: 9789027211170)
10. Eun Hee Jeon & Yo In’nam (Eds.) Understanding L2 Proficiency Theoretical and meta-analytic investigations Jeon Eun Hee; In’nami Yo; Koizumi Rie (担当:分担執筆, 範囲:L2 speaking and its external correlates: A meta-analysis)
John Benjamins 2022年 (ISBN: 9789027211170)
11. Eun Hee Jeon & Yo In’nam (Eds.) Understanding L2 Proficiency Theoretical and meta-analytic investigations Koizumi Rie; In’nami Yo; Jeon Eun Hee (担当:分担執筆, 範囲:L2 speaking and its internal correlates: A meta-analysis)
John Benjamins 2022年 (ISBN: 9789027211170)
12. Eun Hee Jeon & Yo In’nam (Eds.) Understanding L2 Proficiency Theoretical and meta-analytic investigations In’nami Yo; Koizumi Rie; Jeon Eun Hee; Arai Yuya (担当:分担執筆, 範囲:L2 listening and its correlates: A meta-analysis)
John Benjamins 2022年 (ISBN: 9789027211170)
13. 英語教育論文執筆ガイドブックジャーナル掲載に向けたコツとヒント廣森友人 (担当:分担執筆, 範囲:「実証研究I（量的研究）」「混合型研究法を用いた論文執筆」「どのように論文は審査されるのか？―査読者の立場から」)
2020年
14. 教材・テスト作成のためのCEFR-Jリソースブック投野由紀夫; 根岸雅史 (担当:分担執筆, 範囲:CEFR-Jに基づくスピーキング・テスト（やり取り）はどのように作成したらよいか？)
大修館書店 2020年
15. The Routledge handbook of second language acquisition and language testing P. Winke; T. Brunfaut; 鈴木祐一; 小泉利恵 (担当:分担執筆, 範囲:第二言語習得理論のプレテスト・ポストテスト・デザイン研究における等質テストフォームの使用)
Routledge 2020年
16. Validity argument in language testing: Case studies of argument-based validation research C. A. Chapelle; E. Voss; 小泉利恵 (担当:分担執筆, 範囲:Telephone Standard Speaking Test―外部評価者による一般化推論への反駁の分析)
Cambridge University Press 2020年
17. The Routledge handbook of research methods in applied linguistics McKinley; H. Rose; 印南洋; 小泉利恵; 富田恭代 (担当:分担執筆, 範囲:応用言語学におけるメタ分析)
Routledge 2020年
18. 教育・心理・言語系研究のためのデータ分析―研究の幅を広げる統計手法平井明代; 小泉利恵 (担当:分担執筆, 範囲:一般化可能性理論)
東京図書 2018年12月 (ISBN: 9784489023064)
19. 英語4技能テストの選び方と使い方―妥当性の観点から― 小泉利恵
アルク 2018年4月
20. 実例でわかる英語テスト作成ガイド小泉利恵; 印南洋; 深澤真
大修館書店 2017年8月

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21. リテリングの評価に向けた課題（座談会）上原美咲; 山田空; 福島理保子; 平井明代; 小泉, 利恵; 深澤真
第4回言語学習評価研究会科研費基盤研究（B）24K00082「学習を促進する教室内スピーキング評価の継続的運用方法の検証」（令和6～9年度）
22. AI採点型スピーキングテストに対する日本人高校英語教員の反応―校内テストの1形態として― 小泉, 利恵; 印南洋
全国英語教育学会第49回福岡研究大会発表予稿集 (pp. 476–477) 全国英語教育学会
23. リテリングの評価に向けた課題上原美咲; 山田空; 福島理保子; 平井明代; 小泉, 利恵; 深澤真
第4回言語学習評価研究会科研費基盤研究（B）24K00082「学習を促進する教室内スピーキング評価の継続的運用方法の検証」（令和6～9年度）
24. 国際誌出版のコツを学ぼう斉藤一弥; 小野雄一; 平井明代; 土方裕子; 末森咲; 柳沢明文; 小泉利恵
斉藤一弥先生座談会科研基盤研究（B）24K00081「個別最適化されたe-Learningコースを活用したブレンド型授業ー学習行動に着目して」（令和6～8年度）
25. パフォーマンステスト実施にあたっての考慮事項小泉, 利恵; 常本亜希
令和6年度第3回英語教育エッセンシャル研修滋賀県教育委員会招待有り
26. 「やり取り」を感じよう～活発な「やり取り」を生むための仕掛けを考える～に参加して（講評）小泉, 利恵
筑波大学附属小中高英語科夏のワークショップ筑波大学附属小中高英語科招待有り
27. 小学校外国語教育における言語活動とその評価小泉, 利恵
令和6年度小学校英語実践研修栃木県総合教育センター招待有り
28. ランゲージングの評価に向けた課題 (座談会) 鈴木渉; 髙木哲也; 今澤真紀; 小泉, 利恵; 深澤真
第3回言語学習評価研究会科研費基盤研究（B）24K00082「学習を促進する教室内スピーキング評価の継続的運用方法の検証」（令和6～9年度）
29. パネルディスカッション「英語4 技能を測定することの意義と課題」神谷信廣; 周育佳; 小泉, 利恵; 印南洋
「英語教育学シンポジウム〜大学入学試験における英語4技能の測定〜」神谷信廣招待有り
30. An analysis of criticisms regarding a recently implemented speaking test in Japan: Applying the sociocognitive framework Allen, David; Koizumi, Rie
New Directions East Asia 2023
31. 英語授業におけるパフォーマンス評価の重要性や意義について、実践報告に対する講評・CLIL授業におけるアセスメントに対する提案小泉, 利恵; 末森咲
第13回日本CLIL教育学会中高部会研究会招待有り
32. スピーキング評価の改善に向けた取り組み―採点者信頼性の検証とポータルサイト開発― 小泉, 利恵
第１回言語学習評価研究会招待有り
33. スピーキング評価ポータルサイト―小中高の実践から見た有用性と改善点小泉, 利恵; 初澤晋; 上原美咲; 澤井奈生子; 深澤真
第１回言語学習評価研究会招待有り
34. A priori difficulty estimation of speaking test prompts Emiko, Kaneko; Rie, Koizumi
49th JALT (Japan Association for Language Teaching) 2023 JALT
35. Symposium: Issues and solutions in assessing young language learners [served as discussants] Koizumi, Rie; Hoshino, Yuko
9th Annual International Conference of the Asian Association for Language Assessment (AALA 2023)
36. An analysis of the criticisms of the ESAT-J using the sociocognitive framework Koizumi, Rie; Allen, David
Japan Language Testing Association's Annual Conference 2023 Japan Language Testing Association
37. 多相ラッシュ分析入門―パフォーマンステストのスコアを分析する小泉, 利恵
外国語教育メディア学会（LET）62（2023年度全国研究大会）ワークショップ LET 招待有り
38. Creating L2 classroom-based speaking assessment for learning [Workshop] Koizumi, Rie
9th Annual International Conference of the Asian Association for Language Assessment (AALA) 招待有り
39. 話すこと (やり取り) の評価における採点者信頼性―教員との会話型テストにおける調査― 小泉, 利恵; 印南洋
全国英語教育学会第48回 (統一体第22回) 香川研究大会
40. 小学校外国語教育における言語活動とその評価小泉, 利恵
令和5年度小学校英語実践研修招待有り