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外山 美樹

Toyama, Miki

人間系 , 教授
Institute of Human Sciences , Professor

コロナ禍でも自分だけは大丈夫？ 非常事態における心と行動のメカニズムを解明する | 外山 美樹 | 筑波大学「知」活用プログラム 成果インタビュー

2021-05-14

菅原 大地 外山 美樹
コロナ禍でも自分だけは大丈夫？ 非常事態における心と行動のメカニズムを解明する | 外山 美樹

2021-04-01

外山 美樹
災害危機で誹謗中傷など他人への攻撃・差別はなぜ起こるのか？ 差別、デマや間違った情報の拡散、パニック行動を防ぐための心理学的アプローチの解明
Why do verbal attacks and discrimination against others, such as slander, occur in a disaster crisis? Elucidating psychological approaches to prevent discrimination, the spread of false or misinformation, and panic behavior

2020-09-04

外山 美樹
未来社会で必要となる基本的な力＝キー・コンピテンシーを見つけ出す
未来の子ども育ち研究支援リサーチユニット

2016-02-16

石崎 和宏 木塚 朝博 加藤 靖佳 外山 美樹 熊谷 恵子 小林 秀之 庄司 一子 清水 美憲 清水 諭 太田 圭 大原 央聡 田島 直樹 藤 桂 仏山 輝美 茂呂 雄二 澤江 幸則 濱口 佳和
#017：パフォーマンスを上げるための心理学講座

2015-06-09

外山 美樹
オープンアクセス版の論文は「つくばリポジトリ」で読むことができます。
  1. 1. Which academic motivations predict scheduling styles: Academic goal pursuit situations in Japanese high school students Masato Nagamine; Li Tang; Shuhei Miwa; Ryo KainumaMiki Toyama
      Learning and Motivation 90: 102102 (2025)
  2. 2. 大学生における他者の制御焦点に適合した方略の有効性の評価 三和 秀平; 湯 立; 長峯 聖人; 海沼 亮外山 美樹
      Japan Journal of Educational Technology 48: 447 (2024)
  3. 3. Editorial: Motivation for the Future Toyama, Miki; Arai, Takashi
      JAPANESE PSYCHOLOGICAL RESEARCH 66: 111 (2024) Semantic Scholar
  4. 4. 目標追求時の困難な経験に対する信念尺度の開発 外山, 美樹; 清水登大; 長村圭吾
      Shinrigaku Kenkyu 95: 33 (2024) Semantic Scholar
  5. 5. Is grit persistence adaptive? Goal pursuit behavior when faced with a difficult goal Toyama, Miki
      PERSONALITY AND INDIVIDUAL DIFFERENCES 223: (2024) Semantic Scholar
  6. 6. どのような方略を用いると創造性が向上するのか？ーメタ創造性と創造性の関係ー 外山, 美樹
      教育心理学研究 72: 11 (2024)
  7. 7. 信念が変わると創造性が向上する？ー持続性についての信念に着目してー 外山, 美樹; 水本有香子; 村山士竜
      心理学研究 94: 473 (2024)
  8. 8. The Effect of Episodic Future Thinking on Learning Intention: Focusing on English Learning Goal‐Relevant Future Thinking in University Students1,2 Akira Asayama; Masato Nagamine; Ryo Kainuma; Li Tang (+1 著者) Miki Toyama
      Japanese Psychological Research (2024) Semantic Scholar
  9. 9. Mental contrasting strategies promote the pursuit of difficult goals: Japanese cultural context Toyama, Miki; Nagamine, Masato; Tang, Li
      Personality and Social Psychology Bulletin Epub: (2024) Semantic Scholar
  10. 10. 小学生を対象とした対話によるプログラミングへの利用価値介入—動機づけ指標に着目して 海沼 亮; 三和 秀平; 長峯 聖人; 湯 立 (+1 著者) 外山 美樹
      日本教育心理学会総会発表論文集 66: 477 (2024)
  11. 11. 小学生を対象とした対話によるプログラミングへの利用価値介入—プログラミング課題の成果に着目して 三和 秀平; 海沼 亮; 長峯 聖人; 湯 立 (+1 著者) 外山 美樹
      日本教育心理学会総会発表論文集 66: 478 (2024)
  12. 12. Can persistence improve creativity? The effects of implicit beliefs about creativity on creative performance. Miki Toyama; Masato Nagamine; Akira Asayama; Li Tang (+1 著者) Ryo Kainuma
      Psychology of Aesthetics, Creativity, and the Arts (2023)
  13. 13. スケジューリングスタイルと日常における目標追求との関連―TSQ日本語版を作成して― 長峯聖人; 湯立; 三和秀平; 海沼亮 (+1 著者) 外山美樹
      心理学研究 94: 65 (2023)
  14. 14. 感情の社会的共有の機能に関する心理学的研究の概観 水本有香子; 外山美樹
      筑波大学心理学研究 61: 63 (2023)
  15. 15. 人は創造性についてどのような信念を形成しているのか 外山, 美樹; 水本有香子
      筑波大学心理学研究 61: 39 (2023)
  16. 16. 有用性を考えることが動機づけや学習方略の使用に与える効果—社会人を対象としたweb実験による検討― 三和 秀平; 湯 立; 海沼 亮; 浅山 慧 (+1 著者) 外山 美樹
      The Proceedings of the Annual Convention of the Japanese Psychological Association 87: 3D-046-PP (2023)
  17. 17. 時間的ランドマークは現在自己と未来自己間のつながりを弱めるのかー学業領域における理想自己と義務自己を比較してー 湯 立; 海沼 亮; 長峯 聖人; 浅山 慧 (+1 著者) 外山 美樹
      The Proceedings of the Annual Convention of the Japanese Psychological Association 87: 1D-002-PB (2023)
  18. 18. 学習目標に関するエピソード的未来思考と意味的未来思考の比較—学習動機づけを従属変数として 浅山 慧; 長峯 聖人; 湯 立; 海沼 亮 (+1 著者) 外山 美樹
      The Proceedings of the Annual Convention of the Japanese Psychological Association 87: 1D-071-PM (2023)
  19. 19. 未来を想像して，動機づけを高める 未来志向的な想像が目標追求を促進するとき 外山 美樹; 長峯 聖人; 三和 秀平; 湯 立 (+3 著者) 海沼 亮
      日本心理学会大会発表論文集 87: SS-017 (2023)
  20. 20. 知識介入は創造性を高めるのか？―高校生を対象にして― 外山, 美樹; 湯立
      教育テスト研究センター年報 7: 37 (2022)
1 2 3 … 9
  1. 1. 勉強する気はなぜ起こらないのか 外山,美樹
    2021年4月
  2. 2. 実力発揮メソッド－パフォーマンスの心理学－ 外山,美樹
    2020年2月
  3. 3. 日本心理学会大会発表論文集 長峯, 聖人; 千島, 雄太; 外山, 美樹 (担当:分担執筆, 範囲:Derailment Scale日本語版の作成および心理学的特徴の検討)
    公益社団法人 日本心理学会 2019年
  4. 4. 行動を起こし，持続する力－モチベーションの心理学－ 外山美樹
    新曜社 2011年12月
  5. 5. ポジティブマインド－スポーツと健康，積極的な生き方の心理学－ 海保 博之; 中込 四郎; 石崎 一記; 外山 美樹
    新曜社 2010年4月
  6. 6. 現代のエスプリ－ポジティブ心理学の展開－ 堀毛一也; 外山, 美樹
    ぎょうせい 2010年3月
  7. 7. やさしい発達と学習 外山紀子; 外山美樹; 外山, 美樹
    有斐閣 2010年3月
  8. 8. 保育カウンセリングの原理 冨田久枝; 外山, 美樹
    ナカニシヤ出版 2009年3月
  9. 9. 教師のための学校カウンセリング 小林正幸; 橋本創一; 松尾直博; 外山, 美樹
    有斐閣アルマ 2008年8月
  10. 10. 心理測定尺度集Ⅳ 堀洋道; 櫻井茂男; 松井豊; 外山, 美樹
    サイエンス社 2007年4月
  11. 11. ストレスに負けないこころを育てる学校の取り組み 伊藤美奈子; 外山, 美樹
    教育開発研究所 2005年2月
  12. 12. 大学生における自己のポジティブ・イリュージョンに関する心理学的研究 外山, 美樹
    2003年2月
  13. 13. 発達臨床心理学の最前線 杉原一昭; 外山, 美樹
    教育出版 2001年4月
  14. 14. 日本人におけるポジティブ・イリュージョンと精神的健康 外山, 美樹
    1999年3月

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