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佐々木 銀河

Sasaki, Ginga

人間系 , 准教授
Institute of Human Sciences , Associate Professor

第39回電気通信普及財団賞（テレコム人文学・社会科学学生賞）入賞

2024-03-21

佐々木 銀河
令和4年度 科学技術分野の文部科学大臣表彰 科学技術賞・若手科学者賞
令和4年度 科学技術分野の文部科学大臣表彰 科学技術賞・若手科学者賞

2022-04-20

千葉 滋 坂田（柳元） 麻実子 佐々木 銀河 竹田 一則 脇 貴典 中野 泰伺 中村 貴志 飯塚 里志 金川 哲也 中山 卓郎
障害のある学生を対象とした合理的配慮とオンライン授業に関する初の全国調査を実施

2021-06-08

佐々木 銀河
障害のある学生の新たな学び方　公平で効果的な遠隔授業の在り方とは | 佐々木 銀河 | 筑波大学「知」活用プログラム 成果インタビュー

2021-05-14

佐々木 銀河
障害のある学生の新たな学び方　公平で効果的な遠隔授業の在り方とは | 佐々木 銀河

2021-04-01

佐々木 銀河 竹田 一則 藤原 あや
新しい学び方で能力発揮！ 障害学生も学びやすいユニバーサルな学習環境を示す
A new method of learning to demonstrate your abilities! A universal learning environment that makes it easy for students with disabilities to learn.

2020-09-07

佐々木 銀河 竹田 一則 藤原 あや
異なる感覚を持った人同士が共存できる 環境づくりを目指して
感覚ダイバーシティデザイン・リサーチユニット
Creating Comfortable Environments for People with Different Senses to Live Together

2020-07-09

小山 慎一 山本 早里 首藤 文洋 佐々木 銀河 山田 協太
つながるデバイス・システムの普及で、ASDが障害とされない社会へ
学際的自閉症研究・リサーチユニット
Disseminating Communication Support Devices and Systems to Realize a Society Where ASD Is Not Regarded as a Disability

2020-06-25

野呂 文行 鈴木 健嗣 松田 壮一郎 岡崎 慎治 柘植 雅義 佐々木 銀河 井澤 淳 北原 格 澤江 幸則 羽田 康司 石塚 祐香
オープンアクセス版の論文は「つくばリポジトリ」で読むことができます。
  1. 1. 知的 ・発達障害児が教室内で利用する Assistive Technology Device の選定要因に関する調査 林, 優佳; 佐々木, 銀河
      作業療法 印刷中: (2026)
  2. 2. Does using a 2D avatar-based platform prevent the participation in synchronous classes of autistic students? KISHIRA, Hayato; SASAKI, Ginga
      Interactive Learning Environments in press: (2025)
  3. 3. 療育者の困難感とメンタルヘルスの関連性の検討 板川知央; 佐々木, 銀河
      The Japanese Journal of Developmental Psychology (2025)
  4. 4. Creation of a New Professional Position of "Assessor" in Japanese Institutions of Higher Education - Introduction to the University of Tsukuba's Initiatives. Nakano, Yasushi; Tomone, Takahashi; Shinji, Okazaki; Haruo, Shinoda (+2 著者) Ginga, Sasaki
      Review of Disability Studies: An International Journal 19: 7 (2024)
  5. 5. 発達障害を有する大学生及び大学院生へのショートケアプログラムの実践 ―筑波大学でのパイロットスタディ― 羽田, 舞子; 井出, 政行; 谷田部, 翔; 佐々木, 銀河 (+3 著者) 新井, 哲明
      Japanese Journal of Higher Education and Disability 5: (2023)
  6. 6. Information and communication technology use by students with disabilities in higher education during the COVID-19 pandemic Kishira, Hayato; Sasaki, Ginga
      Universal Access in the Information Society (2023) Semantic Scholar
  7. 7. 特別支援教育の現場の実践を見据えた実践研究のあり方の追究 : 『特殊教育学研究』掲載の実践研究論文の分析を通して 武田鉄郎; 竹澤, 大史; 菅井, 裕行; 福田, 奏子 (+1 著者) 佐島, 毅
      和歌山大学教育学部紀要 73: 73 (2023)
  8. 8. ニューノーマル時代における多職種連携を考える 高村, 祐子; 春田, 淳志; 佐々木, 銀河; 圷, 真毅遠藤, 紫乃
      リハビリテーション連携科学 22: 45 (2021)
  9. 9. 大学生を対象とした学生生活の困りごと質問紙の妥当性ならびに発達障害特性・認知能力との関連の検証 中野泰伺; 高橋知音; 岡崎慎治; 中島範子 (+4 著者) 佐々木銀河
      障害科学研究 45: 31 (2021)
  10. 10. 企業が障害学生向けインターンシップを実施するプロセス 藁科遼; 野呂文行; 佐々木銀河
      障害科学研究 45: 91 (2021)
  11. 11. 発達障害学生における小集団エンパワメントグループによる修学上の困り感への支援：発達障害のある学生と障害のない学生によるグループ活動の試行的取組 末吉彩香; 佐々木銀河; 竹田一則
      高等教育と障害 2: 34 (2020)
  12. 12. ADHDやASDのある大学生の認知特性とこれに関連する方略評価についての検討ーDN-CAS認知評価システムの年齢外適用を通してー 青木真純; 佐々木銀河; 中島範子; 岡崎慎治竹田一則
      特殊教育学研究 58: 167 (2020)
  13. 13. Relationship Between Working Memory and Study Support of Students at Higher Education Institution Nakano, Y; Nakashima, N; Waki, T; Sueyoshi, A (+3 著者) Sasaki, G
      Global Conference Series: Social Sciences, Education and Humanities (GCSSSEH) 4: 302 (2020)
  14. 14. 筑波大学発達障害学生支援（RADD）プロジェクトの取組ー階層的支援モデルによる修学支援ー 佐々木銀河; 岡崎慎治; 野呂文行; 竹田一則
      LD研究 28: 419 (2019)
  15. 15. 障害者差別解消法施行に伴う日本の国立大学におけるディプロマ・ポリシーの課題 真名瀬 陽平; 佐々木 銀河; 五味 洋一; 竹田 一則
      Japanese Journal of Higher Education and Disability 1: 74 (2019)
  16. 16. 重度知的障害を伴う自閉スペクトラム症幼児に対する選択行動支援:介入方法を示唆するアセスメントの開発 臼井 潤記; 佐々木 銀河; 野呂 文行
      The Japanese Journal of Special Education 57: 25 (2019)
  17. 17. 発達障害学生における就労準備性を高める支援についての検討：「就職活動準備講座」の分析を通して 末富 真弓; 五味 洋一; 佐々木 銀河; 中島 範子 (+3 著者) 竹田 一則
      Japanese Journal of Disability Sciences 43: 163 (2019)
  18. 18. ノートを取ることが困難な大学生に対するノートの取り方の方略変容を目指した事例的検討 青木 真純; 佐々木 銀河; 真名瀬 陽平; 五味 洋一 (+2 著者) 竹田 一則
      Japanese Journal of Learning Disabilities 28: 133 (2019)
  19. 19. オーストラリアの大学における固有の必要条件の調査ー障害学生に対する合理的配慮の提供プロセスの明確化に向けてー 佐々木 銀河; 田原 敬; 五味 洋一; 青木 真純 (+3 著者) 竹田 一則
      The Japanese Journal of Special Education 56: 157 (2018)
  20. 20. 自閉スペクトラム症幼児における物の名称理解の獲得：音声ー動作ー絵カードの刺激間関係の学習 平野 礼子; 佐々木 銀河; 野呂 文行
      The Japanese Journal of Special Education 56: 1 (2018)
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  1. 1. 発達障害のある大学生のアセスメント：理解と支援のための実践ガイド 高橋, 知音; 佐々木, 銀河; 中野, 泰伺
    金子書房 2024年3月 (ISBN: 9784760832910)
  2. 2. ヒトはそれを『発達障害』と名づけました 佐々木, 銀河
    金子書房 2022年10月 (ISBN: 4760832874)
  3. 3. ポスト・コロナ学：パンデミックと社会の変化・連続性、そして未来 佐々木銀河 (担当:分担執筆, 範囲:障害の有無にかかわらず、学びやすいユニバーサルな学習環境)
    明石書店 2022年4月
  4. 4. 公認心理師カリキュラム準拠 福祉心理学 佐々木銀河 (担当:分担執筆, 範囲:第15章 障害者の就労支援)
    医歯薬出版株式会社 2022年1月
  5. 5. 新・教職課程演習 第6巻 特別支援教育 佐々木銀河
    協同出版 2022年1月
  6. 6. 障害学生支援における個別的対応促進に関する調査研究 佐々木 銀河; 前田 真理子; 中島 範子; 末富 真弓; 青木 真純; 名川 勝 (担当:共著)
    独立行政法人日本学生支援機構「学生支援の推進に資する調査研究事業」平成30年度研究成果報告書 2019年3月
  7. 7. よくわかる！大学における障害学生支援〜こんなときどうする？〜 佐々木 銀河 (担当:分担執筆, 範囲:第3章6節 発達障害のある学生への支援（4.こんなときどうする, 5.想定事例）, 第4章3節 海外の大学におけるコンピテンシー・スタンダード)
    ジアース教育新社 2018年6月
  8. 8. 合理的配慮ハンドブック：障害のある学生を支援する教職員のために 佐々木 銀河; 野呂 文行 (担当:分担執筆, 範囲:修学支援に当たってー主な障害主に応じた合理的配慮及び指導方法ー【８−１ 自閉スペクトラム症】)
    独立行政法人日本学生支援機構 2018年3月

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