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松田 壮一郎

Matsuda, Soichiro

人間系 , 助教
Institute of Human Sciences , Assistant Professor

https://sites.google.com/site/devpsysmatsuda/

TRiSTAR第3期フェロー（2023年）松田 壮一郎

2023-09-01

松田 壮一郎
つながるデバイス・システムの普及で、ASDが障害とされない社会へ
学際的自閉症研究・リサーチユニット
Disseminating Communication Support Devices and Systems to Realize a Society Where ASD Is Not Regarded as a Disability

2020-06-25

野呂 文行 鈴木 健嗣 松田 壮一郎 岡崎 慎治 柘植 雅義 佐々木 銀河 井澤 淳 北原 格 澤江 幸則 羽田 康司 石塚 祐香
オープンアクセス版の論文は「つくばリポジトリ」で読むことができます。
  1. 1. Feasibility of one-month home-based HRV monitoring in ASD: a case study using smart clothing technology Matsuda, Soichiro; Shinohara, Yurina
      FRONTIERS IN DIGITAL HEALTH 7: (2026) Semantic Scholar
  2. 2. Teaching Hypothesis Testing Methods to Graduate and Undergraduate Students Using Equivalence-Based Instruction YUSUNOKI, Daichi; YAMAGUCHI, Kazuhiro; MATSUDA, Soichiro
      Behavioral Interventions 41: (2026) Semantic Scholar
  3. 3. Establishing Equivalence Classes via Intraverbal Bidirectional Naming: A Replication Hu, Simeng; Matsuda, Soichiro
      PSYCHOLOGICAL RECORD 75: 599 (2025) Semantic Scholar
  4. 4. Measuring Gender Stereotypes Among Japanese University Students Using the Implicit Relational Assessment Procedure (IRAP): A Systematic Replication Yamaguchi, Masaya; Iwamoto, Junki; Matsuda, Soichiro
      BEHAVIOR AND SOCIAL ISSUES (2025) Semantic Scholar
  5. 5. Designing an Emotional Stroop Task for Facial Arousal Judgments under Pseudo-Heartbeat Vibrotactile Stimulation FUJIEDA, Tamaki; MATSUDA, Soichiro; HACHISU, Taku
      2025 IEEE World Haptics Conference 891 (2025)
  6. 6. 言語症のある幼児の音声発話に対する随伴模倣の効果 -ケーススタディ - 南遥花; 松田, 壮一郎
      障害科学研究 49: 125 (2025)
  7. 7. Comparison of teaching methods for the emergence and maintenance of untaught relations in foreign language vocabulary acquisition: A systematic replication Yamaguchi, Masaya; Matsuda, Soichiro
      JOURNAL OF APPLIED BEHAVIOR ANALYSIS 57: 763 (2024) Semantic Scholar
  8. 8. 絵本の読み聞かせにおける触覚提示による興味喚起 柴崎美奈; 神山洋一; 小幡光一; 岩元友輔 (+4 著者) 南澤孝太
      日本バーチャルリアリティ学会誌 28: 349 (2023)
  9. 9. 場面緘黙児・者の診断確定手法を含めた発話評価：システマティック・レビュー 藤間友里亜; 松田, 壮一郎
      F1000Research (2023) Semantic Scholar
  10. 10. Can Facial Expressions Induce Haptic Perception? Matsuyama, Nana; Matsuda, Soichiro; Hachisu, Taku
      IEEE TRANSACTIONS ON HAPTICS 16: 634 (2023) Semantic Scholar
  11. 11. 自閉スペクトラム症のある幼児・児童における提示する課題の種類数が課題従事行動の促進に及ぼす効果 野呂, 文行; 松田壮一郎; 藤本夏美
      障害科学研究 (2023)
  12. 12. 社会的注意研究は，実験室と日常を橋渡しできるか 松田, 壮一郎
      日本赤ちゃん学会誌ベビーサイエンス 36 (2023)
  13. 13. エージェントの表情変化により生起する力覚の評価 松山, 菜々; 松田, 壮一郎; 蜂須拓
      Transactions of the Virtual Reality Society of Japan 27: 283 (2022)
  14. 14. Developmental trajectories of challenging behaviors reported retrospectively by Japanese parents of adult children with intellectual disabilities Inoue, Masahiko; Gomi, Yoichi; Matsuda, Soichiro
      INTERNATIONAL JOURNAL OF DEVELOPMENTAL DISABILITIES Epub: (2022) Semantic Scholar
  15. 15. Response Interruption and Redirectionにスクリプトを付加した介入による自閉スペクトラム症児の独語行動の減少効果と保護者による適用可能性 林詩穂里; 真名瀬陽平; 藤本夏美; 松田壮一郎野呂, 文行
      行動分析学研究 36: 130 (2022)
  16. 16. 物理学者に作用した応用行動分析学者 鈴木, 健嗣; 松田, 壮一郎
      慶應義塾大学社会学研究科紀要 (2022)
  17. 17. Smiles as a Signal of Prosocial Behaviors Toward the Robot in the Therapeutic Setting for Children With Autism Spectrum Disorder Kim, Sunkyoung; Hirokawa, Masakazu; Matsuda, Soichiro; Funahashi, AtsushiSuzuki, Kenji
      Frontiers in Robotics and AI 8: (2021) Semantic Scholar
  18. 18. なぜ、感染した人を非難してはいけないか？人間行動の法則から解説する 松田,壮一郎
      心と社会 37 (2020)
  19. 19. HandMorph: a Passive Exoskeleton that Miniaturizes Grasp Nishida, Jun; Matsuda, Soichiro; Matsui, Hiroshi; Teng, Shan-Yuan (+2 著者) Lopes, Pedro
      UIST '20: Proceedings of the 33rd Annual ACM Symposium on User Interface Software and Technology 565 (2020) Semantic Scholar
  20. 20. Interest Arousal by Haptic Feedback During a Storytelling for Kindergarten Children Shibasaki, Mina; Kamiyama, Youichi; Czech, Elaine; Obata, Koichi (+5 著者) Minamizawa, Kouta
      EuroHaptics 2020: Haptics: Science, Technology, Applications 518 (2020) Semantic Scholar
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  1. 1. Human Diversity and Educational Equity in Japan Ida, Yoshiyasu; Teruyuki Fujita; CHUNG, Inho; Kakizawa, Toshibumi; Satoh, Yuhkoh; Yoneda, Hiroki; Sato, Hiroshi; Miyauchi, Hisae; Kokubu, Mari; Matsuda, Soichiro; Komaki, Eishi
    Springer 2025年4月 (ISBN: 9789819623242)
  2. 2. 発達障害のある子どもと周囲との関係性を支援する：コミュニケーション支援のための6つのポイントと5つのフォーカス 松田,壮一郎 (担当:分担執筆, 範囲:応用行動分析を用いた支援：子どもも支援者もハッピー×ハッピーなやり取りを目指して)
    中央法規 2020年7月

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