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小島 道生

Kojima, Michio

人間系 , 教授
Institute of Human Sciences , Professor

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  1. 1. 知的・発達障害児への対人関係支援ゲームプログラムの実践 小林和佳; 山本響平; 青木優楽; 小島, 道生
      Research Bulletin for School Education 47: 21 (2025)
  2. 2. Developing Self-Advocacy Skills in Japanese Special Needs High Schools: A Survey of Teachers Educating Students With Intellectual Disabilities Ogawa, Shuhei; Kojima, Michio
      Journal of Policy and Practice in Intellectual Disablities 22: 1 (2025)
  3. 3. 知的障害特別支援学校教員の職務満足感と主観的幸福感 尾川周平; 河村理玲; 小島, 道生
      特殊教育学研究 62: 201 (2025)
  4. 4. Stress and Coping Processes in Childcare Workers Caring for Children with Special Needs Shiratori, Mami; Igarashi, Motoko; Kondo, Mariko; Hayashi, MegmiKojima, Michio
      Asian Journal of Human Services 27: 100 (2024)
  5. 5. Relationship between Contingencies of Self-Worth, Contentment of Sources of Self-Worth, and Self-Esteem Shuhei, Ogawa; KOJIMA, Michio
      International Journal of Psychology and Psychological Therapy 24: 385 (2024)
  6. 6. Training System for SNE Teachers at Elementary, Middle, and High Schools: A Qualitative Analysis of the Case Studies Content Ou, Jieping; Tsuge, Masayoshi; Kumagai, Keiko; Sambai, Ami (+4 著者) Hiroki, Yoneda
      Journal of ICSAR 339 (2024)
  7. 7. Effects of substituting sedentary time with physical activity on body mass index in Japanese adults with Down syndrome: A cross-sectional study Yamanaka, Erika; Inayama, Takayo; Ohkawara, Kazunori; Kojima, Michio (+1 著者) Kita, Ichiro
      Heliyon 10: (2024) Semantic Scholar
  8. 8. Contingencies of Self-Worth, Contentment of Sources of Self-Worth, and Self-Esteem among Japanese High School Students Ogawa, Shuhei; Kojima, Michio
      Asian Journal of Human Services 26: (2024)
  9. 9. 自己理解を育む実践から考える 小島, 道生
      特別支援教育研究 798: (2024)
  10. 10. Relationship between burnout, mental health, and assertiveness among nursery school teachers of children with special needs Shiratori, Mami; Kojima, Michio; Igarashi, Motoko
      Journal of Developmental Disabilities Research 1: 18 (2024)
  11. 11. Relationship between contingencies of self-worth, contentment of sources of self-worth, and subjective well-being of Japanese people with autism spectrum disorder Shuhei, Ogawa; Kojima, Michio
      Journal of Developmental Disabilities Research 1: 38 (2024)
  12. 12. Explaining Peers with Autism Spectrum Disorder to Others and Coping with Others’ and Siblings’ Negative Attitudes 小島, 道生
      Asian Journal of Human Services 24: 46 (2023)
  13. 13. 保育士のストレスとコミュニケーションに関する研修開発の試みと効果検証 白取真実; 小島, 道生
      帝京短期大学紀要 24: 65 (2023)
  14. 14. 自閉スペクトラム症を伴う高校生の自己価値の随伴性および自己価値の源泉の充足感と生活満足度の関係性 小島, 道生
      発達障害研究 44: 391 (2023)
  15. 15. エビデンスに基づく知的障害児への指導を実現するために 小島, 道生
      実践みんなの特別支援教育 51: 12 (2023)
  16. 16. The Amount of Light to Vigorous Physical Activity (Met’s-Hours/Day) in Children with and without Down Syndrome Attending Elementary School in Japan Yamanaka, Erika; Inayama, Takayo; Okazaki, Kanzo; Nakada, Tsubasa (+2 著者) Ohkawara, Kazunori
      International Journal of Environmental Research and Public Health 20: (2023) Semantic Scholar
  17. 17. ウィリアムズ症候群児における統語的側面の発達の予備的検討 小泉, 愛美; 小島道生
      BULLETIN OF COUNSELING AND SCHOOL PSYCHOLOGY 58: 41 (2022)
  18. 18. Syntactic development and verbal short-term memory of children with autism spectrum disorders having intellectual disabilities and children with down syndrome Koizumi, Manami; Kojima, Michio
      AUTISM & DEVELOPMENTAL LANGUAGE IMPAIRMENTS 7: 1 (2022) Semantic Scholar
  19. 19. Stress and Resilience of Japanese Teachers in Special Needs Schools for Students With Intellectual Disabilities During the COVID-19 Pandemic Shuhei, Ogawa; Kawamura, Risato; Kojima, Michio
      Frontiers in Education 7: (2022) Semantic Scholar
  20. 20. Impact of COVID-19 on people with Down syndrome in Japan based on regional differences frequency of emergency declarations Kojima, Michio
      ADVANCES IN MENTAL HEALTH AND INTELLECTUAL DISABILITIES 16: 110 (2022) Semantic Scholar
1 2 3 … 5
  1. 1. ゆっくり育つ子どもの「ことば・コミュニケーション」を育む遊び80 小島道生; 菅野和恵; 小泉, 愛美; 白取真実
    Gakken 2022年10月 (ISBN: 4058019115)
  2. 2. 障害者・障害児心理学 小島, 道生
    ミネルヴァ書房 2022年4月
  3. 3. 特別支援教育 小島, 道生
    協同出版 2022年1月
  4. 4. はじめて学ぶ教職 特別支援教育 小島,道生 (担当:分担執筆, 範囲:知的障害の理解と教育 １．知的障害の定義 ２．知的障害児の学習特性とニーズ)
    2018年3月 (ISBN: 9784623081523)
  5. 5. 事例で学ぶ発達障害者のセルフアドボカシー 小島,道生 (担当:分担執筆, 範囲:心理学の視点によるセルフアドボカシーを支える自己理解)
    2017年9月 (ISBN: 9784760826612)
  6. 6. 障害者心理学 小島,道生 (担当:分担執筆, 範囲:知的障害の心理とその支援)
    北大路書房 2017年7月 (ISBN: 9784762829840)
  7. 7. 新しい特別支援教育のかたち 小島道生 (担当:分担執筆, 範囲:障害のある子どものための自己肯定感の育成-発達障害・知的障害を中心に)
    培風館 2016年11月 (ISBN: 9784563052492)
  8. 8. 発達障害事典 Kojima,Michio (担当:分担執筆, 範囲:社会性の発達と起源、自己概念と自尊感情)
    丸善出版 2016年10月 (ISBN: 9784621300466)
  9. 9. キーワードで読む発達障害研究と実践のための医学診断/福祉サービス/特別支援教育/就労支援 小島,道生 (担当:分担執筆, 範囲:発達障害と自己理解・自己肯定感)
    福村出版 2016年1月
  10. 10. ダウン症者とその家族でつくり豊かな生活 小島,道生 (担当:分担執筆, 範囲:第4章 成人期以降のダウン症者の心理・行動機能の低下予防 ①心理・行動機能の低下と維持)
    福村出版 2015年7月
  11. 11. キーワードブック 特別支援教育 小島,道生 (担当:分担執筆, 範囲:ダウン症)
    クリエイツかもがわ 2015年4月
  12. 12. 発達障害・知的障害のある児童生徒の豊かな自己理解を育むキャリア教育 小島,道生 (担当:編者(編著者), 範囲:第１部第3章 発達障害・知的障害のある児童生徒の自己理解の発達と支援、第2部第１章授業プログラムの実施にあたって)
    ジアース教育新社 2014年7月
  13. 13. ナースに覚えて欲しい50の病気 小島,道生 (担当:分担執筆, 範囲:第12章小児 ダウン症候群)
    メディカルレビュー社 2013年9月
  14. 14. 発達障害のある子の「自尊感情」を育てる授業・支援アイディア 小島,道生
    学研 2013年7月
  15. 15. 特別支援教育から考える通常学級の授業づくり・学級経営・コンサルテーション 小島,道生 (担当:分担執筆, 範囲:第3章 自尊感情を大切にした授業づくり １ 自尊感情と支援)
    金子書房 2013年6月
  16. 16. ダウン症ハンドブック 改訂版 小島,道生 (担当:分担執筆, 範囲:第2章Ⅱ＜各論＞4 文字を読む育てる力を育てる、5 文字を書く力を育てる、第2章Ⅲ<各論>6 自分を理解することの支援、第2章Ⅳ<各論>4 趣味を広げ、余暇活動をさらに楽しむ、第3章Ⅲ 園・学校機関への説明、第5章 困った！？こんなとき、どうする？)
    日本文化科学社 2013年3月
  17. 17. 思春期・青年期の発達障害者が「自分らしく生きる」ための支援 小島,道生 (担当:分担執筆, 範囲:序章 発達障害と思春期・青年期、第１章 思春期・青年期の発達支援)
    金子書房 2013年1月
  18. 18. 発達障害支援ハンドブック 小島,道生 (担当:分担執筆, 範囲:心理領域 Ⅰアセスメント 新版S-M社会生活能力検査)
    2012年8月
  19. 19. 学校心理学ハンドブック 第３版 小島,道生 (担当:分担執筆, 範囲:第10章２ 障害の概念と特別な教育ニーズ)
    風間書房 2012年2月
  20. 20. 人間関係でちょっと困った人&発達障害のある人のためのサポートレシピ53 小島,道生 (担当:分担執筆, 範囲:第２章 発達障害とは)
    福村出版 2012年1月
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