ホーム > 土方裕子/ Hijikata, Yuko

土方裕子

Hijikata, Yuko

人文社会系 , 准教授
Faculty of Humanities and Social Sciences

オープンアクセス版の論文は「つくばリポジトリ」で読むことができます。

1. Impacts of strategy use on second-language multiple-text reading: A mixed-methods study Hijikata, Y.; Ajiro, N.; Yamanaka, H.; Yara, R.Okada, K.
Journal of Asia TEFL 23: 282 (2026)
2. Question-answering processes in reading multiple texts in a second language: Evidence from eye tracking and think-aloud protocols Hijikata, Y., Hoshino, Y., Shimizu, H., Komuro, R., Mizugaki, R., Ogiso, T., Tando, K., Hanawa, C., & Ushiro, Y.
Language Testing (2026) Semantic Scholar
3. 日本人英語学習者の読み方とチャンキング単位の関係：速読と精読における効果的なチャンクの比較土方裕子
STEP Bulletin 16: 73 (2025)
4. Exploring the effects of COVID-19 restrictions on wellbeing across different styles of lockdown. Ingram, J; Hand, C. J; Hijikata, Y; Maciejewski, G
Health Psychology Open. 1 (2022)
5. A longitudinal study of phonological ability of junior high school students in an English-language immersion program in Japan Shimizu, M; Hijikata, Y
ARELE (Annual Review of English Language Education in Japan) 33: 97 (2022)
6. Working memory capacity and L2 reading: A meta-analysis Yo In’nami; Yuko Hijikata; Rie Koizumi
Studies in Second Language Acquisition 44: 381 (2021) Semantic Scholar
7. Speaking assessments in English for occupational purposes: A systematic research synthesis Jiyu Min; Yuko Hijikata
Professional and Academic English 28: 7 (2021)
8. Systematic research synthesis on rating in ESP speaking assessments Yuko Hijikata; Jiyu Min
Journal of Teaching English for Specific and Academic English 9: 465 (2021)
9. The time course of the effects of implicit causality bias on anaphora resolution by Japanese learners of English Yuko Hijikata
ARELE (Annual Review of English Language Education in Japan) 32: 1 (2021)
10. Holistic and Analytic Assessments of the TOEFL iBT® Integrated Writing Task Masumi ONO; Hiroyuki YAMANISHI; Yuko HIJIKATA
JLTA Journal 22: 65 (2019) Semantic Scholar
11. Developing a scoring rubric for L2 summary writing: A hybrid approach combining analytic and holistic assessment Hiroyuki Yamanishi; Masumi Ono; Yuko Hijikata
Language Testing in Asia 9: (2019)
12. The relationship between the amount of reading and reading attitudes in a foreign language Hijikata, Y
Annual Reports of the Humanities, Utsunomiya Campus, Teikyo University 24: 63 (2018)
13. As different as night and day: The ways Japanese adult working learners in an EOP program learn differently from university students Hijikata-Someya, Y; Eckhart, B
Professional and Academic English 45: 31 (2015)
14. Evaluation by native and non-native English teacher-raters of Japanese students’ summaries Hijikata-Someya, Y; Ono, M; Yamanishi, H
English Language Teaching 8: 1 (2015) Semantic Scholar
15. イマージョン教育を受ける日本人中学生の音韻的作動記憶に関する研究：非単語復唱能力の観点から山口陽弘; 清水真紀; 土方裕子; 今井信一
群馬大学教育実践研究 30: 199 (2013)
16. Japanese EFL students’ reading processes for academic papers in English Hijikata, Y; Nakatani, Y; Shimizu, M
Journal of Education and Learning 2: 70 (2013)
17. The processing of good-fit semantic anomalies: An ERP investigation Jason Bohan; Hartmut Leuthold; Yuko Hijikata; Anthony J. Sanford
Neuropsychologia 50: 3174 (2012) Semantic Scholar
18. アカデミックコーパスにおけるCoherence構築のストラテジー：ScienceのDiscussionにおけるInformation Orderの検証中谷安男; 土方裕子; 清水眞
English corpus studies 18: 1 (2011)
19. 日本人学生は英語アカデミック論文をどのように読むのか：発話プロトコルに基づく研究土方裕子; 中谷安男
東京理科大学紀要（教養篇） 43: 293 (2010)
20. Development of graded readers for business English: A preliminary study Hijikata, Y
Studies in Liberal Arts and Sciences, Tokyo University of Science 42: 75 (2009)

1 2 »

1. 英語教育学の今ー実践と理論の統合ー（分担リーディングの認知プロセス）土方裕子・卯城祐司 (担当:共著)
全国英語教育学会 2025年8月
2. 初等外国語教育中川知佳子; 土方裕子 (担当:共著, 範囲:第5章諸外国における初等外国語教育)
ミネルヴァ書房 2018年 (ISBN: 9784623081547)
3. The chunking process of Japanese EFL readers focusing on verb bias, L2 reading proficiency, and working memory Hijikata, Y
Lambert Academic Publishing GmbH & Co. KG. 2012年
4. 言語心理学入門―言語力を育てる土方裕子 (担当:共著, 範囲:言語力を育てる―英語教育での試み)
培風館 2012年 (ISBN: 9784563052317)
5. 英語リーディング指導ハンドブック土方裕子 (担当:共著, 範囲:「チャンク（フレーズ）読み」「サイト・トランスレーション」「テキスト表象の構築」)
大修館書店 (ISBN: 9784469245554)

21. 非単語復唱課題の成績に与える音素，音節，モーラの影響：英語イマージョン教育を受ける日本人中学生を対象に清水真紀; 土方裕子; 山口陽弘
日本教育心理学会第55回総会 2013年8月
22. 英語イマージョン教育を受ける日本人中学生の動機づけ研究清水真紀; 土方裕子; 山口陽弘
第39回全国英語教育学会北海道研究大会 2013年8月
23. 日本人大学生が産出する英文要約を対象とする分析的尺度の開発：「専門家の判断」による精緻化山西博之; 土方裕子; 大野真澄
第39回全国英語教育学会北海道研究大会 2013年8月
24. Processing of might by Japanese learners of English Ingram, J; Hijikata, Y
The 11th International Symposium of Psycholinguistics in Tenerife, Spain 2013年3月
25. Writing beyond the border: A pedagogical application of Google Sites Hijikata, Y; Yang, H.-C
The TESOL 2013 International Convention and English Language Expo in Dallas, Texas 2013年3月
26. Second language cyber-argument: An investigation of intercultural discourse Yang, H.-C; Hijikata, Y
The American Association for Applied Linguistics 2013 Conference in Dallas, Texas 2013年3月
27. 実践を通してみる言語力の真の姿福田由紀; 土方裕子; 野呂幾久子; 邑本俊亮; 高橋登; 森島泰則
日本教育心理学会第54回総会 2012年11月
28. Will Japanese readers bury the survivors of an air crash? ERP and oscillatory neural dynamics during semantic anomaly detection Nakamura, I; Hijikata, Y; Kakimoto, Y; Araki, O; Bohan, J
The 18th Annual Conference on Architectures and Mechanisms for Language Processing in Riva del Garda, Italy 2012年9月
29. アカデミック・ライティング及びリーディング指導への示唆：英語論文コーパスデータ及び学習者発話プロトコルデータに基づく考察中谷安男; 土方裕子; 仁科泰徳
第51回JACET（大学英語教育学会）研究大会 2012年9月
30. イマージョン教育を受ける日本人中学生の音韻的作動記憶に関する研究：非単語復唱能力の観点から清水真紀; 土方裕子; 山口陽弘
第38回全国英語教育学会愛知研究大会 2012年8月
31. 日本人大学生の英文要約評価：分析的尺度開発のための基礎研究山西博之; 大野真澄; 土方裕子
第38回全国英語教育学会愛知研究大会 2012年8月
32. The process of reading academic papers in L2: A case study Hijikata, Y; Nakatani, Y; Shimizu, M
The American Association for Applied Linguistics 2012 Conference in Boston, Massachusetts 2012年3月
33. 英語学術論文コーパスを用いたコロケーションリストの作成清水眞; 村田真樹; 中谷安男; 土方裕子
日英・英語教育学会 2011年研究大会 2011年9月
34. The processing of hard-to-detect semantic anomalies: An ERP study Bohan, J; Leuthold, H; Hijikata, Y; Sanford, A. J
The 17th Annual Conference on Architectures and Mechanisms for Language Processing in Paris, France 2011年9月
35. The evaluation of L2 summary writing: Reliability of a holistic rubric Hijikata, Y; Yamanishi, H; Ono, M
The 2011 Second Language Writing Symposium in Taipei, Taiwan 2011年6月
36. Implications for academic abstract writing: How to attract readers’ attention Nakatani, Y; Shimizu, M; Hijikata, Y
The International Journal of Arts & Sciences (IJAS) Mediterranean Conference for Academic Disciplines in Goza, Malta 2011年3月
37. The effects of context on the depth of semantic processing in L2: Investigation using the semantic anomaly detection paradigm Yuko Hijikata
The American Association for Applied Linguistics 2011 Conference in Chicago, Illinois 2011年3月
38. How Japanese EFL learners read academic papers? Hijikata, Y; Nakatani, Y; Shimizu, M
The 2011 Hawaii International Conference on Education in Honolulu, Hawaii 2011年1月
39. Vt+N patterns in physical chemistry papers Shimizu, M; Murata, M; Nakatani, Y; Hijikata, Y
The Globalization and Localization in CALL 2010, Kota Kinabalu, Malaysia 2010年12月
40. Collocations in physical chemistry papers Shimizu, M; Murata, M; Nakatani, Y; Hijikata, Y
The 6th ICT in Analysis, Teaching and Learning of Language in Kyoto, Japan 2010年9月