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庄司 一子

ALUMNI 2026年9月現在、筑波大学が主たる所属機関ではありません

Shoji, Ichiko

東海大学 , ウェルビーインングカレッジ, 児童教育学部
Tokai University , Colledge of Well-Being, School of Childhood Education

  1. 1. 子ども虐待対応困難事例への支援における市町村熟練保健師の実践知 市川定子; 庄司一子
      日本地域看護学会誌 28: 12 (2025)
  2. 2. 子ども虐待予防における市町村保健師のキャリア別活動支援ニーズ 市川定子; 庄司一子
      Jichi Medical University journal of nursing 22: 15 (2025)
  3. 3. 生徒と教師のウェルビーイングを実現する学校ー教師への支援とケアを中心にー 庄司一子
      東海大学児童教育学部紀要 3: 83 (2024)
  4. 4. 優秀論文を受賞して 「生と死の教育」におけるTeachable Moment Processの検討ー「いのち」に対する児童生徒の認知期と教師の対応の検証を通してー 加藤良則; 庄司一子
      教育心理学研究 63: 361 (2024) Semantic Scholar
  5. 5. 教師の省察が教師の児童認知次元と児童の学級適応に及ぼす影響―自己モニタリング面接による事例的検証― 鈴木洋介; 庄司一子
      Japanese Journal of School Psychology 23: 151 (2024)
  6. 6. ピア・サポートの学びがもたらすものーピア・サポート活動による中学生の学びと変容ー 庄司一子; 高橋智子
      東海大学児童教育学部紀要 2: 1 (2023)
  7. 7. 養護教諭が子どもの不定愁訴に対応する際の困難感の検討 松永 恵; 庄司 一子
      Japanese Journal of School Health 64: 226 (2022)
  8. 8. 「生と死の教育」におけるTeachable Moment Processの検討――「いのち」に対する児童生徒の認識と教師の対応の検証を通して―― 加藤良則; 庄司一子
      The Japanese journal of educational psychology 70: 131 (2022)
  9. 9. <研究ノート>セルフ・コンパッションに関する研究の動向と展望 貴志, 光加里; 庄司, 一子
      Journal of Educational Research for Human Coexistence 9: 115 (2022)
  10. 10. <研究ノート>謝罪傾向が生徒の学校適応感に及ぼす影響に関するプロセスの検討 : 学校生活における対人関係のよさに着目して 藤原, 雄高; 庄司, 一子
      Journal of Educational Research for Human Coexistence 9: 127 (2022)
  11. 11. <研究論文>養護教諭は子どものメンタルヘルスとその問題をどうとらえるか : 教員との比較における役割と専門性 池田, 衣澄; 庄司, 一子
      Journal of Educational Research for Human Coexistence 9: 25 (2022)
  12. 12. <研究論文>中学生における聴くことに関する認知・聴く行動とサポート行動との関連 : ピア・サポートの実践内容・方法の検討のために 江角, 周子; 庄司, 一子
      Journal of Educational Research for Human Coexistence 10: 83 (2022)
  13. 13. <研究ノート>羞恥心に関する研究動向と学校教育場面における今後の展望 鈴木, 千裕; 庄司, 一子
      Journal of Educational Research for Human Coexistence 9: 127 (2022)
  14. 14. <研究論文>日本の学校の多文化環境における移民生徒の仲間関係 : Ｘ中学校でのフィールドワークを通して Ceva Zahra FATHIYA; 庄司, 一子
      Journal of educational research for human coexistence 9: 89 (2022)
  15. 15. <研究論文>教育実践の省察による教師の成長・発達概念の検討 : 教師の成長・発達モデルの歴史的背景と今後の展望 鈴木, 洋介; 庄司, 一子
      Journal of Educational Research for Human Coexistence 9: 75 (2022)
  16. 16. 日本語指導が必要な生徒の高校卒業を支える要因 幅崎麻紀子; 庄司一子
      Journal of educational research for human coexistence 9: 39 (2022)
  17. 17. 話し合い活動を中心としたピア・サポートトレーニングによる生徒のコミュニケーションの変容プロセスの検討 高橋智子; 庄司一子
      Journal of educational research for human coexistence 9: 13 (2022)
  18. 18. 高等学校におけるキャンパスエイド活動が学生・修了生にもたらしたもの 庄司一子
      令和3年度活動報告 83 (2022)
  19. 19. 中学校におけるケアと安心感の醸成――継続的・縦断的ピア・サポート実践を通して―― 庄司一子; 高橋智子
      Journal of educational research for human coexistence 9: 1 (2022)
  20. 20. 子どもの「死」の概念形成のきっかけとなる「出来事」の探求 加藤良則; 庄司一子
      9: 61 (2022)
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  1. 1. 令和元年度 キャンパスエイド活動報告書 庄司, 一子 (担当:分担執筆, 範囲:キャンパスエイド活動におけるケアの実現と活動参加の意義)
    筑波大学大学院修士課程教育研究科 2020年3月
  2. 2. 令和元年度 キャンパスエイド活動報告書 庄司,一子
    筑波大学大学院修士課程教育研究科 2020年3月
  3. 3. 「月刊高校教育」 庄司, 一子 (担当:分担執筆, 範囲:ひきこもり問題を読み解く)
    学事出版 2019年12月
  4. 4. 教育キーワード １５５のキーワードで押さえる教育 庄司, 一子 (担当:分担執筆, 範囲:23 スクールカウンセラー)
    時事通信社 2019年7月
  5. 5. 教育キーワード １５５のキーワードで押さえる教育 庄司, 一子 (担当:分担執筆, 範囲:７ ガイダンスとカウンセリング)
    時事通信社 2019年7月
  6. 6. 生徒指導とカウンセリング 庄司,一子 (担当:分担執筆, 範囲:終章 生徒指導とカウンセリングにおける予防教育)
    協同出版 2014年3月
  7. 7. 社会性発達支援のユニバーサルデザイン 庄司,一子 (担当:分担執筆, 範囲:第３章 家庭での人間関係・社会性の発達の課題と支援(2) ――虐待予防の観点から)
    金子書房 2013年3月
  8. 8. 人間関係の構築と共生の実現 庄司,一子
    筑波大学出版会 2011年7月
  9. 9. 事例から学ぶ児童・生徒への指導と援助 庄司,一子
    2010年4月
  10. 10. 原著で学ぶ社会性の発達 庄司,一子 (担当:分担執筆, 範囲:5-1 セルフ・コントロール)
    2008年4月
  11. 11. 社会的スキルを測る：Kiss-18ハンドブック 庄司,一子 (担当:分担執筆, 範囲:社会的スキルの問題)
    2007年2月
  12. 12. 親教育と親の教育臨床-親の発達の視点から-(分担執筆)第3章 庄司, 一子
    2001年1月
  13. 13. 21世紀の教育と子どもたち4 「教育環境の再生をめざして」(分担執筆) 庄司, 一子
    2000年1月
  14. 14. 「新福祉カウンセリング」(分担執筆) 庄司, 一子
    2000年1月
  15. 15. 「生徒指導と学校カウンセリングの心理学」(共著) 庄司, 一子
    1999年1月
  16. 16. School counselor's case file3 emotional behavioral disorders 庄司, 一子
    1999年1月
  17. 17. スクールカウンセラー事例ファイル3 情緒・行動障害(分担執筆) 庄司, 一子
    1999年1月
  18. 18. 幼児・児童のself-controlの発達とその規定要因に関する研究 庄司, 一子
    1996年1月
  19. 19. Development of self-control in infants and children and its defining factors. 庄司, 一子
    1996年1月
  1. 1. 「安心」を育む学校ケアシステム構築の取組と効果検証（Ⅱ）ーピアサポート実践を通した教師の認知と行動の変容に着目してー 高橋, 智子; 庄司一子; 中田匡紀
    日本発達心理学会第32回大会 2021年3月29日 日本発達心理学会第32回大会
  2. 2. 「安心」を育む学校ケアシステム構築の取組と効果検証（Ⅰ）ーピアサポート活動を通した生徒の変容ー 庄司一子; 高橋, 智子; 中田匡紀; 庄司正実
    日本発達心理学会第32回大会 2021年3月29日 日本発達心理学会第32回大会
  3. 3. 小学生における共感性とサポート授受との関連 高橋, 智子; 庄司一子
    日本発達心理学会第31回大会 2020年3月2日 日本学校心理学会
  4. 4. 子どもの喪失体験に伴う悲嘆と教師から受けた対応の研究:―大学1年生の振り返りと小・中学校教師の対応の調査を通して― 加藤, 良則; 庄司, 一子
    日本教育心理学会第61回総会 2019年9月14日 日本教育心理学会
  5. 5. 中学校間によるピア・サポート実践の検討ー研修の雰囲気と生徒の感情に着目してー 高橋, 智子; 庄司, 一子
    日本教育心理学会第61回総会 2019年9月14日 日本教育心理学会
  6. 6. Effects of progressive peer support training on junior high school students: Development of peer support scale and longitudinal study Shoji, Ichiko; Takahashi, Tomoko
    The 41th ISPA Conference Basel 2019年7月9日 International School Psychology Association
  7. 7. Special educational needs at high school in Japan:Focusing on the case of part-time high school Wang, Yansong; Shoji, Ichiko
    The 41th ISPA Conference Basel 2019年7月9日 Interrnational School Psychology Association
  8. 8. Effects of progressive peer support training on junior high school students: Pervasive effect on support members to peer support-supporter members Takahashi, Tomoko; Shoji, Ichiko
    The 41th ISPA Conference Basel 2019年7月9日 International School Psychology Association
  9. 9. The Effects of Peer Support on University Students’ Adjustment with Developmental Disorders Shoji,Ichiko
    40th International Annual Conference of the International School Psychology Association 2018年7月26日
  10. 10. Distress and adaption of foreign high school students in Japanese school life Shoji, Ichiko
    40th International Annual Conference of the International School Psychology Association 2018年7月26日
  11. 11. Effects of peer support training on junior high school students’ behavioral and cognitive modification ―focusing on the opinion expression― Shoji, Ichiko
    40th International Annual Conference of the International School Psychology Association 2018年7月26日
  12. 12. The relationship between views of school attendance and mental health for Chinese junior high school students Shoji, Ichiko
    40th International Annual Conference of the International School Psychology Association 2018年7月26日
  13. 13. The relationship between views of school attendance and mental health for Chinese junior high school students Shoji, Ichiko
    40th International Annual Conference of the International School Psychology Association 2018年7月26日
  14. 14. The relationship between views of school attendance and mental health for Chinese junior high school students Wang, Yansong; SHOJI, Ichiko
    40th International Annual Conference of the International School Psychology Association 2018年7月25日
  15. 15. 中学生の学校生活における罪悪感喚起の規定要因に関する検討 今岡多恵; 庄司, 一子
    日本発達心理学会第29回大会 2018年3月23日
  16. 16. 中国の中学生用登校意識尺度の検討 王, 厳崧; 庄司一子
    日本学校心理学会第19回大会 2017年9月16日
  17. 17. 中学校における生徒主体のピア・サポート活動に関する研究ーピア・サポーター養成のための研修に着目してー 高橋智子; 庄司一子; 菊池直人
    日本学校心理学会第19回大会 2017年9月16日
  18. 18. 『チーム学校』における多種職協働・連携とその効果を問うー茨城県内のフレックススクールの実践事例を通してー 庄司,一子
    日本学校心理学会第19回大会 2017年9月16日
  19. 19. Development of “Secured feeling” scale for junior high schoo students and the relationship between social bond and school adjustment. Shoji, Ichiko; Masaki, Momo
    39th International Annual Conference of the International School Psychology Association. 2017年7月19日
  20. 20. Development of Views of School Attendance Scale for Chinese junior high school students Wang, Yansong; Shoji, Ichiko
    39th International Annual Conference of the International School Psychology Association 2017年7月19日
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