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水野智美

ALUMNI 2026年8月現在、筑波大学が主たる所属機関ではありません

Mizuno, Tomomi

東京科学大学 , リベラルアーツ研究教育院 , 教授
Institute of Science Tokyo , Institute for Liberal Arts , Professor

オープンアクセス版の論文は「つくばリポジトリ」で読むことができます。

341. 福祉系学生は障害児・者の幸せにとって何が大切であると考えているのかII : 教育系学生との比較望月, 珠美; 富樫, 美奈子; 水野, 智美; 徳田, 克己
Annual convention of the Japanese Association of Educational Psychology 658 (2002)
342. 280 保育者は子どもの「手本」になり得ているのか徳田, 克己; 水野, 智美
日本保育学会大会発表論文集 560 (2002)
343. 305 発達的視点からみた自然音・生活音の認識の実態 : 10年前の結果との比較を通して水野, 智美; 徳田, 克己; 里見, 幸子
日本保育学会大会発表論文集 610 (2002)
344. P48 車いすを使用する子どものいる家族の障害者用駐車スペース利用について西館, 有沙; 徳田, 克己; 水野, 智美
日本保育学会大会発表論文集 742 (2002)
345. アジアの主要な鉄道駅におけるバリアフリー状況西館, 有沙; 水野, 智美; 石上, 智美; 徳田, 克己
Bulletin of special education 26: 193 (2002)
346. ストーリー作成法による大学生の障害観の測定水野, 智美
The Asian journal of disable sociology 41 (2002)
347. 障害者用駐車スペースに関する車いすドライバーの利用実態とニーズⅡ－駐車スペースの利用資格者に関する意見－富樫美奈子; 西館有沙; 水野智美; 松村みち子 (+1 著者) 徳田克己
日本特殊教育学会第40回大会 (2002)
348. 障害者用駐車スペースに関する車いすドライバーの利用実態とニーズⅠ－不正利用の実態とその対処の仕方－西館有沙; 富樫美奈子; 水野智美; 松村みち子 (+1 著者) 徳田克己
日本特殊教育学会第40回大会 (2002)
349. 韓国の大学生における「障害児・者」の幸せに関する認識Ⅱ－障害児・者の幸せと健常児・者の幸せの比較を通して－高見令英; 趙, 洪仲; 望月珠美; 富樫美奈子 (+1 著者) 徳田克己
日本特殊教育学会第40回大会 (2002)
350. 韓国の大学生における「障害児・者」の幸せに関する認識Ⅰ－日本の大学生との比較を中心に－趙, 洪仲; 高見令英; 望月珠美; 富樫美奈子 (+1 著者) 徳田克己
日本特殊教育学会第40回大会 (2002)
351. アジアにおける障害者用駐車スペースの設置状況と運用望月珠美; 小宮孝司; 趙洪仲; 水野智美 (+3 著者) 徳田克己
日本特殊教育学会第40回大会 (2002)
352. ヨーロッパにおける障害者用駐車スペースの設置状況と運用松村みちこ; 小宮孝司; 水野智美; 徳田克己
日本特殊教育学会第40回大会 (2002)
353. アジアの鉄道駅におけるバリアフリー状況Ⅲ－ソウル駅編－呉, 宗熙; 趙, 洪仲; 水野智美; 西館有沙 (+1 著者) 徳田克己
日本特殊教育学会第40回大会 (2002)
354. アジアの鉄道駅におけるバリアフリー状況Ⅱ－台北駅編－水野智美; 西館有沙; 石上智美; 徳田克己
日本特殊教育学会第40回大会 (2002)
355. アジアの鉄道駅におけるバリアフリー状況Ⅰ－北京駅編－徳田克己; 水野智美; 西館有沙; 石上智美
日本特殊教育学会第40回大会 (2002)
356. 障害児を持つ母親と祖父母との関係Ⅱ－祖父母の母親への協力を中心に－水野智美; 徳田克己
日本心理学会第66回大会 (2002)
357. 障害児を持つ母親と祖父母との関係Ⅰ－祖父母の障害受容の実態と母親の祖父母への対応を中心に－徳田克己; 水野智美
日本心理学会第66回大会 (2002)
358. 障害者用駐車スペースはなぜ不正利用されるのか－不正利用者の分類とその対策－西館有沙; 水野智美; 徳田克己
日本心理学会第66回大会 (2002)
359. 福祉系学生は障害児・者の幸せにとって何が大切であると考えているのかⅡ-教育系学生との比較－望月珠美; 富樫美奈子; 水野智美; 徳田克己
日本教育心理学会第44回総会 (2002)
360. 福祉系学生は障害児・者の幸せにとって何が大切であると考えているのかⅠ-「健常児・者の幸せ」観との比較－富樫美奈子; 望月珠美; 水野智美; 徳田克己
日本教育心理学会第44回総会 (2002)

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1. 「できた！」が増える発達障害とその傾向がある子どものためのせいかつ支援絵カード ①食事（気持ち・衛生・コミュニケーション）水野智美 (担当:監修)
株式会社メイト 2026年4月 (ISBN: 4896225163)
2. 発達障害の傾向がある子どものための食のサポートガイド水野智美
株式会社メイト 2025年2月1日 (ISBN: 4896225163)
3. 発達水野, 智美
ミネルヴァ書房 2024年11月
4. パレット水野,智美
2021年6月 (ISBN: 9784418211159)
5. 誰にも聞けなかった!保育者のいろいろお悩み相談 : 親の離婚・再婚、外国籍家庭など対応力が上がる46のQ&A 水野, 智美; 西村, 実穂; 徳田, 克己
中央法規出版 2021年4月 (ISBN: 9784805882931)
6. 看護師・医療スタッフのための発達障害傾向のある子どもの診療サポートブック坪見, 利香; 水野, 智美; 徳田, 克己
診断と治療社 2020年12月 (ISBN: 9784787824967)
7. 特別支援教育ワークブック：多様な子どもたちへの理解を深める水野,智美
2020年11月 (ISBN: 9784623090730)
8. 知的障害/発達障害のある子の育て方徳田, 克己; 水野, 智美
講談社 2020年4月 (ISBN: 9784065193099)
9. こうすればうまくいく! 知的障害のある子どもの保育 : イラストですぐにわかる対応法水野, 智美; 西村, 実穂; 徳田, 克己
中央法規出版 2018年5月 (ISBN: 9784805856888)
10. ここだけは押さえたい人間関係学徳田, 克己; 水野, 智美
文化書房博文社 2018年4月 (ISBN: 9784830113062)
11. こうすればうまくいく!自閉症スペクトラムの子どもの保育 : イラストですぐにわかる対応法水野, 智美; 徳田, 克己
中央法規出版 2017年10月 (ISBN: 9784805855775)
12. 医療的配慮の必要な子どもの保育水野,智美
2017年6月 (ISBN: 9784805855232)
13. こうすればうまくいく!ADHDのある子どもの保育 : イラストですぐにわかる対応法水野, 智美; 徳田, 克己
中央法規出版 2017年5月 (ISBN: 9784805854945)
14. はじめよう!障害理解教育 : 子どもの発達段階に沿った指導計画と授業例水野, 智美
図書文化社 2016年7月 (ISBN: 9784810066715)
15. ここだけは押さえたい教育心理学沢宮, 容子; 水野, 智美; 高見, 令英
文化書房博文社 2016年3月 (ISBN: 9784830112850)
16. ケアリング論 : 介護等体験のための基礎知識向後, 礼子; 山本, 智子; 水野, 智美; 徳田, 克己; 西村, 実穂; 石上, 智美; 小野, 聡子; 西館, 有紗; 安心院, 朗子
子ども支援研究所 2015年9月 (ISBN: 9784906874026)
17. 具体的な対応がわかる気になる子の保護者への対応水野,智美
2015年7月
18. 具体的な対応がわかる気になる子の保護者への支援 : 子どもの状態をどう親に伝え、サポートしていくか水野, 智美; 徳田, 克己
チャイルド本社 2015年7月 (ISBN: 9784805402375)
19. 具体的な対応がわかる気になる子の偏食 : 発達障害児の食事指導の工夫と配慮西村, 実穂; 水野, 智美; 徳田, 克己
チャイルド本社 2014年7月 (ISBN: 9784805402276)
20. 「うちの子、ちょっとヘン?」発達障害・気になる子どもを上手に育てる17章 : 親が変われば、子どもが変わる水野, 智美; 徳田, 克己
福村出版 2014年2月 (ISBN: 9784571121227)

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1. 巷に溢れている脅しの食生活情報1 －何を食べたらいけないのか－徳田克己; 水野智美
日本食生活学会第72回大会 2026年5月
2. 子どもの自主性を尊重する保護者からのクレーム水野智美; 大和田菜子; 徳田克己
日本保育学会第78回大会 2026年5月
3. ショッピングモールへのカームダウンスペース設置の提案徳田克己; 水野智美
日本保育学会第78回大会 2026年5月
4. 発達障害傾向に起因する感覚異常のある子どもに対する保育者の支援2－保育者の知識及び経験と感覚異常のある子どもへの対応との関連－大和田菜子; 水野智美
日本乳幼児教育学会2025年大会 2025年12月
5. 大阪・関西万博会場に設置されたカームダウンルームの問題点水野智美; 大和田菜子
日本乳幼児教育学会2025年大会 2025年12月
6. 地域のバリア発見活動を促進するための視点－点字ブロックの適正化を例に徳田克己; 水野智美
日本障害理解学会2025年大会 2025年12月
7. 世界における点字ブロックの設置状況－ブロックの形状やルールによる問題を中心に－水野智美; 徳田克己
日本障害理解学会2025年大会 2025年12月
8. 設置数が増えているカームダウンスペースの禁止事項の徹底－スペース内の飲食の禁止－徳田克己; 水野智美
日本食生活学会第71回大会 2025年10月
9. 液体ミルクの今水野智美; 大和田菜子; 徳田克己
日本食生活学会第71回大会 2025年10月
10. 台湾の横断歩道に設置されているエスコートゾーンの問題点徳田克己; 水野智美
日本特殊教育学会第63回大会 2025年9月
11. ベビーカースマホの危険性水野智美; 徳田克己
日本特殊教育学会第63回大会 2025年9月
12. 犬の食生活水野智美; 徳田克己
日本食生活学会第72回大会 2025年5月
13. 母親のオルトレキシアと子どもの食事－保育者からの相談事例から－徳田克己; 水野智美; 西村実穂
日本食生活学会第70回大会 2025年5月
14. 発達障害児の食事指導の場で活用できる絵カードの開発水野智美; 大和田菜子; 西村実穂; 徳田克己
日本食生活学会第70回大会 2025年5月
15. 「親を惑わす専門家の言葉」に関する大学生の認識－親の認識との比較を中心に－水野智美; 徳田克己; 西村実穂; 安心院朗子; 白石晴香; 稲田麻実; 西館有沙
日本教育心理学会第52回総会____ 招待有り
16. 「死」を題材にした命の教育２－死を扱った絵本を通して－水野智美; 徳田克己
日本公衆衛生学会第68回総会____
17. 「死」を題材にした命の教育１－葬儀・墓参を通して－徳田克己; 水野智美
日本公衆衛生学会第68回総会____ 招待有り
18. 歩行補助車を使用している高齢者の外出状況安心院朗子; 西館有沙; 水野智美; 徳田克己
日本公衆衛生学会第68回総会____ 招待有り
19. 子育てをしている看護師の求める子育て支援西村実穂; 安心院朗子; 西館有沙; 水野智美; 金城やす子; 徳田克己
日本公衆衛生学会第68回総会____ 招待有り
20. 幼児における命の認識と葬儀参列の経験との関連2 －幼児は死をどのように認識しているか－水野智美; 徳田克己
日本教育心理学会第51回総会____ 招待有り