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島田 康行

Shimada, Yasuyuki

人文社会系 , 教授
Institute of Humanities and Social Sciences , Professor

積極的な産学連携で、言語研究の成果を教育の現場や市場に提供する
言語研究の実践的応用・リサーチユニット
The Research Unit for Practical Application of linguistics

2020-08-20

矢澤 真人 橋本 修 長田 友紀 島田 康行 田川 拓海 沼田 善子 小野 正樹 那須 昭夫 澤田 浩子 石田 尊 佐々木 勲人 今田 水穂
グローバル３０枠外国人留学生の入学後成績評価

2018-12-11

白川 友紀 松井 亨 本多 正尚 大谷 奨 島田 康行
オープンアクセス版の論文は「つくばリポジトリ」で読むことができます。
  1. 1. 高等学校における観点別学習状況の評価の実施状況と高大接続に関する意向 大谷, 奨; 島田, 康行; 本多, 正尚; 松井, 亨
      The Journal of University Admissions Research 35: 71 (2025)
  2. 2. 「総合型選抜」で育てたい「国語」の資質・能力 島田, 康行
      日本語学 44: 88 (2025)
  3. 3. 高校「国語」で学ぶ〈「事実」と「意見」〉の区別 島田, 康行
      指導と評価 70: 45 (2024)
  4. 4. 高等学校における観点別学習状況の評価と高大接続 ―先進県と茨城県内高等学校への聞き取り調査から― 大谷, 奨; 島田康行; 本多正尚; 松井亨
      国立大学入学者選抜研究連絡協議会 大学入試研究ジャーナル 24 (2024)
  5. 5. 高校における観点別学習状況の評価をめぐる課題 島田, 康行
      月刊国語教育研究 28 (2023)
  6. 6. 令和の「個別最適な学びと協働的な学び」 島田, 康行
      月刊国語教育研究 2 (2023)
  7. 7. 「論理国語」－育成を目指す資質・能力と授業の構想－ 島田, 康行
      日本語学 42: 26 (2023)
  8. 8. 連載 自ら進んで取り組む「書くこと」の指導24 二年間の連載を振り返って 島田, 康行; 渡辺哲司
      指導と評価 69: 50 (2023)
  9. 9. 国語教育の接続－高校・大学で育てることばの力 島田, 康行
      IDE 21 (2022)
  10. 10. 高校国語 新科目編成で求められる授業観の転換とは 島田,康行
      教育科学国語教育 64: 14 (2022)
  11. 11. 連載 自ら進んで取り組む「書くこと」の指導⑥ 「書き手」を育てるということ 島田, 康行
      指導と評価 67: 48 (2021)
  12. 12. 連載 自ら進んで取り組む「書くこと」の指導① 本連載のグランドデザイン 島田, 康行; 渡辺哲司
      指導と評価 67: 48 (2021)
  13. 13. 筑波大学「国際バカロレア特別入試」の現在 島田,康行
      国際バカロレア教育研究 第3巻: 5 (2019)
  14. 14. 「言語活動」の充実によって高校までの「書く」学習の機会は増えたか－大学新入生を対象とする定点調査－ 渡辺哲司; 島田, 康行
      大学入試研究ジャーナル 55 (2019)
  15. 15. 高校国語における「実用的な文章」の教材化－試みられてきたこと－ 島田,康行
      月刊国語教育研究 54: 28 (2019)
  16. 16. 新しい高等学校「国語」が目指すところー「接続」を観点としてー 島田,康行
      日本語学 37: 70 (2018)
  17. 17. 高等学校における「語彙」指導のこれから 島田,康行
      日本語学 37: 34 (2018)
  18. 18. 「言語活動の充実」によって高校までの「書く」学習の機会は増えたか 渡辺哲司; 島田, 康行
      全国大学入学者選抜研究連絡協議会大会（第13回）研究発表予稿集 154 (2018)
  19. 19. 小・中・高校から大学までの「書くこと」の指導をつなぐために 島田, 康行
      指導と評価 64: 40 (2018)
  20. 20. 教育課程の改訂は高校「国語」の学習に変化をもたらすかー大学新入生に対する調査からー 島田,康行
      大学入試研究ジャーナル 81 (2018)
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  1. 1. 高校国語〈批判的思考力〉を育む実践アイデア 島田, 康行
    大修館書店 2024年11月 (ISBN: 9784469222869)
  2. 2. 教科を越えた「書くこと」の指導－事実を伝え、意見を述べる力を育む－ 島田, 康行; 渡辺, 哲司
    ひつじ書房 2024年8月 (ISBN: 9784823412387)
  3. 3. 新・教職課程演習 第16巻 中等国語科教育 島田,康行 (担当:分担執筆, 範囲:第3章 国語科の指導法Q12，第6章国語科の学習上の困難点Q14，第7章 国語科教材研究の視点Q14)
    協同出版 2021年11月 (ISBN: 9784319003570)
  4. 4. 新・教職課程演習 第10巻 初等国語科教育 島田, 康行 (担当:分担執筆, 範囲:第3章 国語科の指導法Q10，第6章 国語科の学習上の困難点Q10，第7章 国語科教材研究の視点Q11)
    協同出版 2021年11月 (ISBN: 9784319003518)
  5. 5. 大学入試を設計する 島田,康行 (担当:分担執筆, 範囲:大学入試の設計－筑波大学アドミッションセンター20年の軌跡－)
    金子書房 2021年5月 (ISBN: 9784760861057)
  6. 6. あらためて、ライティングの高大接続 島田, 康行; 春日美穂; 近藤裕子; 渡辺哲司ほか
    ひつじ書房 2021年1月 (ISBN: 9784823410826)
  7. 7. 探究学習－授業実践史をふまえて－ 島田,康行 (担当:分担執筆, 範囲:キャリアのデザイン)
    渓水社 2020年4月 (ISBN: 9784863275102)
  8. 8. 新指導要録の解説と実務 中学校 島田,康行 (担当:分担執筆, 範囲:各教科の学習の記録ー国語)
    図書文化社 2019年11月 (ISBN: 9784810097399)
  9. 9. 新たな時代の学びを創る中学校・高等学校国語科教育研究 島田,康行 (担当:分担執筆, 範囲:書くこと（思考力、判断力、表現力等を育てる授業づくり（高等学校））)
    東洋館出版社 2019年9月 (ISBN: 9784491037677)
  10. 10. 高校国語新学習指導要領をふまえた授業づくり実践編 島田,康行 (担当:分担執筆, 範囲:論理国語 科目の性格)
    明治書院 2019年3月 (ISBN: 9784625533181)
  11. 11. 高等学校学習指導要領（平成三十年告示）解説 国語編 文部科学省; 島田, 康行
    東洋館出版社 2019年3月
  12. 12. 新科目編成とこれからの授業づくり 島田,康行 (担当:分担執筆, 範囲:論理国語（選択科目）)
    東洋館出版 2018年8月 (ISBN: 9784491035604)
  13. 13. 個別大学の入試改革 島田,康行 (担当:分担執筆, 範囲:記述式問題のゆくえ－国語の場合－)
    東北大学出版会 2018年3月 (ISBN: 9784861633065)
  14. 14. ライティングの高大接続 渡辺哲司; 島田康行
    ひつじ書房 2017年6月 (ISBN: 9784894768758)
  15. 15. 変わる！高校国語の新しい理論と実践 島田,康行 (担当:分担執筆, 範囲:高大接続の改革とその背景)
    大修館書店 2016年10月 (ISBN: 9784469222562)
  16. 16. 国語科重要用語事典 島田,康行 (担当:分担執筆, 範囲:音節、文型、単文・複文・重文)
    2015年8月 (ISBN: 9784181906184)
  17. 17. 「書く力」を伸ばす－高大接続における取組みと課題－ 島田,康行 (担当:分担執筆, 範囲:高校・大学の双方で育てたい「書く力」)
    東北大学出版会 2014年3月 (ISBN: 9784861632433)
  18. 18. 日本語表現＆コミュニケーション 社会を生きるための21のワーク 石塚修; 小針誠; 島田,康行
    実教出版 2012年9月
  19. 19. 「書ける」大学生に育てる AO入試現場からの提言 島田康行
    大修館書店 2012年7月
  20. 20. 新版小学校国語科教育法 野地潤家; 湊吉正編; 島田, 康行
    おうふう 2011年10月
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