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岡崎慎治

OKAZAKI, Shinji

教育・総合科学学術院 , 教授
Faculty of Education and Integrated Arts and Sciences , Professor

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81. Decision-making patterns and sensitivity to reward and punishment in children with attention-deficit hyperactivity disorder Taiji Masunami; Shinji Okazaki; Hisao Maekawa
INTERNATIONAL JOURNAL OF PSYCHOPHYSIOLOGY 72: 283 (2009) Semantic Scholar
82. 特別支援教育に必要なキーワード解説 (特集学校の特別支援教育--陥り易い問題点23) 岡崎, 慎治
学校マネジメント 48: 58 (2009)
83. EEG coherence pattern during simultaneous and successive processing tasks Shiho T. Okuhata; Shinji Okazaki; Hisao Maekawa
INTERNATIONAL JOURNAL OF PSYCHOPHYSIOLOGY 72: 89 (2009) Semantic Scholar
84. 列島縦断ネットワーキング茨城第1回筑波大学障害学生支援研究会の開催岡崎, 慎治; 青柳, まゆみ
ノーマライゼーション 29: 56-58 (2009)
85. DN-CAS認知評価システムの障害児への適用についてPart II : PASSモデルに基づく認知特性評価とその支援(自主シンポジウム38,日本特殊教育学会第46回大会シンポジウム報告) 岡崎, 慎治; 新島, まり; 中山, 健; 石川, 由美子 (+2 著者) 衛藤, 裕司
特殊教育学研究 46: 370 (2009)
86. 継次処理が強く目と手の協応運動が苦手な児童の指導－数量関係の指導を中心に－岡崎慎治; 奥畑志帆; 坂尻千恵; 計良明美岡崎, 慎治
K-ABCアセスメント研究 10: (2008)
87. 算数困難児における数処理の自動化に関する研究 : 数ストループ課題における干渉効果を指標とした検討石塚, 誠之; 岡崎, 慎治; 前川, 久男
Japanese journal of disability sciences 32: 83 (2008)
88. 5歳児発達障害・知的障害スクリーニング質問票における発達的変化およびスクリーニング精度大六, 一志; 長崎, 勤; 園山, 繁樹; 宮本, 信也 (+7 著者) 菊池, 麻由子
Japanese journal of disability sciences 32: 35 (2008)
89. DN-CAS認知評価システムの障害児への適用について(自主シンポジウム53,日本特殊教育学会第45回大会シンポジウム報告) 岡崎慎治; 前川久男; 中山健; 小林久男野口和人
特殊教育学研究 45: 349 (2008)
90. ギャンブリング課題における皮膚コンダクタンス反応の性差と個人差の検討増南, 太志; 岡崎, 慎治; 前川, 久男
Japanese journal of physiological psychology and psychophysiology 25: 245 (2007) Semantic Scholar
91. Differential topographic pattern of EEG coherence between simultaneous and successive coding tasks Shiho (Tanaka) Okuhata; Shinji Okazaki; Hisao Maekawa
INTERNATIONAL JOURNAL OF PSYCHOPHYSIOLOGY 66: 66 (2007) Semantic Scholar
92. Electrophysiological abnormalities of spatial attention in adults with autism during the gap overlap task Yuki Kawakubo; Kiyoto Kasai; Shinji Okazaki; Miyuki Hosokawa-Kakurai (+6 著者) Hisao Maekawa
CLINICAL NEUROPHYSIOLOGY 118: 1464 (2007) Semantic Scholar
93. 5歳児発達障害スクリーニング質問票の妥当性の検証石川, 有美; 大六, 一志; 長崎, 勤; 園山, 繁樹 (+6 著者) 柿澤, 敏文
Japanese journal of disability sciences 31: 75 (2007)
94. 読み障害児へのリハーサル方略を用いた読解指導の効果について室谷, 直子; 奥畑, 志帆; 岡崎, 慎治
Japanese journal of disability sciences 31: 179 (2007)
95. 注意欠陥/多動性障害児のプランニングの特徴 : Crack-the-Code を用いた検討別府, さおり; 岡崎, 慎治; 前川, 久男; 市川, 正嗣 (+1 著者) 立川, 和子
Psychiatria et neurologia paediatrica Japonica 46: 105 (2006)
96. Chapter 1 Neurocognitive development of visuocognitive motor behavior revealed by event-related potentials in cued continuous performance test Shinji Okazaki; Hisaki Ozaki
Supplements to Clinical Neurophysiology 59: 3 (2006) Semantic Scholar
97. 注意欠陥/多動性障害児における行動抑制の検討 : 停止信号の呈示タイミングを変えた Stop-signal 課題を用いた遂行成績より坂尻, 千恵; 岡崎, 慎治; 前川, 久男; 立川, 和子 (+1 著者) 二上, 哲志
Psychiatria et neurologia paediatrica Japonica 45: 363 (2005)
98. Longitudinal change of ERP during cued continuous performance test in child with attention-deficit/hyperactivity disorder Shinji Okazaki; Hisaki Ozaki; Hisao Maekawa; Satoshi Futakami
International Congress Series 1270: 254 (2004) Semantic Scholar
99. 発達性読み障害児における単音節語音知覚と事象関連電位細川, 美由紀; 川久保, 友紀; 岡崎, 慎治; 前川, 久男尾崎, 久記
臨床神経生理学 : Japanese journal of clinical neurophysiology 32: 228 (2004)
100. Developmental change of neurocognitive motor behavior in a continuous performance test with different interstimulus intervals S Okazaki; M Hosokawa; Y Kawakubo; H Ozaki (+1 著者) S Futakami
CLINICAL NEUROPHYSIOLOGY 115: 1104 (2004) Semantic Scholar

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1. もっと、みんなで考える特別支援教育岡崎, 慎治
北樹出版 2026年3月 (ISBN: 9784779308031)
2. Human Diversity and Educational Equity in Japan: Well-being in the Human Sciences Landscape OKAZAKI, Shinji
Springer Nature 2025年4月
3. LD研究岡崎, 慎治; 松本秀彦; 野口和人
2024年11月
4. 障害科学研究吉丸ゆず; 岡崎, 慎治
2024年3月
5. 改訂新版障害児・障害者心理学特論－福祉分野に関する理論と支援の展開ー山中, 克夫; 大六一志; 伊澤幸洋; 岡崎慎治; 高橋知音; 五味洋一 (担当:分担執筆, 範囲:1章障害児・障害者に対する心理の専門家の関わり 3章障害児・障害者と関わるうえで知っておきたい理論や概念 12章成人期の生涯臨床例：認知症 14章障害のある人の家族を支える：認知症高齢者の家族を例に)
放送大学教育振興会 2019年3月 (ISBN: 9784595141133)
6. 公認心理師技法ガイド岡崎,慎治 (担当:分担執筆, 範囲:2章アセスメント技法３基盤特性の検査A知能・認知機能検査５）DN-CAS)
2019年3月 (ISBN: 9784830636264)
7. 特別支援教育の到達点と可能性 2011〜2016年：学術研究からの論考岡崎,慎治 (担当:分担執筆, 範囲:ADHD（注意欠如多動性障害）の研究の動向と特別支援教育への貢献)
2017年9月 (ISBN: 9784772415613)
8. 改訂版特別支援教育の基礎確かな支援のできる教師・保育士になるために岡崎,慎治 (担当:分担執筆, 範囲:第6章各障害種別の教育・医療・心理と合理的配慮 4）注意欠如／多動症（AD/HD）②指導法と支援)
2017年6月 (ISBN: 9784487808601)
9. 日本版DN-CASの解釈と事例 OKAZAKI,Shinji
日本文化科学社 2017年3月 (ISBN: 9784821063734)
10. 乳幼児期における発達障害の理解と支援①知っておきたい発達障害のアセスメント岡崎慎治 (担当:分担執筆, 範囲:DN-CAS認知評価システム)
2016年3月
11. 発達障害支援ハンドブック岡崎,慎治 (担当:分担執筆, 範囲:心理領域Iアセスメント (2)個別式 DN-CAS認知評価システム)
金子書房 2012年8月
12. 別冊発達31 ADHDの理解と援助岡崎,慎治 (担当:分担執筆, 範囲:III アセスメントおよび検査３ WISC-III ４ K-ABC)
ミネルヴァ書房 2011年11月
13. エッセンシャルズ DN-CASによる心理アセスメント前川久男; 中山健; 岡崎慎治; 岡崎, 慎治 (担当:単訳)
日本文化科学社 2010年10月
14. DN-CASによる子どもの学習支援－PASS理論を指導に活かす49のアイデア－前川久男; 中山健; 岡崎慎治; 岡崎, 慎治 (担当:単訳)
日本文化科学社 2010年6月

1. 神経発達症（発達障害）児・者のテーラード・サポートに向けた評価システムの検討：デジタル課題の活用可能性岡崎慎治; 青木真純; 別府さおり; 奥畑志帆; 大柳俊夫
日本LD学会第34回大会 2025年10月18日
2. 教育現場における神経発達症児へのテーラード・サポート教育的支援のための多層的神経認知アセスメントの検討から岡崎慎治; 奥村香澄; 河野幸子; 本間美桃子; 前川久男
日本特殊教育学会第63回大会 2025年9月15日
3. 知的障害青年における意思決定過程の実験的検討藤田貴久; 岡崎慎治
日本特殊教育学会第63回大会 2025年9月14日
4. 脳炎後遺症児における認知特性の経年的評価の検討：認知評価システム第２版の試行を通して岡崎慎治; 武村知保
第133回日本小児精神神経学会 2025年6月15日
5. ASD 者における聴覚的注意機能と聴覚過敏－n-back 課題遂行中の N100 成分に着目して－伊藤晴香; 岡崎慎治
第43回日本生理心理学会 2025年5月25日
6. 発達障害児・者の生理心理学的アプローチによる理解（3）吉井鮎美; 中野, 泰伺; 奥村香澄; 池田吉史; 岡崎慎治
第60回日本特殊教育学会 2022年9月9日
7. 発達障害児の実行機能評価に関するComprehensive Executive Function Inventoryを用いた予備的検討石原章子; 中野, 泰伺; 岡崎慎治
第127回日本小児精神神経学会 2022年6月25日
8. 発達障害児者の認知的クリエイティビティの評価と支援岡崎, 慎治
特殊教育学会第59回大会自主シンポジウム 2021年9月18日筑波大学
9. A Psychophysiological Study on the Combination of Go and Stop Stimuli in the Stop-signal Task in Typically Developing Adults with and without ADHD propensity. Nakano, Yasushi; Okazaki, Shinji
20th World Congress of Psychophysiology 2021年9月7日
10. 発達障害児・者の生理心理学的アプローチによる理解（2）吉井鮎美; 中野, 泰伺; 髙橋由子; 池田吉史; 宮寺千恵; 岡崎慎治
第59回日本特殊教育学会 2021年9月
11. 発達障害児・者の生理心理学的アプローチによる理解2 吉井鮎美; 中野, 泰伺; 髙橋由子; 池田吉史; 宮寺千恵; 岡崎慎治
第59回日本特殊教育学会 2021年9月
12. Preliminary study of assessment of the creativity on children with developmental disorders OKAZAKI, Shinji; BEPPU, Saori; OKUHATA, Shiho; INOUE, Tomohiro; OHYANAGI, Toshio
32nd International Congress of Psychology 2021年6月18日 the Czech and Moravian Psychological Society
13. 特別支援教育からその先へー発達障害のある生徒の高大連携と情報共有ー竹田, 一則; 岡崎, 慎治; 佐々木, 銀河; 藤井, 敬明; 笹谷, 幸司; 田中, 裕一
日本特殊教育学会第58回大会研究委員会企画シンポジウム 2020年9月20日招待有り
14. Relationship Between Working Memory and Study Support of Students at Higher Education Institution Nakano, Yasushi; Nakashima, Noriko; Waki, Takanori; Ayaka, Sueyoshi; Matsuta, Nanae; Okazaki, Shinji; Takeda, Kazunori; Sasaki, Ginga
International Conference on Special Education In South East Asia Region 10th Series 2020 2020年3月
15. 大学生・大学院生における発達障害関連支援ニーズの傾向：学生種別・学部・学年間の差異の検討佐々木, 銀河; 中島, 範子; 高橋, 知音; 岡崎, 慎治; 竹田, 一則
日本LD学会第28回大会 2019年11月10日
16. ADHD，ASDのある学生に対する自記式での質問紙による認知特性評価の試み青木, 真純; 佐々木, 銀河; 中島, 範子; 岡崎, 慎治; 竹田, 一則
全国高等教育障害学生支援協議会第5回大会 2019年6月29日
17. 全体－局所情報が併存しない刺激に対する自閉スペクトラム症児の事象関連電位大井亜由美; 岡崎, 慎治; 大六一志
第37回日本生理心理学会大会 2019年5月25日
18. 意味的関連性の異なるStop-signal課題遂行時の事象関連電位によるADHD児の反応制御過程の検討中野泰伺; 岡崎, 慎治
第37回日本生理心理学会大会 2019年5月1日
19. 自閉スペクトラム症者における表情認知に関する生理心理学的検討脳波コヒーレンスを用いた予備的検討藤嶋, 美幸; 中野泰伺; 岡崎, 慎治
第37回日本生理心理学会大会 2019年5月1日
20. 米国におけるエビデンスベースのインクルーシブ教育の実際―オハイオ州立大学研究連携視察をもとに― 米田, 宏樹; 野呂, 文行; 岡崎, 慎治
障害科学学会14回大会 2019年3月2日