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磐崎 弘貞

ALUMNI 2025年4月現在、筑波大学が主たる所属機関ではありません

Iwasaki, Hirosada

人文社会系 , 教授
Faculty of Humanities and Social Sciences , Professor
教室現場から真摯に学び、理論に 裏付けされた確かな実践を目指す
英語教育学：理論と実践の統合リサーチユニット
Learning seriously from actual educational settings to practice evidence-based education

2016-11-01

卯城 祐司 磐崎 弘貞 名畑目 真吾 土方 裕子 久保田 章 平井 明代 小野 雄一
  1. 1. Element English Communication I 磐崎, 弘貞
    啓林館 2021年12月 (ISBN: 9784402020279)
  2. 2. フェイバリット英和辞典第4版 磐崎, 弘貞
    東京書籍 2021年11月 (ISBN: 4487395240)
  3. 3. 新・教職課程演習 第18巻 中等英語科教育 磐崎, 弘貞 (担当:分担執筆, 範囲:第3章 英語科の内容と指導 Q32 発音指導（音素、文単位）で大切なことを述べなさい)
    協同出版株式会社 2021年3月 (ISBN: 9784319003594)
  4. 4. Element English Communication III (高校用英語検定教科書） 磐崎,弘貞 (担当:分担執筆, 範囲:Element English Communication III)
    啓林館 2019年3月 (ISBN: 9784402091705)
  5. 5. 新学習指導要領にもとづく英語科教育法 第3版 望月明彦; 久保田章; 磐崎弘貞; 卯城, 祐司
    大修館書店 2018年12月 (ISBN: 9784469246216)
  6. 6. Revised ELEMENT I Iwasaki,Hirosada (担当:分担執筆, 範囲:Revised ELEMENT I (分担執筆）)
    新興出版社啓林館 2017年12月 (ISBN: 9784402076443)
  7. 7. Revised Element English Communication II 磐崎,弘貞 (担当:分担執筆, 範囲:Revised Element English Communication II)
    啓林館 2017年12月 (ISBN: 4402282292)
  8. 8. 英語辞書をつくる: 編集・調査・研究の現場から Iwasaki,Hirosada (担当:分担執筆, 範囲:EFL学習者の語彙エラーと辞書情報の活用―高頻度語義/単語バイアスの観点から一)
    大修館書店 2016年9月 (ISBN: 4469246077)
  9. 9. 教科教育の理論と授業I 入社編 磐崎,弘貞 (担当:分担執筆, 範囲:第5章 文法・辞書指導の理論と実践)
    協同出版 2012年11月
  10. 10. 教科教育の理論と授業I 人文編 磐崎,弘貞 (担当:分担執筆, 範囲:第5章 文法･辞書指導の理論と実践)
    協同出版 2012年11月
  11. 11. 英語辞書をフル活用する７つの鉄則 磐崎弘貞
    大修館書店 2011年7月
  12. 12. 新学習指導要領にもとづく英語科教育法（第2版） 望月昭彦; 久保田章; 磐崎弘貞; 卯城祐司; 磐崎, 弘貞
    大修館書店 2010年10月
  13. 13. 英語語彙指導の実践アイディア集：活動例からテスト作成まで 相澤一美; 望月正道編; 分担執筆; 磐崎弘貞; 他; 磐崎, 弘貞
    大修館書店 2010年7月
  14. 14. 中学・高校・大学英語教育における発信能力育成とパラフレーズ能力 代表; 久保田章; 分担; 望月昭彦; 磐崎弘貞; 川又正之; 磐崎, 弘貞
    『中・高・大の連携を考慮したデータ援助型英語学習と教材開発の研究』文部科学省科学研究費補助金・基盤研究(c)(2)研究成果報告書) 2008年1月
  15. 15. Local and global paraphrasing with monolingual dictionaries IWASAKI, Hirosada
    『新しい英語教育のために：理論と実践の接点を求めて』(望月昭彦他編), 成美堂 2007年1月
  16. 16. Guessing meanings of unknown words in monolingual definitions: A case of Japanese EFL learners IWASAKI, Hirosada
    English Lexicography in Japan (JACET society of English Lexico-graphy, ed., 大修館 2006年1月
  17. 17. 『中学校と高校における意味中心のライティング指導が英作文の質および量に及ぼす影響』 代表; 望月昭彦; 分担; 久保田章; 磐崎弘貞; 磐崎, 弘貞
    文部科学省科学研究費補助金・基盤研究(c)(2)研究成果報告書) 2005年1月
  18. 18. 「連結」と映画CCデータベース 磐崎弘貞
    『日本語教育学シリーズ第６巻：映像の言語学』(おうふう) 2002年1月
  19. 19. 英語辞書力を鍛える 磐崎弘貞
    DHC 2002年1月
  20. 20. 新指導要領にもとづく英語科教育法 望月昭彦; 久保田章; 磐崎弘貞; 卯城祐司; 磐崎 弘貞 (担当:編者(編著者))
    大修館 2001年1月
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  1. 1. 英英定義は英語発表のパラフレーズに役立つのか 磐崎, 弘貞
    英語表現学会第50回全国大会 2021年12月19日 日本英語表現学会
  2. 2. Watching Videos Is Not Just For Receptive Skills Iwasaki, Hirosada
    第26回ATEM国際大会 2021年11月6日 映像メディア英語教育学会（ATEM）
  3. 3. Boosting the CLIL Learners’ Understanding: Balancing Authenticity and Intelligibility Iwasaki, Hirosada
    日本CLIL教育学会第4回大会 2021年10月9日 日本CLIL教育学会
  4. 4. 英英辞典は高級英和に非ず�─リテリングを含む発信活動での活用─ 磐崎, 弘貞
    JACET英語辞書研究会 2021年9月4日 JACET（大学英語教育学会）英語辞書研究会
  5. 5. Retelling Semi-Academic Talks in English Classes 磐崎,弘貞
    ATEM East-Japan Branch Spring Online Meeting 2021年3月21日 Association of Teaching English Through Media
  6. 6. CLIL Teacher Training in a Research University Iwasaki,Hirosada
    The 3rd J-CLIL Annual Bilingual Conference 2020年10月3日
  7. 7. Boosting productive skills through summary presentation and coping with problems Iwasaki,Hirosada
    第25回 映像メディア英語教育学会全国大会 2019年10月19日 Association of Teaching English through Media
  8. 8. Learning and Ex panding What Nijmegen Tells Us about CLIL Iwasaki,Hirosada
    the J-CLIL TE Seminar 2019年9月13日
  9. 9. Use of “collocation-based” glossaries for boosting CLIL skills among Japanese students Iwasaki,Hirosada
    日本CLIL教育学会（J-CLIL）第２回大会 2019年7月13日
  10. 10. Putting CLIL into Japan's Context: Customize, Motivate and Dramatize Your Class Iwasaki,Hirosada
    第2階J-CLIL東北支部大会 2019年6月15日 J-CLIL学会東北支部 招待有り
  11. 11. A CLIL Approach to Language Teaching: A Case in Tsukuba University Iwasaki, Hirosada
    Tsukuba Global Science Week 2018 2018年9月21日 Tsukuba University
  12. 12. Boosting Productive Vocabulary in Accord with Japan's New Study Guidelines: Learners’ Summary Presentations with Semi-academic Talks Iwasaki,Hirosada
    STEM-KASEE-Seould SETA Joint International Conference 2018年9月14日 Teachers of English Education and Media (TEEM)
  13. 13. Putting CLIL into Japan’s Contex Iwasaki,Hirosada
    J-CLIL Teacher Education Seminar at the University of Stirling, Scotland UK, 2018 2018年8月20日 日本CLIL教育学会(J-CLIL)
  14. 14. An Unofficial Report of one University’s Attempt to Boost CLIL in Every School Iwasaki, Hirosada
    日本CLIL教育学会第1回大会 2018年7月14日 日本CLIL教育学会(J-CLIL)
  15. 15. 教科書を使ったKeyword Retellingとフレーズ指導 Iwasaki, Hirosada
    日本英語表現学会第47回全国大会 2018年6月23日 日本英語表現学会
  16. 16. A CLIL Approach to Teaching Applied Linguistics Through Summary Presentation Iwasaki,Hirosada
    第１回J-CLIL東北支部大会 2018年6月16日 日本CLIL学会東北支部
  17. 17. A CLIL approach to keyword summarization through TED talks 磐崎,弘貞
    第23階映画英語教育学会全国大会 2017年11月11日
  18. 18. （疑似）パラレルコーパスとしての�TED Talksの利用とKeyword Retelling練習 Iwasaki,Hirosada
    外国語教育メディア学会(LET)関東支部第137回研究大会 2016年12月 外国語教育メディア学会(LET)関東支部
  19. 19. （疑似）パラレルコーパスとしてのTED Talksの利用とKeyword Retelling練習 Iwasaki,Hirosada
    外国語教育メディア学会(LET)関東支部第137回研究大会 2016年12月 外国語教育メディア学会(LET)関東支部
  20. 20. The Effects of Viewing a TED Talk on Incidental Vocabulary Learning Iwasaki,Hirosada
    SAI 2016 STEM-ATEM-ICEM Joint International Conference 2016年9月23日 STEM-ATEM-ICEM Associations
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