ホーム > 米田宏樹/ Yoneda, Hiroki

米田宏樹

Yoneda, Hiroki

人間系 , 教授
Institute of Human Sciences , Professor

オープンアクセス版の論文は「つくばリポジトリ」で読むことができます。

1. 重症心身障害児療育に関する歴史的研究の成果と課題―糸賀一雄との対比による小林提樹の再評価― 堀内あゆ子; 米田, 宏樹
Japanese journal of disability sciences 50: 25 (2026)
2. 通級による指導担当教員同士の「つながり」の実態―教育委員会の資料の分析及び教員への質問紙調査を通して― 浜野陽香; 米田, 宏樹
Japanese journal of disability sciences 50: 39 (2026)
3. 知的障害教育における実態差のある学級集団の算数科授業−個別の学習目標を位置付けた協同的な一斉授業の検討− 高津梓; 田中翔大; 田上幸太; 米田, 宏樹
The bulletin of Research and Praxis Center for Education of Children with Disabilities 32: 1 (2026)
4. Resilience Amid Barriers: Narratives of Disability Inclusion in Afghan Higher Education Institutions Idrees, Naeemy Mohammad; YONEDA, Hiroki
Educational Process International Journal 20: (2026) Semantic Scholar
5. 高等学校教育制度における軽度知的障害のある生徒の包摂と排除 : 「通級による指導」導入過程における対象選定の議論に着目して山野真梨紗; 米田, 宏樹
Journal of the Japan Society for Educational System and Organization 32: 175 (2025)
6. Employability Skills for Individuals with Autism Spectrum Disorder/Intellectual Disabilities: Gaps and Expectation Fatinah, Lisfatul; YONEDA, Hiroki
IAFOR Journal of Education 13: 437 (2025) Semantic Scholar
7. 知的障害のある生徒のメタ認知的活動を支援する教師の働きかけの特徴 ―国語科の授業における教室談話分析― 中村晋; 米田, 宏樹
SNEジャーナル 31: 101 (2025)
8. Toward Inclusive Higher Education: Challenges and Opportunities in Ten Asian Countries Following CRPD Ratification Idrees, Naeemy Mohammad; YONEDA, Hiroki
Journal of ICSAR 9: 337 (2025)
9. 小学校知的障害特別支援学級における特別の教育課程の編成及び指導の工夫－担任教師への質問紙調査から－ LIU, XINYU; 米田, 宏樹
Japanese journal of disability sciences 49: 15 (2025)
10. Expanding Multidisciplinary Collaboration in Japanese School Education: Contributions to the Sustainable Development Goals Hirari, KIMURA; YONEDA, Hiroki
Journal of Lifestyle and SDGs Review 5: 1 (2025) Semantic Scholar
11. 国連のインクルーシブ教育と日本が目指すべき方向性 ―令和の日本型学校教教育とインクルージョン― 米田, 宏樹
聴覚障害 62 (2025)
12. Advancing Inclusive Education: A Comparative Analysis of Special Schools and Inclusive Practices in Afghanistan Naeemy, Mohammad Idrees; YONEDA, Hiroki
Educational Process: International Journal 14: (2025) Semantic Scholar
13. Supporting Foreign Students in Elementary Schools: A Questionnaire Survey on Elementary School Teachers Yuqian, Yang; Hong, Pei; Ami, Sambai; Shigeki, SonoyamaYONEDA, Hiroki
Journal of Special Education Research 13: 105 (2025) Semantic Scholar
14. Lecturers' Perspectives on Disability and Inclusion in Afghan Higher Education Institutions: A Study Toward Achieving the Sustainable Development Goals Naeemy, Mohammad Idrees; YONEDA, Hiroki
Journal of Lifestyle and SDGs Review 4: 1 (2024) Semantic Scholar
15. Training System for SNE Teachers at Elementary, Middle, and High Schools: A Qualitative Analysis of the Case Studies Content Ou, Jieping; Tsuge, Masayoshi; Kumagai, Keiko; Sambai, Ami (+4 著者) Hiroki, Yoneda
Journal of ICSAR 339 (2024)
16. 知的障害特別支援学校の「遊びの指導」に含まれている教科等の実態 — A 県立 B 特別支援学校の事例から — 加藤雅子; 米田, 宏樹
Japanese journal of disability sciences 48: 35 (2024)
17. 東京23区の知的障害特殊学級及び特別支援学級における学級名の特徴岸良隼人; 田所涼; 中前佑月; 米田, 宏樹
Japanese journal of disability sciences 48: 73 (2024)
18. Students with Intensive Needs in an Inclusive Education System: A Literature Review Naeemy, Mohammad Idrees; Yoneda, Hiroki
Journal of ICSAR 8: 204 (2024)
19. Cognitive abilities related to reading and writing skills in Chinese third-grade children Ou, Jieping; Sanbai, Ami; Pei, Hong; Uno, AkiraYoneda, Hiroki
Journal of ICSAR 7: 144 (2023)
20. 知的障害教育課程論史から見た「各教科等を合わせた授業」の意義米田, 宏樹
Japanese journal on developmental disabilities 252 (2022)

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1. Human Diversity and Educational Equity in Japan Ida, Yoshiyasu; Teruyuki Fujita; CHUNG, Inho; Kakizawa, Toshibumi; Satoh, Yuhkoh; Yoneda, Hiroki; Sato, Hiroshi; Miyauchi, Hisae; Kokubu, Mari; Matsuda, Soichiro; Komaki, Eishi
Springer 2025年4月 (ISBN: 9789819623242)
2. Human Diversity and Educational Equity in Japan: Well-Being in the Human Sciences Landscape YONEDA, Hiroki
Springer Nature 2025年4月
3. 個別のねらいに合わせて評価ができる全員参加のゲームでつくる特別支援教育の授業―特別支援学校小学部・小学校特別支援学級― 米田, 宏樹
明治図書 2024年5月 (ISBN: 9784183559395)
4. 最新教育キーワード：165のキーワードで押さえる教育米田, 宏樹
時事通信社 2024年3月 (ISBN: 9784788719019)
5. 最新教育キーワード：165のキーワードで押さえる教育米田, 宏樹
時事通信社 2024年3月 (ISBN: 9784788719019)
6. これからの特別支援教育はどうあるべきか米田, 宏樹
東洋館出版社 2023年12月 (ISBN: 9784491053882)
7. 知的障害教育の基本と実践米田, 宏樹
慶応義塾大学出版会 2023年3月 (ISBN: 9784766428636)
8. 教育実習米田, 宏樹
ミネルヴァ書房 2023年3月 (ISBN: 9784623092857)
9. 新・教職課程演習第6巻特別支援教育米田, 宏樹
協同出版 2022年1月 (ISBN: 9784319003471)
10. 新・教職課程演習第６巻特別支援教育宮本, 昌子; 米田, 宏樹; 川合紀宗 (担当:編者(編著者), 範囲:言語障害ってなに？)
協同出版 2022年1月 (ISBN: 9784319003471)
11. 特別支援教育基礎論米田,宏樹 (担当:分担執筆, 範囲:知的障害の理解と指導)
放送大学教育振興会 2020年3月
12. 特別支援教育ー共生社会の実現に向けてー米田, 宏樹 (担当:分担執筆, 範囲:「インクルーシブな学校と特別な支援が必要な障害のない児童生徒」（2章）)
2018年2月 (ISBN: 9784623081523)
13. 特別支援教育ー共生社会の実現に向けてー米田, 宏樹 (担当:分担執筆, 範囲:「インクルーシブな学校と特別な支援が必要な障害のない児童生徒」（2章）)
2018年2月 (ISBN: 9784623081523)
14. 特別支援教育の到達点と可能性 2001～2016年：学術研究からの論考米田宏樹 (担当:分担執筆, 範囲:学習困難の度合いの大きな子どもの学びと社会参加を保障するカリキュラム―米英の通常教育カリキュラムへのアクセスが与える示唆を中心に)
金剛出版 2017年9月 (ISBN: 9784772415613)
15. 特別支援教育の指導法［第2版］米田, 宏樹 (担当:分担執筆, 範囲:「第10章教育実習」)
教育出版 2016年8月 (ISBN: 9784316804149)
16. 特別支援教育の指導法［第2版］米田, 宏樹 (担当:分担執筆, 範囲:「第4章知的障害の指導第1節学習特性と教育課程の編成」)
教育出版 2016年8月 (ISBN: 9784316804149)
17. 特別支援教育の指導法［第2版］米田, 宏樹 (担当:分担執筆, 範囲:「第4章知的障害の指導第1節学習特性と教育課程の編成」)
教育出版 2016年8月
18. 学校・施設アーカイブズ入門米田,宏樹 (担当:分担執筆, 範囲:第２章学校・施設アーカイブズの実例１．学校の事例[4]筑波大学)
大空社 2015年9月 (ISBN: 9784283013186)
19. 改訂新版特別支援教育基礎論米田,宏樹 (担当:分担執筆, 範囲:第10章知的障害教育)
放送大学教育振興会 2015年3月
20. 改訂新版特別支援教育基礎論米田,宏樹 (担当:分担執筆, 範囲:第10章知的障害教育)
放送大学教育振興会 2015年3月

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121. 自立活動の基本的な考え方米田,宏樹
茨城県立つくば特別支援学校第1回自立活動講演会茨城県立つくば特別支援学校
122. 知的障害のある自閉症児の教育課程と指導法 ―日本の知的障害特別支援学校の実践動向から― 米田,宏樹
孤独症研究国际高峰论坛 Zhejiang University of Technology 招待有り
123. 社会人となる意識を高める授業づくり米田,宏樹
茨城県立土浦特別支援学校教員研修会茨城県立土浦特別支援学校
124. 中国知的障害特別支援学校の自閉症教育カリキュラムの開発裴, 虹; 松下浩之; 陸雪萍; 田芳; 米田宏樹; 柘植雅義
日本特殊教育学会第54回大会
125. 願いと授業をつなぐ「個別教育計画」米田, 宏樹
第50回知的障害教育研究協議会筑波大学附属大塚特別支援学校
126. 知的障害教育におけるキャリア教育―育むべき本人の「願い」とは・「社会生活能力」の再考― 米田,宏樹
平成30年度千葉大学教育学部附属特別支援学校夏季研修講座千葉大学教育学部附属特別支援学校
127. 新学習指導要領・知的障害教科と子どもに分かる教育実践．米田,宏樹
茨城県立伊奈特別支援学校全校研修会