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卯城 祐司

ALUMNI 2025年7月現在、筑波大学が主たる所属機関ではありません

Ushiro, Yuji

日本国際学園大学 , 経営情報学部ビジネスデザイン学科 , 教授
Japan International University , Professor

http://www.u.tsukuba.ac.jp/~ushiro.yuji.gn/

オープンアクセス版の論文は「つくばリポジトリ」で読むことができます。
  1. 1. TOEIC® Programの大学・高校における活用について –語彙の洗練性指標および複雑性指標に基づく分析と学習指導要領との関連性から– 卯城祐司; 小室竜也
      (2025)
  2. 2. TECO: An Eye-tracking Corpus of Japanese L2 English Learners’ Text Reading Shingo Nahatame; Tomoko Ogiso; Yukino Kimura; Yuji Ushiro
      Research Methods in Applied Linguistics 3: 100123 (2024) Semantic Scholar
  3. 3. Robust evidence for the simple view of second language reading: Secondary meta-analysis of Jeon and Yamashita (2022) Akira Hamada; Haruka Shimizu; Yuko Hoshino; Shuichi TakakiYuji Ushiro
      Studies in Second Language Acquisition 1 (2024) Semantic Scholar
  4. 4. Global Eye Movement Behavior of Japanese EFL Readers: Analysis of Passage-Level Eye-Tracking Measures Nahatame, S; Kimura, Y; Ogiso, T; Ushiro, Y
      ARELE (Annual Review of English Language Education in Japan) 17 (2024)
  5. 5. 令和4年度の新課程英語教科書コーパスおよび共通テストコーパスに基づくTOEIC®︎ Listening and Reading Test / TOEIC Bridge®︎ Listening and Reading Testsの語彙の特徴 卯城, 祐司; 小室, 竜也
      TOEIC Research Report 1 (2023)
  6. 6. Effects of image instruction on coherent understanding of the protagonist and spatial information during narrative reading for learners of English as a foreign language. Ogiso, T; Komuro, R; Nahatame, S; Mizugaki, R (+2 著者) Ushiro, Y
      ARELE (Annual Review of English Language Education in Japan) 65 (2023)
  7. 7. Effects of reading instruction on maintaining coherence of protagonist, temporality, and spatiality in narrative reading. USHIRO, Yuji; OGISO, Tomoko; KOMURO, Ryuya; NAHATAME, Shingo (+2 著者) MIKAMI, Yosuke
      ARELE (Annual Review of English Language Education in Japan) 65 (2022)
  8. 8. Quantitative and qualitative effects of the reading goal on the monitoring of global causal coherence in L2 reading. USHIRO, Yuji; HOSODA, Masaya; KOMURO, Ryuya; MORI, YoshinobuNISHI, Takeru
      JACET JOURNAL 113 (2022)
  9. 9. The relationship between validation and comprehension in L2 readers: A perspective from different dimensions of situation models. Ushiro, Y; Hosoda, M; Ogiso, T; Sasaki, Y (+1 著者) Komuro, R
      JACET Journal 65: 125 (2021)
  10. 10. How Japanese EFL readers maintain the local and global coherence of protagonist, intentionality, and causality in narratives: Evidence from eye movements. Ushiro, Y; Ogiso, T; Hosoda, M; Nahatame, S (+1 著者) Nishi, T
      ARELE (Annual Review of English Language Education in Japan) 65 (2021)
  11. 11. Monitoring Global Coherence of Protagonist, Causal, and Intentional Dimensions in Second Language Reading: A Preliminary Study on Eye Tracking Nahatame, Shingo; Yuji, Ushiro; Tomoko, Ogiso; Masaya, Hosoda (+1 著者) Nishi, T
      Proceedings of the 30th Annual Conference of the Society for Text & Discourse (2020)
  12. 12. EFL Readers’ Understanding of Protagonist, Temporal, and Spatial Links in Narrative: Evidence from Eye Tracking. Ushiro, Yuji; Ogiso, T; Nahatame, S; Hosoda, M (+4 著者) Aoki, S
      ARELE (Annual Review of English Language Education in Japan) 31: 97 (2020) Semantic Scholar
  13. 13. EFL Readers' Processing Difficulty With Understanding Different Situational Dimensions of Narrative Texts: An Eye-Tracking Study. Ushiro, Y; Hosoda, M; Kamimura, K; Ogiso, TSasaki, Y
      JACET Journal 187 (2020) Semantic Scholar
  14. 14. How EFL Readers Understand the Protagonist, Causal, and Intentional Links of Narratives: An Eye-Tracking Study. Ushiro, Yuji; Ogiso, T; Hosoda, M; Nahatame, S (+3 著者) Sekine, T
      ARELE (Annual Review of English Language Education in Japan) 30: 161 (2019) Semantic Scholar
  15. 15. Understanding protagonist, causal, and intentional links during EFL narrative reading Ushiro, Yuji; Hosoda, Masaya; Nahatame, Shingo; Mori, Yoshinobu (+5 著者) Mandokoro, Rika
      ARELE (Annual Review of English Language Education in Japan) 29: 81 (2018) Semantic Scholar
  16. 16. Goal-oriented L2 reading processes in maintaining the coherence of narrative comprehension. Ushiro, Yuji; Hamada, Akira; Mori, Yoshinobu; Hosoda, Masaya (+2 著者) Okawara, Nijika
      JACET JOURNAL 62: 109 (2018) Semantic Scholar
  17. 17. 状況モデルから見た日本人EFL学習者が抱える読解の困難性－眼球運動測定法による検証－ (招待論文) Ushiro,Yuji
      LET Kyushu-Okinawa BULLETIN 1 (2017)
  18. 18. Supporting the maintenance of global coherence with situational instruction: Evidence from eye movements during EFL reading. Ushiro, Yuji; Hosoda, Masaya; Mori, Yoshinobu; Tada, Go (+3 著者) Amagai, Yuka
      JACET JOURNAL 61: 89 (2017)
  19. 19. 新課程の英語教科書コーパスに基づくTOEIC語彙の特徴と難易度の推定 卯城, 祐司; 濱田彰
      TOEIC Research Report 1 (2017)
  20. 20. How do Japanese EFL readers maintain coherence in narrative memory? Ushiro,Yuji; Mori,Yoshinobu; Hosoda,Masaya; Tanaka,Natsumi (+2 著者) Nakagawa,Hiroaki
      ARELE 27: 81 (2016) Semantic Scholar
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  1. 1. 中等英語科教育 卯城, 祐司; 樫葉みつ子 (担当:編者(編著者), 範囲:中等英語科教育)
    協同出版 2021年3月 (ISBN: 9784319003594)
  2. 2. 教科とその本質－各教科は何を目指し、どのように構成するのか－ 卯城,祐司 (担当:分担執筆, 範囲:外国語（英語）科とはどのような教科か)
    教育出版 2020年2月
  3. 3. 新学習指導要領にもとづく英語科教育法 第3版 望月明彦; 久保田章; 磐崎弘貞; 卯城, 祐司
    大修館書店 2018年12月 (ISBN: 9784469246216)
  4. 4. 初等外国語教育 卯城, 祐司
    ミネルヴァ書房 2018年3月 (ISBN: 9784623081547)
  5. 5. 英文理解の破綻と修復プロセスの検証－眼球運動測定研究に基づく読解指導への提案－ 卯城,祐司
    平成25年度～27年度・科学研究費補助金・基盤研究 (B) (一般) 研究成果報告書（研究課題番号 25284099) 2016年12月
  6. 6. 英語教育学の今－理論と実践の統合－（分担 リーディングの認知プロセス） 卯城,祐司
    全国英語教育学会 2014年8月
  7. 7. 英語で教える英文法：場面で導入、活動で理解 卯城,祐司
    研究社 2014年6月
  8. 8. リテラシーを育てる英語教育の創造 卯城祐司; アレン玉井光江; バトラー後藤裕子
    学文社 2013年9月
  9. 9. 第二言語読解における推論活性化ユニットの特定と心的表象構築プロセスの解明 卯城祐司
    平成21年度～24年度・科学研究費補助金・基盤研究 (C) (一般) 研究成果報告書（研究課題番号 21520632) 2013年3月
  10. 10. The Routledge Encyclopedia of Language Teaching and Learning (2nd ed.). Byram; M., (Ed; Ushiro; Y; 分担執筆; 卯城, 祐司
    Routledge 2013年
  11. 11. 教科教育の理論と授業Ⅰ：人文編 塚田泰彦; 井田仁康; 卯城祐司編著; 卯城, 祐司
    協同出版 2012年11月
  12. 12. 英語リーディングテストの考え方と作り方 卯城, 祐司; 小泉, 利恵
    研究社 2012年9月
  13. 13. 小中連携Q&Aと実践：小学校外国語活動と中学校英語をつなぐ40のヒント 萬谷龍一; 直山木綿子; 卯城祐司; 石塚博規; 中村香恵子; 中村典生編著 (担当:編者(編著者))
    開隆堂 2011年10月
  14. 14. 英語で英語を読む授業 卯城祐司編著; 卯城, 祐司
    研究社 2011年1月
  15. 15. 改訂版・新学習指導要領にもとづく英語科教育法 望月昭彦; 久保田章; 磐崎弘貞; 卯城祐司; 卯城, 祐司
    大修館書店 2010年11月
  16. 16. 英語教育学大系 第10巻 リーディングとライティングの理論と実践(分担 英文読解における読み手の理解修正プロセス) 木村博是; 木村友保; 氏木道人編; 卯城祐司
    大修館書店 2010年3月
  17. 17. 図解で納得！英語情報ハンドブック 卯城祐司
    ぎょうせい 2010年3月
  18. 18. Flexibility of updating situation models: Schema modification processes of Japanese EFL readers Ushiro, Y
    Kairyudo 2010年2月
  19. 19. 英語リーディングの科学：「読めたつもり」の謎を解く 卯城祐司編著
    研究社 2009年12月
  20. 20. 「小学校における英語教育の在り方に関する調査研究」成果報告書（分担 「1 リスニングに関する調査研究」） 国立教育政策研究所; 卯城, 祐司
    国立教育政策研究所 2009年3月
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  1. 1. 自分のことばで語る、英語の授業： これから英語が好きになる、得意になる生徒と共に 卯城祐司
    国際基督教大学(ICU)教育研究所 2025年度 連続講演会 「言語教育の変革を導く視点」 2025年5月24日 招待有り
  2. 2. なぜ英語を学ぶのか、そしてどう学ぶのか 卯城 祐司
    令和6年度第41回盛岡大学公開講座 2024年11月30日 招待有り
  3. 3. TOEIC Bridge® S&W およびTOEIC® S&W に関する分析 卯城祐司; 小室竜也
    大学英語教育学会（JACET）第63回国際大会 大学英語教育学会 2024年8月29日
  4. 4. 学生1人1人の個性的な英語力の可視化を目指して 卯城, 祐司
    第11回 JACET英語教育セミナー 2024年3月23日 大学英語教育学会 招待有り
  5. 5. 英語リーディングの謎 卯城, 祐司
    2023 年度 京都産業大学 (KSU) 英語教育研究会 2023年9月30日 京都産業大学 英語教育研究会 招待有り
  6. 6. Influence of Question Types on Multiple-Document Reading Processes in a Second Language: An Eye-Tracking Study Hijikata, Y; Komuro, R; Hanawa, C; Na, Ta; Mizugaki, R; Tando, K; Ogiso, T; Ushiro, Y
    AMLAP2023 (Architectures and Mechanisms for Language Processing) 2023年9月2日 AMLAP (Architectures and Mechanisms for Language Processing)
  7. 7. 令和4年度の新課程英語教科書コーパス及び共通テストコーパスに基づくTOEIC® L&R、TOEICBridge® L&R の語彙の特徴 2 (特徴語の検討) 卯城, 祐司; 小室竜也
    大学英語教育学会（JACET）第62回国際大会 2023年8月30日 大学英語教育学会
  8. 8. 令和 4 年度の新課程英語教科書コーパス及び共通テストコーパスに基づく TOEIC® L&R、TOEIC Bridge® L&Rの語彙の特徴 1 (カバー率の検討) 卯城, 祐司; 小室竜也
    第 48 回全国英語教育学会⾹川研究⼤会 2023年8月20日 全国英語教育学会
  9. 9. 日本人英語学習者による複数文章読解問題の解答プロセス ー発話プロトコルに基づく検証ー 土方裕子; 星野由子; 清水遥; 小木曽智子; 小室竜也; 卯城, 祐司
    第 48 回全国英語教育学会⾹川研究⼤会 2023年8月20日 全国英語教育学会
  10. 10. 英語学習者の文章読解における眼球運動データベースの構築と 公開 ―文章単位のデータを用いた分析報告― 名畑目真吾; 木村雪乃; 小木曽智子; 卯城, 祐司
    第 48 回全国英語教育学会⾹川研究⼤会 2023年8月19日 全国英語教育学会
  11. 11. The effects of reading instruction on recall rate: A focus on second language learners Ushiro, Y; Komuro, R
    The 33rd Annual Meeting of the Society for Text & Discourse 2023年7月1日 Society for Text & Discourse
  12. 12. Eye-movement Behavior of Japanese L2 Readers of English: Relationship to Text Difficulty and Reading Skill Nahatame, S; Kimura, Y; Ogiso, T; Ushiro, Y
    2023 Annual Conference of the American Association for Applied Linguistics 2023年3月19日 American Association for Applied Linguistics (AAAL)
  13. 13. Eye-movement behavior of Japanese L2 readers of English: Relationship to text difficulty and reading skill Nahatame, S; Kimura, Y; Ogiso, T; Ushiro, Y
    2023 Annual Conference of the American Association for Applied Linguistics 2023年3月18日 American Association for Applied Linguistics (AAAL)
  14. 14. To What Extent Does the Amount of Reading Matter in L2 Development? A Meta-Regression Analysis Hamada, A; Takaki, S; Hoshino, Y; Shimizu, H; Ushiro, Y
    2023 Annual Conference of the American Association for Applied Linguistics 2023年3月18日 American Association for Applied Linguistics (AAAL)
  15. 15. 読解教⽰と学習者の熟達度が物語⽂の空間・登場⼈物の⼀貫した理解に与え る影響 ―思考発話プロトコルの分析から― 小木曽, 智子; 小室, 竜也; 名畑目真吾; 水書, 亮; 工藤, 大奈; 丹藤, 慧也; 三上, 洋介; 小野, 由香子; 卯城, 祐司
    第47回全国英語教育学会北海道研究大会 2022年8月6日 全国英語教育学会
  16. 16. The Effects of Reading Instruction on Temporal Coherence Maintenance: Focusing on Second Language Learners. Komuro, R; Mori, Y; Hosoda, M; Mizugaki, R; Tando, K; Mikami, Y; Ushiro, Y
    The 32nd Annual Meeting of the Society for Text & Discourse 2022年7月22日 Society for Text & Discourse
  17. 17. 読解教示が物語文の時間・空間・登場人物に関する 情報のつながりの理解に与える影響―矛盾検知と思考発話プロトコルの分析から― 卯城, 祐司; 小室, 竜也; 小木曽, 智子; 名畑目, 真吾; 江田, 博之; 工藤, 大奈; 丹藤, 慧也; 三上, 洋介; 水書, 亮
    第46回全国英語教育学会長野研究大会 2021年8月7日 全国英語教育学会
  18. 18. How Do Japanese L2 Readers Maintain Causal Coherence: Online and Offline Protocol Analysis Ushiro, Y; Komuro, R; Hosoda, M; Mori, Y; Nishi, T
    The 31st Annual Meeting of the Society for Text & Discourse 2021年8月2日 Society for Text & Discourse
  19. 19. Systematic research synthesis on first and second language multiple-text reading. Ushiro, Yuji; Hijikata, Yuko; Ogiso, Tomoko; Komuro, Ryuya; Nishi, Takeru; Kobayashi, Shintaro; Okano, Sayaka; Sato, Renri
    2021 Annual Conference of the American Association for Applied Linguistics 2021年3月20日 American Association for Applied Linguistics (AAAL)
  20. 20. Monitoring Global Coherence of Protagonist, Causal, and Intentional Dimensions in Second Language Reading: A Preliminary Study on Eye Tracking. Ushiro, Yuji; Ogiso, Tomoko; Nahatame, Shingo; Hosoda, Masaya; Hijikata, Yuko; Sasaki, Yamato; Komuro, Ryuya; Kamimura, Kozo
    The 30th Annual Meeting of the Society for Text & Discourse 2020年7月24日 the Society for Text & Discourse
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