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水野智美

ALUMNI 2025年5月現在、筑波大学が主たる所属機関ではありません

Mizuno, Tomomi

筑波大学 , 医学医療系 , 准教授
University of Tsukuba , Institute of Medicine , Associate Professor

オープンアクセス版の論文は「つくばリポジトリ」で読むことができます。

461. P29 幼稚園における高校生による職場体験実習についてII : 保育者の意識調査の結果および子どもの反応山本, 哲也; 水野, 智美; 高見, 令英; 桐原, 宏行 (+2 著者) 徳田, 克己
日本保育学会大会研究論文集 796 (1999)
462. P41 アトピー性皮膚疾患のある幼児と他児との関わりと保育者の対応に関する予備的調査金子, さつき; 安藤, 朋子; 横山, 範子; 水野, 智美徳田, 克己
日本保育学会大会研究論文集 820 (1999)
463. P45 家庭における子どもの遊びと視覚的問題との関係について桐原, 宏行; 横山, 範子; 徳田, 克己; 水野, 智美
日本保育学会大会研究論文集 828 (1999)
464. P46 自動車乗車中にチャイルドシートを使用していない理由趙, 洪仲; 水野, 智美; 横山, 範子; 徳田, 克己
日本保育学会大会研究論文集 830 (1999)
465. P47 母親の言う「しつけ言葉」と母親の言われた「しつけ言葉」との関係横山, 知弘; 横山, 範子; 金子, さつき; 水野, 智美 (+1 著者) 徳田, 克己
日本保育学会大会研究論文集 832 (1999)
466. P48 保育所保育士の感じる「困る保護者」とその対応星野, ハナ; 横山, 範子; 水野, 智美; 徳田, 克己
日本保育学会大会研究論文集 834 (1999)
467. P75 保育所における障害理解の指導に関する調査研究白澤, 麻弓; 水野, 智美; 望月, 珠美; 高見, 令英 (+2 著者) 徳田, 克己
日本保育学会大会研究論文集 888 (1999)
468. P78 スポーツスクール指導者のための障害理解教育マニュアルの作成II : 調査結果を中心に柳川, 留美子; 森本, さつき; 水野, 智美; 徳田, 克己
日本保育学会大会研究論文集 894 (1999)
469. P79 スポーツスクール指導者のための障害理解教育マニュアルの作成III : 作成の視点の考察森本, さつき; 柳川, 留美子; 水野, 智美; 徳田, 克己
日本保育学会大会研究論文集 896 (1999)
470. 大学生の視覚障害者(児)に対する態度--20年前の結果との比較および接触の質との関係から水野, 智美
Understanding handicaps 33 (1999)
471. 弱視者の交通安全に関するニーズと障害理解Ⅱ－点字ブロックの視認性と交通事故経験－野智美; 白澤麻弓; 望月珠美; 長岡英司 (+1 著者) 水野, 智美
*EMPTY* (1999)
472. 弱視者の交通安全に関するニーズと障害理解Ⅰ－外出時の工夫と弱視に対する障害理解－白澤麻弓; 水野智美; 望月珠美; 長岡英司徳田克己
日本特殊教育学会第37回大会 (1999)
473. 夫婦げんかが子どもに与える影響Ⅳ－乳幼児を持つ母親に対する調査結果から：けんかの原因とけんかに対する考え方－水野智美; 徳田克己
日本心理学会第６３回大会 (1999)
474. 夫婦げんかが子どもに与える影響Ⅲ－乳幼児を持つ母親に対する調査結果から：けんかの実態と子どもへの影響－徳田克己; 水野智美
日本心理学会第63回大会 (1999)
475. 白澤麻弓，水野智美，望月珠美，高見令英，桐原宏行，横山範子，徳田克己保育所における障害理解の指導に関する調査研究; 水野, 智美
日本保育学会第52回大会 (1999)
476. 保育所保育士の感じる「困る保護者」とその対応星野ハナ; 横山範子; 水野智美; 徳田克己
日本保育学会第52回大会 (1999)
477. アトピー性皮膚疾患のある幼児と他児とのかかわりと保育者の対応に関する予備的研究金子さつき; 安藤朋子; 横山範子; 水野智美徳田克己
日本保育学会第52回大会 (1999)
478. 幼稚園における高校生による職場体験実習についてⅠ 高見令英; 水野智美; 山本哲也; 桐原宏行 (+2 著者) 徳田克己
日本保育学会第52回大会 (1999)
479. 夫婦げんかが子どもに与える影響Ⅱ－大学生を対象にした調査の結果：その2－横山さやか; 水野智美; 横山範子; 徳田克己
日本保育学会第52回大会 (1999)
480. 夫婦げんかが子どもに与える影響Ⅰ－大学生を対象にした調査の結果：その1－水野智美; 横山さやか; 横山範子; 徳田克己
日本保育学会第52回大会 (1999)

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1. 発達水野, 智美
ミネルヴァ書房 2024年11月
2. パレット水野,智美
2021年6月 (ISBN: 9784418211159)
3. 誰にも聞けなかった!保育者のいろいろお悩み相談 : 親の離婚・再婚、外国籍家庭など対応力が上がる46のQ&A 水野, 智美; 西村, 実穂; 徳田, 克己
中央法規出版 2021年4月 (ISBN: 9784805882931)
4. 看護師・医療スタッフのための発達障害傾向のある子どもの診療サポートブック坪見, 利香; 水野, 智美; 徳田, 克己
診断と治療社 2020年12月 (ISBN: 9784787824967)
5. 特別支援教育ワークブック：多様な子どもたちへの理解を深める水野,智美
2020年11月 (ISBN: 9784623090730)
6. 知的障害/発達障害のある子の育て方徳田, 克己; 水野, 智美
講談社 2020年4月 (ISBN: 9784065193099)
7. こうすればうまくいく! 知的障害のある子どもの保育 : イラストですぐにわかる対応法水野, 智美; 西村, 実穂; 徳田, 克己
中央法規出版 2018年5月 (ISBN: 9784805856888)
8. ここだけは押さえたい人間関係学徳田, 克己; 水野, 智美
文化書房博文社 2018年4月 (ISBN: 9784830113062)
9. こうすればうまくいく!自閉症スペクトラムの子どもの保育 : イラストですぐにわかる対応法水野, 智美; 徳田, 克己
中央法規出版 2017年10月 (ISBN: 9784805855775)
10. 医療的配慮の必要な子どもの保育水野,智美
2017年6月 (ISBN: 9784805855232)
11. こうすればうまくいく!ADHDのある子どもの保育 : イラストですぐにわかる対応法水野, 智美; 徳田, 克己
中央法規出版 2017年5月 (ISBN: 9784805854945)
12. はじめよう!障害理解教育 : 子どもの発達段階に沿った指導計画と授業例水野, 智美
図書文化社 2016年7月 (ISBN: 9784810066715)
13. ここだけは押さえたい教育心理学沢宮, 容子; 水野, 智美; 高見, 令英
文化書房博文社 2016年3月 (ISBN: 9784830112850)
14. ケアリング論 : 介護等体験のための基礎知識向後, 礼子; 山本, 智子; 水野, 智美; 徳田, 克己; 西村, 実穂; 石上, 智美; 小野, 聡子; 西館, 有紗; 安心院, 朗子
子ども支援研究所 2015年9月 (ISBN: 9784906874026)
15. 具体的な対応がわかる気になる子の保護者への対応水野,智美
2015年7月
16. 具体的な対応がわかる気になる子の保護者への支援 : 子どもの状態をどう親に伝え、サポートしていくか水野, 智美; 徳田, 克己
チャイルド本社 2015年7月 (ISBN: 9784805402375)
17. 具体的な対応がわかる気になる子の偏食 : 発達障害児の食事指導の工夫と配慮西村, 実穂; 水野, 智美; 徳田, 克己
チャイルド本社 2014年7月 (ISBN: 9784805402276)
18. 「うちの子、ちょっとヘン?」発達障害・気になる子どもを上手に育てる17章 : 親が変われば、子どもが変わる水野, 智美; 徳田, 克己
福村出版 2014年2月 (ISBN: 9784571121227)
19. 具体的な対応がわかる気になる子の保育水野,智美
2012年7月
20. 具体的な対応がわかる気になる子の保育 : 発達障害を理解し、保育するために水野, 智美; 徳田, 克己
チャイルド本社 2012年7月 (ISBN: 9784805401996)

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1. 「親を惑わす専門家の言葉」に関する大学生の認識－親の認識との比較を中心に－水野智美; 徳田克己; 西村実穂; 安心院朗子; 白石晴香; 稲田麻実; 西館有沙
日本教育心理学会第52回総会____ 招待有り
2. 「死」を題材にした命の教育２－死を扱った絵本を通して－水野智美; 徳田克己
日本公衆衛生学会第68回総会____
3. 「死」を題材にした命の教育１－葬儀・墓参を通して－徳田克己; 水野智美
日本公衆衛生学会第68回総会____ 招待有り
4. 歩行補助車を使用している高齢者の外出状況安心院朗子; 西館有沙; 水野智美; 徳田克己
日本公衆衛生学会第68回総会____ 招待有り
5. 子育てをしている看護師の求める子育て支援西村実穂; 安心院朗子; 西館有沙; 水野智美; 金城やす子; 徳田克己
日本公衆衛生学会第68回総会____ 招待有り
6. 幼児における命の認識と葬儀参列の経験との関連2 －幼児は死をどのように認識しているか－水野智美; 徳田克己
日本教育心理学会第51回総会____ 招待有り
7. 幼児における命の認識と葬儀参列の経験との関連1 －葬儀参列、墓参の際の子どもの言動と保護者の対応を中心に－徳田克己; 水野智美
日本教育心理学会第51回総会____ 招待有り
8. 子育てをしている看護師の持つ罪悪感西村実穂; 徳田克己; 水野智美; 西館有沙
日本教育心理学会第51回総会____ 招待有り
9. 韓国、中国、台湾における新幹線及び関連施設のバリアフリー状況2 －車いす使用者の利用の視点から－水野智美; 徳田克己; 西館有沙
日本特殊教育学会第47回大会____ 招待有り
10. 韓国、中国、台湾における新幹線及び関連施設のバリアフリー状況1 －視覚障害者の利用の視点から－徳田克己; 水野智美; 西館有沙
日本特殊教育学会第47回大会____ 招待有り
11. 北京オリンピックのバリアフリー効果－2004年と2008年のバリアフリー調査結果の比較から－西村実穂; 安心院朗子; 富樫美奈子; 西館有沙; 石上智美; 水野智美; 徳田克己
日本特殊教育学会第47回大会____ 招待有り
12. 絵本の中の「死・葬儀・墓」－命の教育の視点から－水野智美; 徳田, 克己
第12回絵本学会____ 招待有り
13. 障害者用駐車スペースの不正利用防止効果のある区画内の着色と表示の仕方西館有沙; 徳田克己; 水野智美
日本心理学会第73回大会____
14. 「親を惑わす専門家の言葉」に関する保育者の認識2 －幼児を持つ親と保育者との認識の比較を中心に－徳田克己; 水野智美; 西館有沙
日本心理学会第73回大会____ 招待有り
15. 「親を惑わす専門家の言葉」に関する保育者の認識１－保育者は専門家の言葉をどのように認識し、親からの相談に応じているのか－水野智美; 徳田克己; 西館有沙
日本心理学会第73回大会____ 招待有り
16. 幼児に対する命の教育水野智美; 徳田克己; 西館有沙; 大越和美
日本保育学会第62回大会発表論文集____ 招待有り
17. 母親が感じる「親を惑わす専門家の言葉」水野智美; 徳田克己
日本保育学会第62回大会発表論文集____ 招待有り
18. 障害者用駐車スペースの不正利用者の意識西館有沙; 徳田克己; 水野智美
日本心理学会第72回大会発表論文集____ 招待有り
19. 障害者用駐車スペースの不正利用の防止に効果的な説明表示西館有沙; 水野智美; 徳田克己
日本読書学会第４６回研究大会____ 招待有り
20. 絵本の中の「障害・障害者」－障害理解の視点から－徳田克己; 水野智美
第12回絵本学会____ 招待有り