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鄭 仁豪

Chung, Inho

人間系 , 教授
Institute of Human Sciences , Professor

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  1. 1. Human Diversity and Educational Equity in Japan Ida, Yoshiyasu; Teruyuki Fujita; CHUNG, Inho; Kakizawa, Toshibumi; Satoh, Yuhkoh; Yoneda, Hiroki; Sato, Hiroshi; Miyauchi, Hisae; Kokubu, Mari; Matsuda, Soichiro; Komaki, Eishi
    Springer 2025年4月 (ISBN: 9789819623242)
  2. 2. 新学習指導要領に示される聴覚障害の状態等に応じた言語活動の充実-人工内耳装用児に対する全国調査と実践研究に基づいて- 鄭, 仁豪
    鄭仁豪 2021年3月
  3. 3. 聴覚障害児の学習と指導ー発達と心理的基礎ー 鄭, 仁豪; 四日市章; 澤隆史; ハリークノールス(Harry, Knoors; マークマーシャーク(Marc, Marschark
    2018年9月 (ISBN: 9784750347301)
  4. 4. 障害者心理学 鄭,仁豪 (担当:分担執筆, 範囲:第3章 聴覚障害の心理とその支援)
    北大路書店 2017年7月 (ISBN: 9784762829840)
  5. 5. オクスポードハンドブック デフスタディーズ ろう者の研究・言語・教育 四日市, 章; 鄭, 仁豪; 澤, 隆史 (担当:監修)
    明石書店 2015年2月 (ISBN: 9784750341392)
  6. 6. 聴覚障害教育の展望と課題 韓国特殊教総連合会
    韓国特殊教総連合会 2009年11月
  7. 7. リテラシーと聴覚障害 四日市章
    コレール社 2009年3月
  8. 8. 障害理解のための心理学 長崎勤; 前川久男; 鄭, 仁豪
    明石書店 2008年5月
  9. 9. 障害科学とは何か 中村満紀男; 四日市章; 鄭, 仁豪
    明石書店 2007年4月
  10. 10. 特別支援教育における障害の理解 筑波大学特別支援教育研究センター; 前川久男; 鄭, 仁豪
    教育出版 2006年8月
  11. 11. 大学生のための短期留学；アジア・オセアニア・中東編 鹿島英一
    風間書房 2003年4月
  12. 12. 障害児教育の歴史 中村満紀男; 荒川智; 鄭, 仁豪
    明石書店 2000年10月
  13. 13. 国際交流教育概論；アジア・オセアニア編 鹿島英一
    洋学堂書店 2000年8月
  14. 14. 特殊教育の理解(韓国語) 申鉉起; 辺豪傑; 金好然; 鄭仁豪; 全併雲; 鄭海東; 姜栄澤; 成水国; 馬朱里; 劉在然; 鄭, 仁豪
    教育科学社 2000年2月
  15. 15. 聴覚障害児童教育(共著)(韓国語) 金承国; 金永旭; 黄道順; 鄭仁豪; 鄭, 仁豪
    教育科学社 1998年6月
  16. 16. 留学生と実務者のための日本留学案内書 鄭仁豪
    韓国教育財団 1998年1月
  17. 17. 韓国大学全覧 遠藤誉; 鄭仁豪; 鄭, 仁豪 (担当:編者(編著者))
    厚有出版 1997年7月
  18. 18. 聴覚障害児の読みのプロセスに関する実験的研究 鄭仁豪
    風間書房 1995年3月
  19. 19. 聴覚障害児の音読に関する実験的研究ー音読時のmiscueの分析による読みのプロセスの検討－ 鄭, 仁豪
    1993年3月
  1. 1. 聾学校幼児児童生徒の人工内耳装用の現状と学習等の状況に関する研究（1） 澤隆史; 鄭, 仁豪; 庄司和史; 左藤敦子; 茂木成友; 齋藤友介; 鹿嶋 浩
    日本特殊教育学会第59回大会 2021年9月18日 日本特殊教育学会
  2. 2. 聾学校幼児児童生徒の人工内耳装用の現状と学習等の状況に関する研究（2） 鄭, 仁豪; 長南浩人; 原島恒夫; 田原敬; 茂木成友; 堀之内恵司
    日本特殊教育学会第59回大会 2021年9月18日 日本特殊教育学会
  3. 3. 聴覚障害者の視覚的イメージ情報の記憶に関する研究-コミュニケーションモードの相違による検討- 石田祐貴; 三枝里江; 鄭, 仁豪
    日本特殊教育学会第59回大会 2021年9月18日 日本特殊教育学会
  4. 4. 聴覚障害者のメンタルローテーション課題遂行時の視線の特徴-コミュニケーションモードの相違による検討- 三枝里江; 石田祐貴; 鄭, 仁豪
    日本特殊教育学会第59回大会 2021年9月18日 日本特殊教育学会
  5. 5. 特別支援学校（聴覚障害）高等部の教科指導における手話の活用に関する研究 雁丸新一; 鄭, 仁豪
    日本特殊教育学会第59回大会 2021年9月18日 日本特殊教育学会
  6. 6. 聴覚障害者の視覚的注意の特徴に関する研究-コミュニケーションモードと言語力の相違による検討- 鄭, 仁豪; 石田祐貴; 三枝里江
    日本特殊教育学会第59回大会 2021年9月18日 日本特殊教育学会
  7. 7. Current CI Usage & Learining Situation of Students with CI in Deaf Schools by Analyzing of data from Deaf Schools throughout Japan Chung, Inho; Ito, Tomoyuki; Motegi, Masatomo; Sawa, Takashi
    ICED 2021: 23rd International Congress on the Education of the Deaf 2021年7月5日 ICED
  8. 8. Psychological Factors Affecting Reading Japanese Two Kanji-Copounds in Children with Hearing impairment Masatomo, Motegi; Chung, Inho
    ICED 2021: 23rd International Congress on the Education of the Deaf 2021年7月5日 ICED
  9. 9. Individual Differences in Verbal Working Memory Tasks in Hearing Impaired children: Analysis using Eye Movements as an Index Chung, Inho; Yuki, Ishida
    ICED 2021: 23rd International Congress on the Education of the Deaf 2021年7月5日 ICED
  10. 10. 聴覚障害幼児の絵本選好と家庭での読書活動の特徴に関する研究ー健聴親家庭とろう親家庭の比較を通してー 三枝里江; 鄭, 仁豪
    日本福祉心理学会第18回大会 2020年12月4日 日本福祉心理学会
  11. 11. 聴覚障害児のワーキングメモリの発達ーワーキングメモリスパン課題を用いた検討ー 石田祐貴; 鄭, 仁豪
    日本特殊教育学会第58回大会 2020年9月19日 日本特殊教育学会
  12. 12. 聴覚障害幼児における絵本読み時の視線の発達的変化の特徴 三枝里江; 鄭, 仁豪
    日本特殊教育学会第58回大会 2020年9月19日 日本特殊教育学会
  13. 13. 人工内耳装用幼児の言語活動と指導（2） 庄司和史; 左藤敦子; 鎌田ルリ子; 鄭, 仁豪
    日本特殊教育学会第58回大会 2020年9月19日 日本特殊教育学会
  14. 14. 人工内耳装用幼児の言語活動と指導（1） 左藤敦子; 庄司和史; 鎌田ルリ子; 鄭, 仁豪
    日本特殊教育学会第58回大会 2020年9月19日 日本特殊教育学会
  15. 15. 聴覚障害生徒にみられる社会性の問題と指導上の課題 七海友紀; 鄭, 仁豪
    日本特殊教育学会第58回大会 2020年9月19日 日本特殊教育学会
  16. 16. 健聴親家庭での重度聴覚障害幼児の読書活動の発達的特徴に関する研究 三枝里江; 鄭, 仁豪
    日本特殊教育学会第57回大会発表論文集 2019年9月21日 日本特殊教育学会
  17. 17. 聴覚障害児童生徒の読書活動の実態と読書力との関係 鄭, 仁豪; 香取靖子; 石田祐貴
    日本特殊教育学会第57回大会 2019年9月21日 日本特殊教育学会
  18. 18. 手話の使用経験の相違によるRSTにおける記憶方略の特徴 石田祐貴; 鄭, 仁豪
    日本特殊教育学会第57回大会 2019年9月21日 日本特殊教育学会
  19. 19. Inclusive Education in Japan Chung, Inho
    ICSAR2019(International Conference on Special Education in Southeast Asia Region 2019) 2019年3月24日 ICSAR 招待有り
  20. 20. 障害のある子どもと障害のない子どもの交流をめざしてー日韓の取組から今後のインクルーシブ教育システムの推進を展望するー 鄭, 仁豪; オーヨンソク; チェ ジンヒ; 岡野陽一
    NISE特別支援教育国際シンポジウム 2019年2月2日 NISE 招待有り
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