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水野智美

ALUMNI 2025年5月現在、筑波大学が主たる所属機関ではありません

Mizuno, Tomomi

筑波大学 , 医学医療系 , 准教授
University of Tsukuba , Institute of Medicine , Associate Professor

オープンアクセス版の論文は「つくばリポジトリ」で読むことができます。

401. 幼児に対する福祉教育教材としての絵本の分析-ストーリーの内容を中心として- 水野智美; 西館有沙; 佐藤記道; 徳田克己
日本読書学会第45回研究大会 (2001)
402. 親は子どもの「手本」になり得ているのか徳田克己; 水野智美
第8回日本子ども社会学会 (2001)
403. 「困る保護者」とその対応に関する幼保比較星野ハナ; 横山範子; 金子さつき; 横山さやか (+1 著者) 徳田克己
日本保育学会第54回大会 (2001)
404. 父親の家事および育児の協力に関する研究Ⅰ－母親からみた父親の家事および育児協力の実態と期待－高見令英; 横山知弘; 塙和明; 水野智美 (+1 著者) 徳田克己
日本保育学会第54回大会 (2001)
405. 夫婦げんかが子どもに与える影響：韓国編Ⅲ－韓国の母親の調査結果を中心に（１）：子どもの前でどのように夫婦げんかをしているか－趙洪仲; 金銀子; 高見令英; 西館有沙 (+1 著者) 徳田克己
日本保育学会第54回大会 (2001)
406. 保育者からみた「親の夫婦げんかが子どもに与える影響」徳田克己; 水野智美
日本保育学会第54回大会 (2001)
407. 夫婦げんかが子どもに与える影響Ⅵ－父親に対する調査結果（2）：夫婦げんかに対する子どもの反応と夫婦げんかに対する考え方－西館有沙; 水野智美; 徳田克己
日本保育学会第54回大会 (2001)
408. 夫婦げんかが子どもに与える影響Ⅴ－父親に対する調査結果（1）：子どもの前でどのような夫婦げんかをしているか－水野智美; 西館有沙; 徳田克己
日本保育学会第54回大会 (2001)
409. 父親の家事および育児の協力に関する調査研究Ⅱ－父親と母親の調査結果の対比較を中心に－水野智美
実践人間学 5: 9-21 (2001)
410. 夫婦げんかが子どもに与える影響に関する総合的研究Ⅲ－保育者を対象とした調査結果を中心に－徳田克己; 水野智美
月刊民病研 136: 13-19 (2001)
411. 日本・台湾・韓国における夫婦げんかが子どもに与える影響－各国の大学生を対象とした調査結果の比較より－水野智美; 高見令英; 趙洪仲; 徳田克己
福山平成大学経営福祉学研究 6: 41-52 (2001)
412. 子どもの「手本」としての親の存在感の希薄化について (特集1 家庭の教育力) 徳田, 克己; 水野, 智美
日本教材文化研究財団研究紀要 56 (2001)
413. 父親の家事および育児の協力に関する調査研究-1-母親を対象にした調査結果を中心に水野, 智美
実践人間学 1 (2000)
414. 保育所・幼稚園におけるアトピー性皮膚疾患のある子どもに関する理解教育について徳田, 克己; 水野, 智美; 西館, 有沙
実践人間学 1 (2000)
415. 子どものサンタクロースの認識に関する調査研究--子どもはいつまでサンタクロースを信じるか塙, 和明; 水野, 智美
実践人間学 15 (2000)
416. 幼稚園・保育所における障害幼児の受け入れの条件徳田, 克己; 桐原, 宏行; 水野, 智美
実践人間学 47 (2000)
417. PA99 聴覚障害者の自動車運転免許取得教習に関する研究I : 教習所において聴覚障害者教習はどのように実施されているか徳田, 克己; 水野, 智美
Annual convention of the Japanese Association of Educational Psychology 99 (2000)
418. PA100 聴覚障害者の自動車運転免許取得教習に関する研究II : 聴覚障害者の特性に応じた学科教習・技能教習を実施していくための資料として水野, 智美; 徳田, 克己
Annual convention of the Japanese Association of Educational Psychology 100 (2000)
419. 絵本『さっちゃんのまほうのて』を用いた幼児に対する障害理解指導－保育者養成校での調査を通して－水野智美; 塙,和明; 徳田克己
Understanding Handicaps 4: 19 (2000)
420. 乳幼児のいる家庭の医師の選び方に関する総合的研究 I : かかりつけの医院・病院の実態と医院・病院選びの情報源と要因について徳田, 克己; 水野, 智美; 塙, 和明; 横山, 範子
日本保育学会大会研究論文集 194 (2000)

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1. 発達水野, 智美
ミネルヴァ書房 2024年11月
2. パレット水野,智美
2021年6月 (ISBN: 9784418211159)
3. 誰にも聞けなかった!保育者のいろいろお悩み相談 : 親の離婚・再婚、外国籍家庭など対応力が上がる46のQ&A 水野, 智美; 西村, 実穂; 徳田, 克己
中央法規出版 2021年4月 (ISBN: 9784805882931)
4. 看護師・医療スタッフのための発達障害傾向のある子どもの診療サポートブック坪見, 利香; 水野, 智美; 徳田, 克己
診断と治療社 2020年12月 (ISBN: 9784787824967)
5. 特別支援教育ワークブック：多様な子どもたちへの理解を深める水野,智美
2020年11月 (ISBN: 9784623090730)
6. 知的障害/発達障害のある子の育て方徳田, 克己; 水野, 智美
講談社 2020年4月 (ISBN: 9784065193099)
7. こうすればうまくいく! 知的障害のある子どもの保育 : イラストですぐにわかる対応法水野, 智美; 西村, 実穂; 徳田, 克己
中央法規出版 2018年5月 (ISBN: 9784805856888)
8. ここだけは押さえたい人間関係学徳田, 克己; 水野, 智美
文化書房博文社 2018年4月 (ISBN: 9784830113062)
9. こうすればうまくいく!自閉症スペクトラムの子どもの保育 : イラストですぐにわかる対応法水野, 智美; 徳田, 克己
中央法規出版 2017年10月 (ISBN: 9784805855775)
10. 医療的配慮の必要な子どもの保育水野,智美
2017年6月 (ISBN: 9784805855232)
11. こうすればうまくいく!ADHDのある子どもの保育 : イラストですぐにわかる対応法水野, 智美; 徳田, 克己
中央法規出版 2017年5月 (ISBN: 9784805854945)
12. はじめよう!障害理解教育 : 子どもの発達段階に沿った指導計画と授業例水野, 智美
図書文化社 2016年7月 (ISBN: 9784810066715)
13. ここだけは押さえたい教育心理学沢宮, 容子; 水野, 智美; 高見, 令英
文化書房博文社 2016年3月 (ISBN: 9784830112850)
14. ケアリング論 : 介護等体験のための基礎知識向後, 礼子; 山本, 智子; 水野, 智美; 徳田, 克己; 西村, 実穂; 石上, 智美; 小野, 聡子; 西館, 有紗; 安心院, 朗子
子ども支援研究所 2015年9月 (ISBN: 9784906874026)
15. 具体的な対応がわかる気になる子の保護者への対応水野,智美
2015年7月
16. 具体的な対応がわかる気になる子の保護者への支援 : 子どもの状態をどう親に伝え、サポートしていくか水野, 智美; 徳田, 克己
チャイルド本社 2015年7月 (ISBN: 9784805402375)
17. 具体的な対応がわかる気になる子の偏食 : 発達障害児の食事指導の工夫と配慮西村, 実穂; 水野, 智美; 徳田, 克己
チャイルド本社 2014年7月 (ISBN: 9784805402276)
18. 「うちの子、ちょっとヘン?」発達障害・気になる子どもを上手に育てる17章 : 親が変われば、子どもが変わる水野, 智美; 徳田, 克己
福村出版 2014年2月 (ISBN: 9784571121227)
19. 具体的な対応がわかる気になる子の保育水野,智美
2012年7月
20. 具体的な対応がわかる気になる子の保育 : 発達障害を理解し、保育するために水野, 智美; 徳田, 克己
チャイルド本社 2012年7月 (ISBN: 9784805401996)

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1. 「親を惑わす専門家の言葉」に関する大学生の認識－親の認識との比較を中心に－水野智美; 徳田克己; 西村実穂; 安心院朗子; 白石晴香; 稲田麻実; 西館有沙
日本教育心理学会第52回総会____ 招待有り
2. 「死」を題材にした命の教育２－死を扱った絵本を通して－水野智美; 徳田克己
日本公衆衛生学会第68回総会____
3. 「死」を題材にした命の教育１－葬儀・墓参を通して－徳田克己; 水野智美
日本公衆衛生学会第68回総会____ 招待有り
4. 歩行補助車を使用している高齢者の外出状況安心院朗子; 西館有沙; 水野智美; 徳田克己
日本公衆衛生学会第68回総会____ 招待有り
5. 子育てをしている看護師の求める子育て支援西村実穂; 安心院朗子; 西館有沙; 水野智美; 金城やす子; 徳田克己
日本公衆衛生学会第68回総会____ 招待有り
6. 幼児における命の認識と葬儀参列の経験との関連2 －幼児は死をどのように認識しているか－水野智美; 徳田克己
日本教育心理学会第51回総会____ 招待有り
7. 幼児における命の認識と葬儀参列の経験との関連1 －葬儀参列、墓参の際の子どもの言動と保護者の対応を中心に－徳田克己; 水野智美
日本教育心理学会第51回総会____ 招待有り
8. 子育てをしている看護師の持つ罪悪感西村実穂; 徳田克己; 水野智美; 西館有沙
日本教育心理学会第51回総会____ 招待有り
9. 韓国、中国、台湾における新幹線及び関連施設のバリアフリー状況2 －車いす使用者の利用の視点から－水野智美; 徳田克己; 西館有沙
日本特殊教育学会第47回大会____ 招待有り
10. 韓国、中国、台湾における新幹線及び関連施設のバリアフリー状況1 －視覚障害者の利用の視点から－徳田克己; 水野智美; 西館有沙
日本特殊教育学会第47回大会____ 招待有り
11. 北京オリンピックのバリアフリー効果－2004年と2008年のバリアフリー調査結果の比較から－西村実穂; 安心院朗子; 富樫美奈子; 西館有沙; 石上智美; 水野智美; 徳田克己
日本特殊教育学会第47回大会____ 招待有り
12. 絵本の中の「死・葬儀・墓」－命の教育の視点から－水野智美; 徳田, 克己
第12回絵本学会____ 招待有り
13. 障害者用駐車スペースの不正利用防止効果のある区画内の着色と表示の仕方西館有沙; 徳田克己; 水野智美
日本心理学会第73回大会____
14. 「親を惑わす専門家の言葉」に関する保育者の認識2 －幼児を持つ親と保育者との認識の比較を中心に－徳田克己; 水野智美; 西館有沙
日本心理学会第73回大会____ 招待有り
15. 「親を惑わす専門家の言葉」に関する保育者の認識１－保育者は専門家の言葉をどのように認識し、親からの相談に応じているのか－水野智美; 徳田克己; 西館有沙
日本心理学会第73回大会____ 招待有り
16. 幼児に対する命の教育水野智美; 徳田克己; 西館有沙; 大越和美
日本保育学会第62回大会発表論文集____ 招待有り
17. 母親が感じる「親を惑わす専門家の言葉」水野智美; 徳田克己
日本保育学会第62回大会発表論文集____ 招待有り
18. 障害者用駐車スペースの不正利用者の意識西館有沙; 徳田克己; 水野智美
日本心理学会第72回大会発表論文集____ 招待有り
19. 障害者用駐車スペースの不正利用の防止に効果的な説明表示西館有沙; 水野智美; 徳田克己
日本読書学会第４６回研究大会____ 招待有り
20. 絵本の中の「障害・障害者」－障害理解の視点から－徳田克己; 水野智美
第12回絵本学会____ 招待有り